【正文】 式。第一學(xué)期，由大班級各個班輪流承擔(dān)。在升旗活動中，小朋友的膽量、口語等能力得到進(jìn)一步的鍛煉，綜合素質(zhì)也提高了?！庇螒蜃鳛槲覉@幼兒的基本活動，要求教師以游戲為主要形式，貫穿于幼兒的一日活動中。園里除了給孩子選購大量必需的游戲器械和材料外，還發(fā)動教師、家長、幼兒利用廢舊物品和自然物共同制作教玩具、學(xué)具和游戲材料?，F(xiàn)在每班的區(qū)域活動材料豐富，孩子們在自制的玩具中玩得不亦樂乎。 積極開展課題研究活動我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立園、科研興園、特色強園。在中三班和大六班開展，積極對民間游戲進(jìn)行挖掘、探討和研究。從現(xiàn)已開展的研究活動來看。教師們也非常認(rèn)真地、積極地進(jìn)行探索與研究。4 、開展以“藝術(shù)”為特色的教育活動，彰顯園的本土文化我縣地處山區(qū)，有著豐富的自然資源：竹子、瓷土、石頭、藤條、稻草我縣張?zhí)锎宓摹皬執(zhí)镲炗　笔鞘》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，陶瓷廠出產(chǎn)的陶瓷遠(yuǎn)銷世界各地，我園充分利用和挖掘這些本土資源來開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。曾滿妹老師設(shè)計的“張?zhí)镲炗≌故緯薄⑴嘶萦⒗蠋熢O(shè)計的“石頭畫”、還有老師們設(shè)計的“月餅加工廠”、“米餅作坊”、“陶吧”、“竹吧”、“石頭坊”等民間藝術(shù)教育教學(xué)活動開展得有聲有色、生動活潑，孩子們用竹子做成不同的圖案，在竹子外面畫上自己喜歡的作品、用瓷泥做成各種各樣的物品、用石頭拼成不同的圖案和在石頭上畫畫、用稻草進(jìn)行編織……老師和孩子們還把這些元素融入到幼兒園的環(huán)境布置中去：活動室、走廊、樓梯、操場、園門等無一不展示著這些作品。我園還以音樂教育作為特色教育的一種嘗試。我園音樂活動不是教師與孩子“教與學(xué)”的活動，而是以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，在活動過程中不斷培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。通過音樂與本土資源的結(jié)合，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，家庭教育的重要性也已成為大家的共識。為爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會、電話、短信、校園網(wǎng)、早晚接送的時間等形式與每一位家長進(jìn)行溝通。園里和班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，爭取每一位家長的支持和配合。①親子活動模式。②家長助教模式。每個學(xué)期，我園都進(jìn)行家長進(jìn)課堂的活動，邀請家長到班上為幼兒組織一節(jié)家長精心準(zhǔn)備的，并能發(fā)揮自己特長的活動。③家長開放日模式。④家長會模式。讓家長深刻認(rèn)識到家園共育的重要性，明確在今后的教育過程中如何積極主動有效地配合老師的工作。因此，我們積極組織幼兒到社會中去體驗不同的生活，如到老干局為老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞，為老人送上孩子們自制的小禮物；到消防大隊參觀；到鄉(xiāng)村看農(nóng)民伯伯收割稻谷；到紀(jì)念碑后山公園進(jìn)行秋游活動；清明節(jié)到紀(jì)念碑進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動等等。 做好幼小銜接工作，為大班幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備幼兒從大班進(jìn)入小學(xué)，是一個從學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡期的重要階段，也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。為讓孩子們能更快適應(yīng)學(xué)校的生活。在第一學(xué)期，重點以學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和初步的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備為主。同時為了讓幼兒感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們還積極與一小取得聯(lián)系，讓幼兒到小學(xué)參觀升旗活動和小學(xué)生學(xué)習(xí)活動，親身感受學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。三年來，先后幫扶了梅坑鎮(zhèn)中心幼兒園、沙田鎮(zhèn)中心幼兒園，手把手地教她們收集、整理資料；如何布置活動室、活動區(qū)、走廊、樓梯、功能室等環(huán)境；如何設(shè)計和組織教育教學(xué)活動和幼兒游戲。通過大家的共同努力，這兩所幼兒園都順利地通過了市一級幼兒園的評估驗收。另外，我園還先后接待了翁源縣幼兒園、本縣的二幼、三幼、馬頭第一幼、梅坑中心幼、沙田中心幼、遙田中心幼、星星幼等全縣公、私立幼兒園的園長、老師來園觀摩學(xué)習(xí)共三百多人次。（九）后勤管理嚴(yán)格，積極為師幼服務(wù)收費嚴(yán)格按照上級收費文件收取，無亂收費現(xiàn)象我園收費一向秉著“按文件收費、向社會公開”的原則。園內(nèi)沒有任何收費的興趣班和特色班，也沒有和外面輔導(dǎo)中心聯(lián)合辦班。園在教育局訂購的幼兒用書全由幼兒園的辦公費支出。 依法對經(jīng)費實施管理，開支合理，賬目分明我園財務(wù)、會計制度健全，并要求財務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行。財務(wù)人員對學(xué)年報表進(jìn)行認(rèn)真、如實填寫。各種物品的購買由總務(wù)室按照政府采購的要求統(tǒng)一定點采購。物品采購后，憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單由財產(chǎn)保管員驗收、簽字，并登記入倉庫。三、存在的問題及努力方向近年來，我們在復(fù)評市一級幼兒園的過程中，不斷總結(jié)、不斷整改，取得了令人矚目的成績。逐步達(dá)到每班有獨立的衛(wèi)生間盥洗室，每個活動室配備鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、豐富教玩具，滿足幼兒活動的需要等，以適應(yīng)當(dāng)前教育改革不斷發(fā)展的新形勢、新要求。 進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育行為，促進(jìn)教師專業(yè)化成長繼續(xù)提升教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力，積極引導(dǎo)廣大教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化，繼續(xù)引導(dǎo)教師深入研究不同課題，以促發(fā)展。根據(jù)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，我園自評符合了韶關(guān)市市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，懇請評估組專家督導(dǎo)檢