【摘要】生命之源——水?水,包括天然水(河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等),人工制水(通過化學(xué)反應(yīng)使氫氧原子結(jié)合得到水)。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。?河流湖泊?大氣水雨水地下水?地球的儲水量是很豐富的,共有之多。地球上的水,盡管數(shù)量巨大
2025-04-06 02:37
【摘要】第二章遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)四川省衛(wèi)生學(xué)校李桂英第一節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)?學(xué)習(xí)目標?比較染色質(zhì)與染色體、解釋X與Y染色質(zhì)。?解釋X染色質(zhì)與Y染色質(zhì)。?掌握染色體的主要形態(tài)特征、人類染色體的分組情況,并能正確書寫、解釋核型。?簡述有絲分裂的概念及各期的特點、結(jié)果
2025-05-19 05:47
【摘要】牛皮癬是一種常見的慢性皮膚病,其特征是在紅斑上反復(fù)出現(xiàn)多層銀白色干燥鱗屑。中醫(yī)古稱之為“白疕”,古醫(yī)籍亦有稱之為松皮癬。西醫(yī)稱為銀屑?。≒soriasis),俗稱牛皮癬,其特征是出現(xiàn)大小不等的丘疹,紅斑,表面覆蓋著銀白色鱗屑,邊界清楚,好發(fā)于頭皮、四肢伸側(cè)及背部。男性多于女性。春冬季節(jié)容易復(fù)發(fā)或加重,而夏秋季多緩解。另外,城市的野廣告也被稱之為“牛皮癬”
2025-01-20 18:33
【摘要】《生命安全教育》武漢市漢南區(qū)銀蓮湖小學(xué)崔漢珍三年級武漢出版社義務(wù)段(1)平時在家一般一次看多長時間電視,都看些什么電視?(2)你身邊同學(xué)的眼睛是怎么近視的??是否看電視看電視時間看的內(nèi)容周一周二周三周四周五周六
2025-08-01 20:52
【摘要】1.[單選題]喚醒人們的死亡意識,就是要讓人們了解兩個常常被人們忽略的事實。曹操在《短歌行》中說:“對酒當歌,人生幾何?”這道出了其中的一個事實是我的答案:A2.[單選題]未知生,焉知死我的答案:C3.[多選題]下面表達人生無常的詩句有,人間正道是滄桑。,年命如朝露。,人生萬事無不有。,忽如遠行客。我的答案:B
2025-07-13 15:45
【摘要】15生死攸關(guān)的燭光義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字我來試試知識卡片認字這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。法國第厄普市的一條街上有家小旅館。旅館的主人是伯瑙德夫人。她丈夫被德國人關(guān)進了集中營,現(xiàn)在她身邊只有十二歲的兒子雅克和
2025-01-02 09:57
【摘要】教育就是觸撫生命觸撫篇之一?學(xué)生觀??自然生命:強健的體魄是生命的源泉?精神生命:健全的人格是精神生命的意義所在?價值生命:真、善、美完美結(jié)合是生命的內(nèi)在尺度?智慧生命:人的發(fā)展的動力之源?生理存在——遺傳基因大腦
2024-11-18 22:09
【摘要】安全教育主題班會高一(15)肖正林安全是我們永恒的主題安全我們必須警鐘長鳴一交通安全全世界交通傷發(fā)生情況死(人)傷(人)每年1,200,00030,000,000每月10,0002,500,000每日3,26
2025-02-01 07:28
【摘要】面對生活對待生命高一30班主題班會一、我們的生活?我們在日常生活中有哪些困難??我們在學(xué)習(xí)中有哪些挫折??我們怎么對待困難和挫折?為了幾塊錢的生活費,你認為值得嗎?17歲的礦工,他一次背100多斤的煤走1000多米,一次卻只有一塊錢。
2025-01-20 13:31
【摘要】燭光生命攸關(guān)的燭光燭光(關(guān)系到生和死,指生死存亡的關(guān)鍵)1、伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報?絕密。2、為保護絕密情報,伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙的辦法?把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中,外面小心地用蠟封好,然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了
2025-01-01 19:07
【摘要】End-of-lifechoices生死的抉擇TSEChun-Yan謝俊仁?70歲男士,末期癌癥,神智清醒?身心極度痛楚?不時接受無效用的化療?死時還施行心肺復(fù)甦?慘不忍睹?為什麼不把安樂死合法化,讓病者可以安祥地離世?Whyshouldwenotvoteatthisstage?
2025-07-30 18:31
【摘要】1儒道家之生死觀成大醫(yī)學(xué)院賴明亮2死的印記,給生命的錢幣以價值,使人能用生命去購買那真正的寶物-Tagore-3我尚欠鄰居一隻母雞,請代為歸還—蘇格拉底—我如此熱切想見上帝,他必不會拒絕我的—湯瑪斯.摩爾豆腐乾加花生,有牛肉乾的味道
2024-10-19 15:38
【摘要】生于憂患死于安樂孟子1作家簡介2掌握生字3聆聽朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國時思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認為他是孔子學(xué)說的繼承人,因此把他和孔子并稱:孔孟,并尊其為“
2024-12-14 17:40
【摘要】《教育學(xué)》—第三章教育與社會發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關(guān)系;2、教育與經(jīng)濟的辯證關(guān)系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會經(jīng)濟、政治、文化、人口之間相互制約的關(guān)系。理解教育的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能的實現(xiàn)途徑以及教育在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對教育的各種社會功能的理解,
2024-10-29 09:45
【摘要】生命生存生活教育六思考?實施“三生教育”的回顧?“三生教育”是什么?這樣執(zhí)著為什么?敢問路在何方?需要注意些什么
2024-10-31 02:03