物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例上課-閱讀頁
2024-08-13 12:34本頁面
【正文】 細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞 吸水 植物細(xì)胞 —— 質(zhì)壁分離復(fù)原 正常狀態(tài)下 發(fā)生質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 對(duì)照組：質(zhì)壁分離后不再復(fù)原 滴加一定濃度的蔗糖溶液 滴加清水 不作任何處理 ，如果沒有細(xì)胞壁，結(jié)果會(huì)有什么不同嗎？ 由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。 課堂練習(xí) 將馬鈴薯塊挖個(gè)凹穴 ,放在內(nèi)外兩種液體中間。 在圖甲中， C處細(xì)胞 水， D處細(xì)胞 水。 蔗糖溶液 清水 失 吸 吸 失 結(jié)論： 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順相對(duì)含量梯度的。 ， Ca2+、 Mg2+的濃度下降，而 Si4+的濃度升高，證明番茄吸收的 Ca2+、 Mg2+比 Si4+ 多。 根據(jù)資料分析 結(jié)論：細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸出和輸入有選擇性。 細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。他應(yīng)該怎樣改進(jìn)的此裝置才達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? ） 10％的 NaCl溶液換成 30％的 NaCl溶液 10％的 NaCl溶液裝在漏斗里，清水裝在燒杯中 10％的 NaCl溶液換成 30％的蔗糖溶液 7. 將洋蔥表皮浸泡在 7%的尿素溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后又自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁
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