【摘要】北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么?打制石器河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么?磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢?青銅器青銅時代第五課燦爛的青銅文明一、青銅器的高超工藝(手工業(yè)的發(fā)展)1、青銅制造業(yè)開始于:
2024-12-28 03:46
【摘要】青銅時代:就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段,它介于“銅石并用時代”和鐵器時代。青銅文明:在青銅時代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化。燦爛的青銅文明青銅:是銅和其他金屬的合金制品。小知識燦爛的青
2024-12-28 06:46
【摘要】1、夏朝的建立者是()歷經(jīng)470多年,亡于()。?復(fù)習(xí)提問3、經(jīng)過公元前1046年的()之戰(zhàn)()消滅了商紂王的軍隊,建立了()定都()。2、商朝的建立者是()商朝幾次遷都
2024-12-12 01:55
【摘要】七年級(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(總第6課時)【課題】第5課燦爛的青銅文明【課型】新授課編制:授課時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握夏商西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實?!緦W(xué)習(xí)診斷】【學(xué)習(xí)過程】普讀求是(閱讀課文,填一填)標(biāo)題閱讀課文,整體感知(一)手工
2024-12-28 09:53
【摘要】鳥獸紋觥商爵夏爵商周時代的青銅制品簋爵古代青銅兵器透雕獸首賀鞏斧翼虎紋劍馬形刀銀斑紋戈簋(guǐ)鐘觥(gōng)酒器尊容酒器獸面紋觶(zhì)酒器世紀(jì)
2024-12-08 18:23
【摘要】青銅藝術(shù)珍品目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動課堂練習(xí)退出司母戊大方鼎1939年河南安陽侯家莊武官村出土。因鼎寬大得形似馬槽,人們又稱它為馬槽鼎。鼎重832.84公斤,高1.33米,口長1.10米,壁厚6厘米,立耳,長方形,
2024-12-09 02:35
【摘要】燦爛的青銅文明一、教學(xué)目標(biāo)::通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實,包括手工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點;了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇。通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏、商、西周我國經(jīng)濟發(fā)展的概況,提練“青銅文明”的本質(zhì)特征及概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力,通過了解奴隸的悲慘生
2024-12-28 06:51
【摘要】第6課燦爛的青銅文明一、單項選擇題1.西周時期,周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格,如:用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎,諸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是2.下面各項中,最能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是:A.甲骨文B.司母戊鼎
2024-12-25 05:50
【摘要】第5課燦爛的青銅文明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實,包括手工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點。通過閱讀,培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力?!緦W(xué)習(xí)重點】青銅器的高超工藝【知識梳理】手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)和商業(yè)的繁榮,形成了我國夏、商、西周燦爛的文明。一、手工業(yè)1、青銅
2025-06-22 13:43
【摘要】第5課燦爛的青銅文明1.(時間),我國已出現(xiàn)青銅器。到了朝,青銅器種類逐漸增多。朝是我國青銅文明的燦爛時期。著名的有巨大的和造型奇特的等。1.原始社會末期夏商司母戊鼎四羊方尊2.與商周同期,我國盛行獨特的“
2024-12-25 05:55
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)先秦文學(xué)漢賦唐詩宋詞元曲明清小說代表人物初唐盛唐中唐:晚唐邊塞詩人山水詩人“詩仙”—浪漫主義詩人“詩圣”—現(xiàn)實主義詩人李白杜甫白居易王勃陳子昂高適岑參孟浩然
2025-08-04 13:05
【摘要】北京人、山頂洞人時期用的生產(chǎn)工具是什么?打制石器河姆渡人、半坡人時期用的生產(chǎn)工具又是什么?磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產(chǎn)工具又是什么呢?青銅器青銅時代?青銅器的高超工藝?農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展?奴隸的悲慘生活學(xué)習(xí)目標(biāo):一、青銅器的高超工藝(手工業(yè)的發(fā)展)(閱讀P26-27第一部分的1、2兩段
2025-06-21 01:16
【摘要】燦爛的文明之花九年級第八課第二框支教工作是黨中央國務(wù)院為實施科教興國,從根本上解決東西部差別,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。支教工作自20世紀(jì)90年代實施以來,成效顯著,西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀。徐本禹一、神州遍開文明花(1)地位:偉大創(chuàng)造有效形式(2)表現(xiàn)方式:創(chuàng)建文明城市
2025-08-04 00:36
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)一、從《詩經(jīng)》到唐詩1.《詩經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;周朝時各諸侯國的民歌,統(tǒng)稱“國風(fēng)”,主要是北方民歌雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。(3)特點以四言為主,多重章疊句,語言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實感強。關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好
2025-02-05 13:12
【摘要】第15課讓人生更加燦爛第15課讓人生更加燦爛預(yù)習(xí)(3分鐘)⑴人的生命不在于,而在其。⑵是生命的內(nèi)容,我們每一天都要去。⑶有意義的生活都有明確的,在于對他人、對社會有所
2025-08-04 07:53