【正文】 ，在對失足少年的挽救和預(yù)防減少重新犯罪方面，加強探索力度，形成了一些有效的措施和方法。，幫扶挽救少年法庭還將未成年被告人在審判前、審判中、審判后的表現(xiàn)情況全面記錄在檔案中，依靠各方力量跟蹤回訪、考察幫教，從而達(dá)到剖析犯罪根源，落實幫教措施，預(yù)防重新犯罪。少年法庭以法院為軸心，聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)、機關(guān)各有關(guān)部門，建立社區(qū)矯正體系，法制教育宣傳平臺，構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪教育網(wǎng)絡(luò)，有效地預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。現(xiàn)就預(yù)防、減少和控制未成年人犯罪的趨勢，從綜合治理的視角提出如下防范對策?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是我國目前兩部最主要的關(guān)于未成年人犯罪預(yù)防及保護(hù)的法律。世界上的不少國家對青少年的保護(hù)和罪犯矯正都有具體機構(gòu)和健全的機制。當(dāng)前，社會各方面都在呼吁建立少年法院，很大程度上是希望未來的少年法院能夠全面承擔(dān)起預(yù)防犯罪、挽救罪犯、全面保護(hù)青少年合法權(quán)益的重任，使其真正成為統(tǒng)一執(zhí)行“兩法”的專門機構(gòu)。我國少年法庭20年的實踐證明，我國的少年司法制度在保護(hù)青少年合法權(quán)益，治理青少年違法犯罪方面作出了重大的貢獻(xiàn)。我國至今還沒有制定相關(guān)的少年實體法、程序法，目前的少年法庭僅限于審理未成年人的刑事案件，大量的涉及未成年人的人身和財產(chǎn)權(quán)益的民事案件未能納入少年審判機構(gòu)進(jìn)行審理，明顯的不能全面維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。預(yù)防、矯正、減少未成年人違法犯罪，必須構(gòu)筑社會、家庭、學(xué)校、司法四位一體保護(hù)青少年合法權(quán)益及預(yù)防犯罪網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的結(jié)合，提高青少年的法律意識和自律自護(hù)能力。中央綜治委就預(yù)防青少年違法犯罪確定五大工作重點，其中第一項工作就是推動預(yù)防青少年違法犯罪工作在基層全面展開。二是強化家庭功能，倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念，形成良好的青少年成長環(huán)境。不少青少年走上違法犯罪道路，與其家庭環(huán)境的惡劣、家庭教育的不良、家庭功能的欠缺，有著密不可分的因素。三是深化教育改革，形成完善的育人環(huán)境。學(xué)校要正確對待那些“差生”，不能片面追求升學(xué)率。四是凈化青少年成長的社會環(huán)境。堅持不懈地開展清理、整頓和打擊、取締行動，加強新聞出版業(yè)、影視娛樂業(yè)、游戲機網(wǎng)絡(luò)業(yè)的管理，最大限度地消除負(fù)面影響，努力凈化社會風(fēng)氣，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。要充分發(fā)揮司法機關(guān)的職能作用，為未成年人提供及時有效的法律服務(wù)，嚴(yán)厲打擊侵害青少年合法權(quán)益的犯罪活動，切實維護(hù)他們的合法權(quán)益和積極做好違法犯罪青少年的教育矯正工作。要積極探索在社會主義市場經(jīng)濟條件下對其安置幫教的新方法、新形式、新途徑，積極引導(dǎo)幫助他們就學(xué)、就業(yè)。預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報告范文【四】一、青少年犯罪的特點(一)青少年犯罪的社會特點當(dāng)前，青少年犯罪在年齡、類型、手段、方式上呈現(xiàn)一些新特點。據(jù)統(tǒng)計，%，%。青少年犯罪類型越來越多，主要有盜竊、搶劫、傷害、敲詐。三是犯罪手段成人化。四是犯罪方式團(tuán)伙化。(二)青少年犯罪的心理特點渴望獨立的心理。反之，則有可能與社會對立，與他人對立，最終走向犯罪。少年人思維活躍，愛獨立思考，由于經(jīng)驗有限，他們很容易顛倒是非、從而走上違法之路。易激動、情感強烈是少年時期的又一心理特點。引導(dǎo)不好，則可能輕舉妄動，違法亂紀(jì)，還自以為是“英雄壯舉”。青春期的性成熟必然使少年關(guān)注異性、愛慕異性，這是無可厚非的。一些調(diào)查表明，從14歲開始犯罪人數(shù)逐漸增加，11118歲是犯罪的高峰，%。由此可見，13歲至20歲這個年齡段非常關(guān)鍵，如果引導(dǎo)不好，很可能釀成終生悲刷。二、青少年犯罪的原因根據(jù)調(diào)研的情況，調(diào)研組認(rèn)為，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。交友不慎，很容易被人利用。少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動因。(二)客觀原因：家庭教育不當(dāng)。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護(hù)和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”。(2)、家長監(jiān)護(hù)不力。(3)、有的家庭教育環(huán)境惡劣。(4)、有的家長有不良嗜好對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。學(xué)校教育有偏差。為了應(yīng)付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。主動和學(xué)生家長聯(lián)系不夠，和治安等有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學(xué)校、社會三方面的教育管理脫節(jié)，對學(xué)生的不良行為不能及時的幫教處理，導(dǎo)致問題沉積，起不到防微杜漸作用。四是部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當(dāng)。社會誘因的侵蝕。文化部門有時對文化市場管理不夠嚴(yán)格。 