【正文】 教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第18條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。我們教師必須做到有法必學(xué)，有法必行，有法必依。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個單位沒有正氣，就可能混亂；一所學(xué)校沒有正氣，就可能衰敗；一個班級沒有正氣，就形同散沙；一個干部沒有正氣，就會失去威信；一個教師沒有正氣，就可能誤人子弟，遺憾終生。依靠不學(xué)無術(shù)，自行其是，因循守舊，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任的行為，是教不出一個好學(xué)生的；師德缺乏，不懂法規(guī)，是管不好學(xué)生的。沒有一個伏下身子，埋頭苦干的好準(zhǔn)備；沒有一個風(fēng)清氣正，凝心聚力的好心情；沒有一個夙興夜寐，干事創(chuàng)業(yè)的好狀態(tài)，就不可能當(dāng)?shù)昧私處?，就不可能做得到讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意，人民滿意的好教師。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無欺各自平安；讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂；謙：人有成績莫自夸，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢；和：世上誰能無有過，莫為小事動干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和。在我的心里，老師以高尚的職業(yè)道德，全面的教育法律法規(guī)，淵博的文化知識對學(xué)生的關(guān)愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，比任何關(guān)愛都添甜蜜，比什么關(guān)愛都細(xì)膩，比一切關(guān)愛都純潔。鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；學(xué)生心上遇到風(fēng)雨來襲，總是躲在老師的懷里。在教育過程中，老師一片真情的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；老師就像化成的一束不凋的鮮花，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來芬芳。老師這個崇高的稱號，桃李滿天下，春暉遍四方。一位好老師，勝過萬卷書。老師用知識甘露，澆開學(xué)生理想的花朵，用心靈清泉，潤育學(xué)生情操的美果，枝頭綻放的鮮花，就是老師辛勤汗水的灌澆。當(dāng)老師要真誠、要善良，所有學(xué)生的心扉才向你敞開。有人說，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，但是老師的名字刻在學(xué)生的心靈上會真正永存。我們剛開始干葉的事業(yè)，要知道，葉的事業(yè)謙遜地垂直著它的綠蔭。學(xué)校大計，教師為本。我相信你們的辛勤耕耘，一定會換來桃李滿園香。法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得李樹軍為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。不少老師表示， 在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、 民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進(jìn)步的一個必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷?！缎铝x務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。 教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。預(yù)防未成年人犯罪。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。師德形成決非一種表面的具體行為。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。然而在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。其次是本職工作的需要。(范文網(wǎng)　)最后是自身建設(shè)的需求?！　《⑼ㄟ^學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效　 作為一名教師，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。此次“學(xué)法用法”活動的開展使得我對社會主義民主法制理論有了更深入了解，依法履行職責(zé)的觀念得到了增強，特別是對有關(guān)公務(wù)員法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。通過今天的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學(xué)習(xí)