【摘要】第3章生物堿(Alkaloids)目的要求?掌握生物堿的理化性質(zhì)、提取、分離和檢識(shí)。?熟悉生物堿結(jié)構(gòu)的研究方法。?了解生物堿的含義、分類、分布和生理活性。教學(xué)內(nèi)容第1節(jié)概述第2節(jié)生物堿的生物合成第3節(jié)生物堿的分類第4節(jié)生物堿在植物體中的存在形式第5節(jié)生物堿的理化性質(zhì)
2025-01-19 07:51
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的分析4.數(shù)據(jù)的離散程度(第2課時(shí))溫故知新什么是極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差?方差的計(jì)算公式是什么?一組數(shù)據(jù)的方差與這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)有怎樣的關(guān)系?溫故知新極差是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差。方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)差就是方差的算術(shù)平方根。
2024-12-11 03:08
【摘要】第1課時(shí)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學(xué)家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位.1806年起任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1815年起任丹麥皇家學(xué)會(huì)常務(wù)秘書(shū).1820
2024-12-08 06:53
【摘要】第三章展示空間的策與劃第一節(jié)展示空間設(shè)計(jì)的主題策劃一展示空間設(shè)計(jì)的主題風(fēng)格1.突出行業(yè)特色2.強(qiáng)化產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)3.體現(xiàn)品牌理念1突出行業(yè)特色2強(qiáng)化產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)3體現(xiàn)品牌理念二確立設(shè)計(jì)主題的程序1.確立主題信息2.強(qiáng)化主題信息3.傳遞主題信
2025-08-09 16:05
【摘要】符合《考試大綱》的規(guī)定▲強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和物理主干知識(shí)的考查;;▲滲透物理思想和物理方法的考查;▲突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題能力的考查;▲凸現(xiàn)綜合運(yùn)用已知的物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及探究能力的考查.突出知識(shí)、能力及科學(xué)素養(yǎng)的全面落實(shí)與考查落實(shí)“以能力測(cè)試為主導(dǎo),考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌
2025-01-23 00:23
【摘要】離散數(shù)學(xué)離散數(shù)學(xué)DiscreteMathematics陳明Email:信息科學(xué)與工程學(xué)院二零一零年九月離散數(shù)學(xué)§1—8推理理論在數(shù)學(xué)和其它自然科學(xué)中,經(jīng)常要考慮從某些前提A1,A2,…,An能夠推導(dǎo)出什么結(jié)論。例如:?從分子學(xué)說(shuō),原子學(xué)說(shuō),能夠得到什么結(jié)論
2024-08-24 10:03
【摘要】HUSTFurongWANG-InformationandCodingTheory1第3章信道容量?信道的數(shù)學(xué)模型和分類?單符號(hào)離散信道的信道容量?多符號(hào)離散信道?多符號(hào)離散信道的數(shù)學(xué)模型?離散無(wú)記憶信道和獨(dú)立并聯(lián)信道的信道容量?多用戶信道?連續(xù)信道?信道編碼定理
2025-06-04 01:58
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度(1)?本課是在具體問(wèn)題情境中體會(huì)分析一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度的必要性和重要性,通過(guò)對(duì)平均數(shù)接近的兩組數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示,直觀地感受數(shù)據(jù)波動(dòng)程度的含義,在此基礎(chǔ)上引入了方差的概念.課件說(shuō)明課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷方差的形成過(guò)程,了解方差的意義;2.掌握方差的計(jì)算方
2024-12-09 21:21
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義;掌握方差和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式;會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差。2、知道可以用樣本方差、樣本標(biāo)準(zhǔn)差去推斷總體方差、總體標(biāo)準(zhǔn)差;能運(yùn)用方差、標(biāo)準(zhǔn)差解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并作出判斷。1、刻畫(huà)數(shù)一組據(jù)離散程度的量有、、。2、極差=。3
2024-12-18 01:43
【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù),用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”,但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí),平均數(shù)的代表性就差了,所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù),用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值,用眾數(shù)來(lái)描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多,最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差,用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。
2024-11-29 21:49
2024-12-02 14:29
【摘要】第三課認(rèn)清基本國(guó)情第一框我們的社會(huì)主義祖國(guó)??級(jí)階段?(原因)(表現(xiàn))別是什么?本原因?2020年底,中國(guó)GDP增加%,超過(guò)意大利,成為世界第六大經(jīng)濟(jì)體。?2020年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過(guò)英國(guó),成為僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)的世界第四大經(jīng)濟(jì)體。?2020年,中
2024-12-11 01:26
【摘要】?qEP?電勢(shì)能重力勢(shì)能mghEP??電勢(shì)高度hhhhAB在重力場(chǎng)中,當(dāng)選取的勢(shì)能零點(diǎn)不同時(shí),對(duì)各點(diǎn)高度的描述也會(huì)不同,但是高度差不會(huì)隨著勢(shì)能零點(diǎn)的改變而改變。同理,在電場(chǎng)中,各點(diǎn)電勢(shì)也會(huì)隨電勢(shì)零點(diǎn)的改變而改變,但兩點(diǎn)間的電勢(shì)的差值卻保持不變。因此,電勢(shì)的差值往往比電勢(shì)更重要。
2024-12-08 00:17
【摘要】歐姆定律既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓,導(dǎo)體中才有電流,那么,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢?下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)電路分壓電路:可以提供從零開(kāi)始連續(xù)變化的電壓演示演示
【摘要】新課標(biāo)高中物理選修3-1第一章靜電場(chǎng)庫(kù)侖定律既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。早在我國(guó)東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律,定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵?庫(kù)侖做了大量實(shí)驗(yàn),于1785年得出了庫(kù)侖定律.影響
2024-12-08 11:12