安徽工程科技學院計算機系-閱讀頁
2024-08-20 14:56本頁面
【正文】 、 用戶界面自動生成器等 。 (5)迭代上述過程 ， 直到用戶滿意 。 ? 需求規(guī)格說明應(yīng)成為開發(fā)過程必須遵循的指導(dǎo)原則 。 (2)支持目標軟件系統(tǒng)的確認 ， 需求規(guī)格說明的各項需求應(yīng)該是可測試的 。 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 35 需求規(guī)格說明 內(nèi)容 ? 功能 、 行為需求 描述系統(tǒng)的輸入 、 輸出及相互關(guān)系 ? 非行為需求 描述軟件系統(tǒng)工作時應(yīng)具備的各種屬性 ， 如效率 、 可靠性 、 安全性 、 可維護性 、 可移植性等 。 這些內(nèi)容單獨形成文檔 。 如果發(fā)現(xiàn)錯誤或缺陷 ， 應(yīng)及時糾正或更改需求分析 、 模型 ， 需求規(guī)格說明 ， 并重新評審 。 需求規(guī)格說明書的功能 、 行為 、 性能描述必須與用戶對目標軟件產(chǎn)品的期望相吻合 。 需求規(guī)格說明的任何語法單位只能有唯一的語義解釋 。 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 40 (3)完全性 。具體地說 ， 目標軟件產(chǎn)品的所有功能 、 行為 、性能約束 ， 以及它在所有可能情況下的預(yù)期行為均應(yīng)完整地包含在需求規(guī)格說明 。 對于規(guī)格說明書中的任意需求 ， 均應(yīng)存在技術(shù)和經(jīng)濟上可行的手段進行驗證和確認 。 需求規(guī)格說明書的各部分之間不能相互矛盾 。 (6)可理解性 。 特別是對于非計算機專業(yè)的用戶而言 ， 不宜在說明書中使用太多的專業(yè)化詞匯 。 需求規(guī)格說明的格式和組織方式應(yīng)支持內(nèi)容的增 、 刪和修改 。 需求規(guī)格說明的每項需求必須與用戶的原始需求相對應(yīng) ， 為后續(xù)開發(fā)和其它文檔引用這些需求提供方便 。 ? 分析人員介紹軟件產(chǎn)品的總體目標 ， 包括產(chǎn)品的主要功能 、 與環(huán)境的交互行為 ，以及其它性能指標 。 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 44 ? 討論軟件求解的其它途徑 ， 對影響軟件設(shè)計和軟件質(zhì)量的因素進行折衷 ， 決定需求規(guī)格說明采用的方案是否合理 。 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 45 小結(jié) ? 需求分析的主要任務(wù)是實現(xiàn)用戶需求的一致化 、 精確化和完全化 。 ? 初始需求可用訪談 、 會議 、 考察用戶工作流程的方式導(dǎo)出 。 第四章 需求分析基礎(chǔ) 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 46 小結(jié) ? 在需求描述階段生成的需求規(guī)格說明應(yīng)遵循標準的格式 。 ? 需求評審階段 ， 分析人員審查需求規(guī)格說明的標準： 正確性 、 無歧義性 、 完全性 、 可驗證性 、 一致性 、 可理解性 、 可修改性 、 可追蹤性 。 該系統(tǒng)有兩類用戶：圖書管理員與普通讀者 。 功能 5供圖書管理員使用 。 2 ， 一本書不能既被借出 ， 又被借閱 。 第四章 需求分析基礎(chǔ) 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 48 問題 B 保溫系統(tǒng) 如果主開關(guān)置于 “ 加熱 ” 狀態(tài) ， 保溫系統(tǒng)的控制器負責開關(guān)鍋爐 ，監(jiān)視鍋爐系統(tǒng)的燃油流率和燃燒狀態(tài) ， 進而調(diào)節(jié)進入房間的熱量流 。 這里 Tr是用戶設(shè)定的理想室溫 。 2 制器監(jiān)視馬達速度 。 3 控制器監(jiān)視水溫 ， 一旦水溫達到預(yù)定值時 ， 它發(fā)信號打開水流循環(huán)閥 。 4 如果發(fā)生異常情況 ， 燃油流率指示器和光感器向控制器發(fā)信號 。 5 一旦室內(nèi)溫度達到 Tr+2度 ， 控制器首先關(guān)閉油閥 ， 延遲 5秒后關(guān)閉鍋爐馬達 。 2 在主開關(guān)關(guān)閉或油閥關(guān)閉 5秒內(nèi)應(yīng)指示鍋爐停機 。對字符串 S， 稱兩分隔符之間或分隔符到 S的結(jié)尾處的非空字符串為字 。 2 如果輸入串的任何 MAXPOS+1個相鄰字符至少含有一個分隔符 ， 輸入串的所有字以相同的次序出現(xiàn)在輸出串中；并且 ， 輸出串不含有未在輸入串中出現(xiàn)的字； 第四章 需求分析基礎(chǔ) 2022/8/18 安徽工程科技學院計算機系 50 字符串格式化 A Mili ， ， 也不出現(xiàn)相鄰的分隔符 。 那么 ， S中不包含換行符 。 電梯問題是指這些電梯的邏輯控制問 1 ， 每個按鈕對應(yīng)一個樓層 。 當電梯到達該樓層后 ， 按鈕燈熄 。 當按下后 ， 按鈕燈亮 。 在后一情況下 ， 如果兩樓層同時發(fā)出請求 ， 則只能取消其中一個請求 。 3 當沒有服務(wù)請求時 ， 電梯保持在最后一個目的樓層 ， 電梯門關(guān)閉 。 所有樓層的優(yōu)先級是相同的 。 6 每個電梯都有一個緊急按鈕，按下后向管理人員發(fā)出報警信號，然后電梯被置為“不可用”狀態(tài)。 第四章 需求分析基礎(chǔ)
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