學(xué)習(xí)情境41kh-c650-2普通車床電機(jī)控制-閱讀頁
2025-08-02 21:18本頁面
【正文】 n 計(jì) 劃： 1學(xué)時 教學(xué)提綱 主要內(nèi)容 教學(xué)資源 及工具 教學(xué)方法 參考 時間 備 注 1．項(xiàng)目分 組、制定 項(xiàng)目執(zhí)行 計(jì)劃 1）分配工作小組，開展項(xiàng)目，制訂小組工作計(jì)劃 2）以小組為單位，認(rèn)識各面板的功能及應(yīng)用。 3）教師對方案進(jìn)行指導(dǎo) 花名冊 設(shè)計(jì)任務(wù)書 討論法 頭腦風(fēng)暴法 小組討論法 30min 2．項(xiàng)目計(jì) 劃闡述 以小組為單位，選派 代表闡述項(xiàng)目計(jì)劃。并 進(jìn) 行工作情況 記錄。它的控制特點(diǎn)是： 主軸的正反轉(zhuǎn)不是通過機(jī)械方式來實(shí)現(xiàn)，而是通過電氣方式，即主軸電動機(jī) M1的正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)的，從而簡化了機(jī)械結(jié)構(gòu)。 為便于對刀操作，主軸設(shè)有點(diǎn)動控制。 控制回路由于電器元件很多，故通過控制變壓器TC同三相電網(wǎng)進(jìn)行電隔離，提高了操作和維修時的安全性。 KHC6502普通車床電氣控制線路故障圖及排除實(shí)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo) (1)用通電試驗(yàn)方法發(fā)現(xiàn)故障現(xiàn)象，進(jìn)行故障分析，并在電氣原理圖中用虛線標(biāo)出最小故障范圍。 實(shí)習(xí)步驟 (1)先熟悉原理，再進(jìn)行正確的通電試車操作。 (3)教師示范故障分析檢修過程（故障可人為設(shè)置）。 (5)教師設(shè)置人為的自然故障點(diǎn)，由學(xué)生檢修。 (2)排除故障時，必須修復(fù)故障點(diǎn)，不得采用更換電器元件、借用觸點(diǎn)及改動線路的方法，否則，作不能排除故障點(diǎn)扣分。 設(shè)備維護(hù) ，若發(fā)出較大噪音，要及時處理，如接觸器發(fā)出較大嗡聲， 一般可將該電器拆下，修復(fù)后使用或更換新電器。 ，應(yīng)按原型號配置。 ，按下停止按鈕 SB1后，主軸電動機(jī)出現(xiàn)正反振蕩現(xiàn)象，解決辦法：打開速度繼電器 KS后蓋，調(diào)整彈簧，重新試車，直到振蕩現(xiàn)
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