【摘要】沈陽市虹橋中學范艷俠鉗工小王按照比例尺3:4的圖紙制作了三角形零件。如圖1,圖紙上的△ABC表示該零件的橫斷面△A′B′C′。創(chuàng)設情境:圖1A′B′C′ABC(2)△ABC與△A′B′C′相似嗎?BAAB??CAAC??(1),,
2024-09-04 01:21
【摘要】教學目標:(1)相似多邊形的周長比、面積比與相似比的關系。(2)相似多邊形的周長比、面積比在實際中的應用。(3)經歷探索相似多邊形的性質的過程,培養(yǎng)學生的探索能力。重點:相似多邊形的周長比、面積比與相似比關系的推導;運用相似多邊形的比例關系解決實際問題。難點:
2025-05-16 22:19
【摘要】第1頁共2頁八年級數(shù)學線段的比、黃金分割及相似多邊形(相似圖形)基礎練習試卷簡介:這套試卷通過5道選擇題考察了學生比例的基本性質,相似多邊形的判定,相似三角形的性質,涵蓋面較廣,題目易錯點較高。學習建議:對于比例的基本性質,牢記設k法,對于相似多邊形需要記牢相似多邊形的定義要滿足兩個條件;對于相似三角形的
2024-09-09 21:55
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和(一)在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形?!厓冉琼旤c對角線連接不相鄰兩個頂點的線段多邊形的相關概念外角仔細觀察:下面的多邊形,它們的邊、角有什么特點?在平面內,內角都相等,邊也都相等的多
2024-11-30 04:35
【摘要】教學目標(一)知識與技能相似三角形對應高的比,對應角平分線的比和對應中線的比與相似比的關系.(二)過程與方法,理解相似多邊形的性質..(三),培養(yǎng)學生的探索精神和合作意識.,增強學生的應用意識.教學重點..教學難點相似三角形的性質的運用.教學方法引導啟發(fā)式教具準備投影片教學過程Ⅰ.創(chuàng)設問題情境,引入新課[師]在前
2025-06-22 22:01
【摘要】仔細思考,并請?zhí)顚懴卤恚哼厰?shù)圖形從某頂點出發(fā)的對角線條數(shù)劃分成的三角形個數(shù)多邊形的內角和3011×180°456n23343×180°4×180°3n?2n?(2)180n??………
2024-12-27 23:41
【摘要】 九年級數(shù)學《相似多邊形》評課稿 聽了鄭**老師上的《相似多邊形》一課后,我有這樣的感受: ,課堂駕馭能力較強,課堂氣氛活躍,師生交流融洽。 ,整體性強,課堂設計合理。從圖片欣賞引出相似...
2025-04-03 06:10
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學教學設計:多邊形的內角和8 (1)要結合圖形.(2)要與三角形類比.(3)“同一平面內”而三角形的定義中為什么不加“同一平面內”(三角形的三個頂點一定在同一平面內,而四個點有可能不...
2024-11-14 12:01
【摘要】1。多邊形的定義2。四邊形的內角和3。四邊形的外角和4。解決問題的基本方法----化為三角形1。n邊形的定義:邊數(shù)為n的多邊形(n大于3)2。n邊形的對角線:連結n邊形不相鄰兩頂點的線段。四邊形有______條對角線;五邊形有______條對角線;n邊形有多少條對角線?
2024-12-20 15:04
【摘要】第五章平行四邊形多邊形你覺得這些裝飾圖形漂亮嗎?1.在下圖中你能把知道的長方形、正方形、平行四邊形、梯形找出來嗎?你能總結出這幾種幾何圖形的共同特征嗎?在平面內,由不在同一條直線的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形.你能說出四邊形ABCD的各條邊和各個內角嗎?合作學習
2024-12-20 11:40
【摘要】只憑風力健,不加羽毛豐。紅線凌空去,清云有路通。猜謎語猜一活動名稱周末老師去商店看到了幾個風箏,請你說說它們類似于哪些幾何圖形?ACBDABC記作△ABC記作四邊形ABCD四邊形ADCB由不在同一條直線上的三條線
2024-12-27 23:40
【摘要】由上述這些圖形,你能抽象出什么幾何圖形?三角形四邊形六邊形八邊形……..生活中的四邊形ACBDABC△ABC四邊形ABCD由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接形成的圖形叫三角形四邊形三
2024-12-27 13:01
【摘要】學習永遠是件快樂而有趣的事!聽故事想問題很久以前,某地發(fā)生大旱,地里的莊稼都干死了,于是大家到廟里向神祈求下雨。神說,如果你們做一個比現(xiàn)在的方桌大一倍的方桌來祭我,我就給你們降水。于是大家重新做了一個擺設祭品的方桌。新方桌的邊長是原來的2倍??墒巧裼l(fā)怒了。
2024-12-21 00:45
【摘要】第一篇:相似多邊形教案 相似多邊形 【教學目標】 經歷相似多邊形概念的形成過程,了解相似多邊形的含義.【教學重難點】 重點:探索相似多邊形的定義過程,:探索相似多邊形的定義過程.【教學過程】 ...
2024-10-28 23:53
【摘要】第2課時多邊形的外角1.理解和掌握多邊形外角和定理的推導過程;(重點)2.了解四邊形的不穩(wěn)定性及在生活和生產中的利與弊;3.多邊形內角和、外角和定理的綜合運用.(難點)一、情境導入清晨,小明沿一個五邊形廣場的周圍小跑,按逆時針方向跑步.(1)小明每從一條街
2024-12-28 19:00