暖冬系列活動(dòng)策劃書-閱讀頁
2024-08-20 21:37本頁面
【正文】 的小學(xué)里均沒有形成一種良好的讀書氛圍，缺乏正式的適合小學(xué)生閱讀的圖書閱覽室。我們派出的志愿者所調(diào)查的這兩所小學(xué)內(nèi)均沒有正式的圖書室，而據(jù)志愿者的了解，在該鎮(zhèn)幾乎所有的這樣類似的小學(xué)均沒有正式的圖書室。調(diào)查結(jié)果反映出真正不愛讀課外書的學(xué)生并不多，不到百分之十。（二）學(xué)生課外閱讀內(nèi)容單一，種類少，同時(shí)學(xué)生課外閱讀文化氛圍差，最重要的是無書可讀。在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)條件下，號(hào)召大家把閑置有用的課外書籍捐贈(zèng)出來，同時(shí)把愛心募捐而來的書集中在小學(xué)校園內(nèi)，設(shè)立“愛心圖書站”，讓大家互相傳閱，并形成良好持續(xù)的讀書氛圍，讓農(nóng)村的小學(xué)生也做個(gè)真正的快樂的讀書人。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)努力創(chuàng)建一個(gè)資料齊全、種類豐富的圖書站，包括學(xué)生需要的和喜歡的讀物，從文體上滿足不同層次、不同個(gè)性的學(xué)生的閱讀需求。這里我們就需鼓勵(lì)更多的在校大學(xué)生以及城市中學(xué)的學(xué)生們把他們手頭上的名著以及他們?cè)?jīng)讀過的而今閑置在家里的那些課外書籍捐贈(zèng)出來，奉獻(xiàn)他們的一份力量。開展讀書活動(dòng)，拓寬課外閱讀量，同時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提高閱讀能力農(nóng)村教師要鼓勵(lì)學(xué)生相互借閱課外書，使資源可以共享，要多開展讀書交流活動(dòng)，推薦書目，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)在課外閱讀的同時(shí)，儲(chǔ)備必要的文化知識(shí)。從而形成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而提高自己的閱讀能力。當(dāng)我們志愿者問道“同學(xué)們想不想擁有更多的課外書??？”，大家用那稚嫩的童聲大聲的回答道“想！”，當(dāng)他們拿起筆來填寫那一份份問卷，上面有道簡(jiǎn)答題“請(qǐng)?zhí)顚懩阆霌碛械恼n外書？”，大家都十分認(rèn)真鄭重的填寫著他們想擁有的課外書。因此農(nóng)村小學(xué)所以，我們?cè)诖肃嵵氐暮粲?，希望大家能獻(xiàn)出自己的愛心，也許您的小小行動(dòng)就能換來那些孩子們誠(chéng)摯而美好純真的笑容。 當(dāng)我們手捧著爸爸媽媽買的精美彩繪課外書，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，你們可曾想到：在郊區(qū)農(nóng)村有很多同學(xué)，做夢(mèng)都想看本童話書，但是學(xué)校沒有，自己更沒有。”還有一名五年級(jí)的女生說：“我最想看的是漫話書，上五年級(jí)之前，都不知道什么是漫話書，不久前借看了別人的一本，一下就喜歡上了漫話書，可是因?yàn)樨毟F，直到現(xiàn)在也沒機(jī)會(huì)擁有一本屬于自己的漫畫書。據(jù)了解，我們安慶市許多鄉(xiāng)村小學(xué)都沒像樣的圖書館，甚至都沒有圖書館?；c(diǎn)時(shí)間把存放在記憶里的書找出來讓它們?cè)俣然钴S起來吧，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛需要它們。親愛的同學(xué)們，伸出我們關(guān)愛的雙手吧！將我們身邊已讀過的書捐出來，讓一本本書傳遞著我們的真情，成就一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。心靈會(huì)因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛更加充實(shí)，世界也會(huì)因我們的參與而更加美麗！讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣！讓純真的眼睛里，不再為讀書而暗淡！ 安慶師范學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 二〇〇九年
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