探索物質(zhì)的變化浙教版-閱讀頁(yè)
2024-11-30 03:06本頁(yè)面
【正文】 化學(xué)反應(yīng)中的作用 。 金屬有哪些性質(zhì) 探究：金屬的 用途 與金屬性質(zhì)的關(guān)系。 第 5節(jié) 尋找金屬變化的規(guī)律 第 3課時(shí) 內(nèi)容 1： 金屬的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)方法：引導(dǎo) 探究教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴} →假設(shè) →驗(yàn)證 →結(jié)論 →應(yīng)用 建議： 注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量控制； 置換反應(yīng)概念的建立仍可采用圖解的方式。 知道一些簡(jiǎn)單有機(jī)物的性質(zhì) 。 （ 三 ） 科學(xué)態(tài)度 、 情感與價(jià)值觀 形成物質(zhì)循環(huán)思想 ， 建立科學(xué)的物質(zhì)觀 二 、 重點(diǎn)難點(diǎn) 物質(zhì)循環(huán)思想和基本途徑的建立 ? 有機(jī)物概念的建立：可先寫(xiě)出常見(jiàn)簡(jiǎn)單有機(jī)物的化學(xué)式 ， 由學(xué)生分析各自的元素組成 ， 討論分析共同點(diǎn) ，再抽象出有機(jī)物的概念 。 ? 結(jié)合實(shí)驗(yàn) ， 要介紹可燃性氣體的點(diǎn)燃前的驗(yàn)純操作方法 ， 并進(jìn)行安全教育；同時(shí)可滲透 “ 燃燒法 ” 來(lái)推斷有機(jī)物的元素成分 。 ? 對(duì)物質(zhì)循環(huán)的基本途徑可采用圖示進(jìn)行直觀分析 三、教學(xué)建議 節(jié)次 實(shí)驗(yàn) （觀察） 讀圖 思考 討論 閱讀 其它 1 2 3 1 2 7 3 1 探究 1 3 6 1 3 分組實(shí)驗(yàn) 1 4 4 1 4 1 2 分組實(shí)驗(yàn) 1 5 5 1 2 2 1 探究 1 6 2 5 合計(jì) 26 3 20 4 4 請(qǐng)說(shuō)出你知道的化合物的名稱，試著寫(xiě)出其化學(xué)式： H2SO4 H2CO3 HCl NaOH Ca(OH)2 NaCl KMnO4 ZnSO4 CaCO3 H2O CO2 MnO2 P2O5 氫 +酸根 金屬 +氫氧根 金屬 +酸根 XO 酸 堿 鹽 氧化物 什么是金屬 讀圖：在下列金屬單質(zhì)中用紅筆圈示 你知道 它的名稱、用藍(lán)筆圈示 你用過(guò) 它的制品。 我們是否能初步建立常見(jiàn)的金屬的性質(zhì)和用途的關(guān)系？ 生活經(jīng)驗(yàn) 人教社新課標(biāo)教科書(shū) 《 化學(xué) 》 性質(zhì)簡(jiǎn)單敘述 —— 用途圖 —— 性質(zhì)比較表 —— 討論 —— 結(jié)論（性質(zhì)和用途的關(guān)系） 第 5節(jié) 尋找金屬變化的規(guī)律 鹽類(lèi)種類(lèi)繁多 ， 分類(lèi)復(fù)雜 ， 分析比較下表中每行 、 每列鹽的組成特點(diǎn) ， 仿照示例 ， 在空格中填入各組鹽的類(lèi)別： 類(lèi) 別 鈉鹽 碳酸鹽 Na2CO3 CuCO3 CaCO3 BaCO3 Ag2CO3 Na2SO4 CuSO4 CaSO4 BaSO4 Ag2SO4 NaNO3 Cu(NO3)2 Ca(NO3)2 Ba(NO3)2 AgNO3 NaCl CuCl2 CaCl2 BaCl2 AgCl 銅鹽 鈣鹽 鋇鹽 銀鹽 硫酸鹽 硝酸鹽 鹽酸鹽
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