【摘要】自頂向下語(yǔ)法分析方法第4章確定的自頂向下分析思想?確定的自頂向下分析方法,首先要解決從文法的開(kāi)始符號(hào)出發(fā),如何根據(jù)當(dāng)前的輸入符號(hào)(單詞符號(hào))唯一地確定選用哪個(gè)產(chǎn)生式替換相應(yīng)非終結(jié)符往下推導(dǎo),或構(gòu)造一棵相應(yīng)的語(yǔ)法樹(shù)。?例設(shè)文法G1[S]:S?pA|qBA?cAd|aB?dB|b
2025-02-02 21:28
【摘要】漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題(呂叔湘)?寫(xiě)作目的和宗旨?漢語(yǔ)語(yǔ)法分析的依據(jù)兩個(gè)半形態(tài)和功能意義?內(nèi)容1.引言2.單位:語(yǔ)素,詞,短語(yǔ)詞,短語(yǔ),小句,句子3.分類4.結(jié)構(gòu)一、語(yǔ)素?最小的語(yǔ)
2025-05-27 08:53
【摘要】ImetmybestfriendTomattheststionyesterday.主語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)同位語(yǔ)狀語(yǔ)1、主語(yǔ):是一句的主體,是全句訴說(shuō)的對(duì)象,常用名詞、數(shù)詞或代詞擔(dān)任(是全句談?wù)摰闹行脑掝})。例:(1)Studentssyudy.(名詞)(
2025-04-19 01:47
【摘要】國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系602教研室第五章語(yǔ)法分析——自下而上分析?自上而下分析法(Top-down)?自下而上分析法(Bottom-up)國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系602教研室?語(yǔ)法分析的方法:?自下而上分析法(Bottom-up)基本思想:從輸入串開(kāi)始,逐步進(jìn)行“歸約”,直到文法的開(kāi)始符號(hào)。即從樹(shù)末端開(kāi)始,構(gòu)造語(yǔ)
2024-08-20 13:11
【摘要】編譯原理語(yǔ)法分析器實(shí)驗(yàn)報(bào)告LL(1)語(yǔ)法分析器實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)小組負(fù)責(zé)人:潘豪SWE08030小組成員:鄒杰光SWE08018 葉凱翔SWE08039 張志峰SWE08046許英俊SWE08062廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院計(jì)算機(jī)系軟件工程班課程小組201
2025-04-07 00:31
【摘要】1第四章語(yǔ)法分析§引言§自頂向下語(yǔ)法分析§自底向上語(yǔ)法分析§語(yǔ)法分析程序的自動(dòng)生成2§引言一、語(yǔ)法分析任務(wù)二、語(yǔ)法分析方法語(yǔ)法分析方法語(yǔ)法分析方法3一
2025-02-02 19:43
【摘要】詞法語(yǔ)法分析編譯原理課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)要求:用C語(yǔ)言或其它高級(jí)語(yǔ)言對(duì)PASCAL子集編制一個(gè)一遍掃描的小型編譯程序?qū)υ~法分析,完成識(shí)別語(yǔ)言單詞的任務(wù)。對(duì)語(yǔ)法分析,若輸入串是文法的句子,則輸出語(yǔ)法分析成功,否則,給出錯(cuò)誤的行號(hào),錯(cuò)誤的性質(zhì)。語(yǔ)法描述:文法:→begin<
2025-06-27 09:16
【摘要】詞法語(yǔ)法分析------編譯原理課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)要求:用C語(yǔ)言或其它高級(jí)語(yǔ)言對(duì)PASCAL子集編制一個(gè)一遍掃描的小型編譯程序?qū)υ~法分析,完成識(shí)別語(yǔ)言單詞的任務(wù)。對(duì)語(yǔ)法分析,若輸入串是文法的句子,則輸出語(yǔ)法分析成功,否則,給出錯(cuò)誤的行號(hào),錯(cuò)誤的性質(zhì)。語(yǔ)法描述:文法:→beginend語(yǔ)句串&g
2025-01-28 18:22
【摘要】一、英語(yǔ)中的句子成分分析ImetmybestfriendTomattheststionyesterday.主語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)同位語(yǔ)狀語(yǔ)1、主語(yǔ):是一句的主體,是全句訴說(shuō)的對(duì)象,常用名詞、數(shù)詞或代詞擔(dān)任(是全句談?wù)摰闹行脑掝})。例:(1)Students
【摘要】教學(xué)綱要u教學(xué)目的與要求u掌握語(yǔ)法分析器的功能u掌握LL(1)文法的判斷u遞歸下降子程序和預(yù)測(cè)分析表的構(gòu)造u教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)uLL(1)文法的判斷u非LL(1)文法到LL(1)文法的等價(jià)變換u根據(jù)文法構(gòu)造遞歸子程序和預(yù)測(cè)分析表u教學(xué)時(shí)間u4學(xué)時(shí)u作業(yè)uP1,3,7(1)Date1授課教師:張雁自頂
2025-08-08 09:47
【摘要】1自底向上語(yǔ)法分析2自底向上分析?介紹一種常用的自底向上分析法-移進(jìn)歸約分析法(Shift-reduceparsing)?下一節(jié)討論最易于實(shí)現(xiàn)的移進(jìn)歸約分析算法-算符優(yōu)先分析法(Operator-precedenceparsing)?下下一節(jié)討論一般的移進(jìn)歸約法-LRparsing–LR(0)、SLR–
2025-08-06 09:44
【摘要】第4章自上而下的語(yǔ)法分析帶回溯的自上而下分析法概述?從文法的開(kāi)始符號(hào)出發(fā)進(jìn)行推導(dǎo),最終推出確定的輸入串(由單詞種別構(gòu)成的源程序)。帶回溯的自上而下分析法概述?從根結(jié)點(diǎn)出發(fā),試圖用一切可能的辦法,自上而下地為輸入串建立一棵語(yǔ)法樹(shù)。或者說(shuō),為輸入串尋找一個(gè)最左推導(dǎo)。帶回溯的自上而下分析法概述?㈠分
2024-10-31 23:12
【摘要】編譯技術(shù)課程設(shè)計(jì)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)老師
2025-06-07 13:32
【摘要】中國(guó)海洋大學(xué)課程名稱:編譯原理課程設(shè)計(jì)任課教師:葛林學(xué)生姓名:甘言海學(xué)生學(xué)號(hào):020332021027專業(yè)班級(jí):計(jì)算機(jī)信息保密2021級(jí)學(xué)院名稱:信息科學(xué)與工程學(xué)院2021年12月23日課程設(shè)計(jì)一、概要設(shè)計(jì)使用Lex和Yacc設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)法分析器,并在語(yǔ)法分
2025-06-24 12:19
【摘要】第四章語(yǔ)法分析-自上而下分析語(yǔ)法分析器的功能自上而下分析面臨的問(wèn)題LL(1)分析法遞歸下降分析程序構(gòu)造預(yù)測(cè)分析程序LL(1)分析中的錯(cuò)誤處理語(yǔ)法分析器的功能?功能定義:–按照文法產(chǎn)生式,識(shí)別輸入符號(hào)串是否為一個(gè)句子。?技術(shù)路線:–是否能從文法的開(kāi)始符號(hào)出發(fā)推導(dǎo)出這個(gè)輸入串。
2025-06-02 04:28