有些網(wǎng)吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng)，并給買煙、買食品、開夜場等，致使他們“樂不思蜀”，學(xué)習(xí)沒心思，整天想著上網(wǎng)、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對孩子的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害。據(jù)調(diào)查，違法青少年，絕大部分是游戲迷。(3)、少數(shù)學(xué)生在外租房，造成學(xué)校、家長監(jiān)管失控，極易沾染社會不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。通過心理健康教育，培養(yǎng)他們具有良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，使他們懂得自尊、自愛、自重，增強他們的自控能力，從而有效地預(yù)防或者制止犯罪。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對青少年學(xué)生的理想、道德和愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在家庭環(huán)境中，不僅要有嚴(yán)教善教的家教，還需有文化、道德修養(yǎng)、法制觀念強的好父母。要深入學(xué)校進(jìn)行面對面的法制宣傳，使青少年知法、懂法、守法，牢固樹立法制觀念。因此，法制教育既重視理論知識的教育，又重視法律意識、情感的培養(yǎng)，還要重視學(xué)生的行為實踐。預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報告范文【五】隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，青少年違法犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點，同時也是消除社會不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合正在開展的“和諧平安”建設(shè)，實習(xí)期間我對本區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報告。罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點、對后果認(rèn)識、悔改表現(xiàn)、犯罪動機、心理)、犯罪人員的犯罪事項調(diào)查(農(nóng)村青年在城里有無住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因)等。我于20XX年2月1日到20XX年4月1日期間在山西晉仁律師事務(wù)所，通過和多名律師的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過整理，統(tǒng)計，分析得到以下內(nèi)容：一、青少年犯罪特點(一)犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例。(二)涉案金額(后果)：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元(審查結(jié)果為不起訴)。(三)侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象。(四)強制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜娭拼胧?，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的。不起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰。(六)年齡結(jié)構(gòu)：1420之間居多。二、青少年犯罪原因分析法律意識普遍淡漠。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊。(2)受心理失衡感、失落感的影響。再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。誘使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析 誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良青少年以可乘之機。故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向(或醉酒)的青少年缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。青少年違法犯罪問題也是困擾法學(xué)理論界與司法實踐部門的一個難題。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的，它隨著時間、地域、形勢的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會關(guān)注的焦點，但未成年人的身心特點決定了他們的可塑性和可造性。打擊僅是低層次的防范，預(yù)防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項綜合性的社會工程，它涉及到社會的各個方面，只有社會各方面力量協(xié)調(diào)一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進(jìn)行。各級黨委、黨政府、領(lǐng)導(dǎo)要組織好同級教育行政部門，在宣傳、新聞出版、公安政法等部門的制度，在共青團(tuán)、婦聯(lián)、群眾、社會團(tuán)體的大力支持下，下定決心治理好學(xué)校內(nèi)部和周圍社會治安，堅決打擊危害青少年學(xué)生健康成長的不法行為，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪典型安例，組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，預(yù)防和減少青少年違法犯罪?！　∈陿淠?，百年樹人。我們堅信，有全社會的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理，青少年發(fā)展的社會環(huán)境一定能夠進(jìn)一步得到優(yōu)化，處于困境中的青少年一定能夠得到有