光合作用的原理和應(yīng)用-閱讀頁(yè)
2025-08-02 09:22本頁(yè)面
【正文】 酶 比較兩總式 思考：可否根據(jù) 植物吸入或放出 CO2的量 來(lái)判斷植物進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的情況？ 三、影響光合作用的因素 （一）光照 （ 1）光照強(qiáng)度 CO2 吸收 CO2 釋放 . A B . C. 光照強(qiáng)度 A點(diǎn)意義 A點(diǎn)光照強(qiáng)度為 0，此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí) CO2的釋放值表示該植物的呼吸強(qiáng)度 AB段意義 光合作用不斷加強(qiáng)，但小于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物積累量為負(fù)值。該點(diǎn)也叫光補(bǔ)償點(diǎn) C點(diǎn)意義 在 BC段，光合作用不斷增強(qiáng)，到達(dá) C點(diǎn)之后，光合作用不再增強(qiáng)，稱為光飽和點(diǎn) 問(wèn)題 如果光照過(guò)于強(qiáng)烈， 會(huì)引起植物什么現(xiàn)象 ? 會(huì)引起植物“午休”現(xiàn)象。 經(jīng)過(guò)對(duì)光照對(duì)光合作用影響的介紹，大家怎樣應(yīng)用光照這個(gè)因素來(lái)增加我們的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用？ 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)間，適當(dāng)增加密植。 （二）二氧化碳的濃度 光合 作用 強(qiáng)度 CO2的濃度 .B .C B點(diǎn)表示 CO2補(bǔ)償點(diǎn) C點(diǎn)表示 CO2飽和點(diǎn) 生產(chǎn)中，提高 CO2濃度的措施 ？ ① 通風(fēng) ② 施用有機(jī)肥 ③ 施用 NH4HCO3 （三）溫度 溫度通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用 適當(dāng)增加晝夜溫差能提高作物的產(chǎn)量 溫室生產(chǎn)中，在晴朗的白天，可以 溫度？ 在陰雨的時(shí)候，可以 溫度 ？ 提高 降低 （四）礦質(zhì)元素（ N、 P、 K、 Mg） N：酶、 ATP、 NADP+、 NADPH等組成成分 P： ATP、 NADP+組成成分，由它構(gòu)成的磷脂是組成葉綠體膜的主要物質(zhì) K： 參與光合產(chǎn)物糖類的運(yùn)輸 Mg：組成葉綠素 （五）水對(duì)光合作用的影響 光合作用的原料，缺少時(shí)光合速率下降；另外，缺水使氣孔關(guān)閉，影響 CO2的吸收。 不能直接利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 ,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)。 2．探究實(shí)驗(yàn)中，教師指導(dǎo)的“度”的把握非常關(guān)鍵，教師指導(dǎo)得過(guò)多，將限制學(xué)生的自主建構(gòu)活動(dòng)，而指導(dǎo)不到位，又無(wú)法把學(xué)生引到探究活動(dòng)中去，所以教師的指導(dǎo)不僅要及時(shí)，
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