安徽科技學院中藥學教研室doc-閱讀頁
2025-07-30 04:38本頁面
【正文】 學教研室學科梯隊已基本形成，2005年時維靜老師獲校級“優(yōu)秀科研工作者”稱號；俞浩獲2007年度“教學優(yōu)秀獎”；劉漢珍獲2006年度“教學優(yōu)秀獎”，并為校級優(yōu)秀中青年骨干教師。3 教師培養(yǎng)與考核 中藥學教研室主要承擔中藥學專業(yè)的專業(yè)基礎課和專業(yè)課。 青年教師是學校的未來和希望。為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質，加強對新教師的培養(yǎng)，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，又先后制訂了《“十一五”青年教師建設規(guī)劃》和《“十一五”師資隊伍建設規(guī)劃》等方案，對青年教師提出了明確而具體的要求。使青年教師盡快地成長起來。有記錄和總結。中藥教研室利用每周三下午例會制度，經常討論到專業(yè)教學計劃，大家能夠認真分析、討論、深入理解本專業(yè)教學計劃指導思想，主動組織學習，認真討論，有記錄，有總結。2 教學大綱 教學大綱是學科教學的指導性文件。教學大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學計劃中的地位和作用，確定本門課程教學的基本任務和要求，依據學科的知識系統(tǒng)與有關先行課、后繼課之間的聯系，確定各章、節(jié)的基本內容、重點和難點，并能反映出本學科的新成就和學科發(fā)展的方向；同時要提出本門課程教學組織實施的原則和學時數，并分列講授課、習題課、實驗課及其他實踐性教學環(huán)節(jié)等的教學時數的分配。教師參與編制教學大綱，并在自己的教學實踐中執(zhí)行大綱進行檢驗。教材主要是中國中醫(yī)藥出版社、人民衛(wèi)生出版社、上?？茖W技術出版社、中國農業(yè)出版社出版的規(guī)劃教材。 在教學過程中，各位老師能按教學大綱的要求嚴格組織理論教學、實踐教學和成績考核等。教學日歷中每次課程的教學內容明確，根據教學實際設計不同的教學方法。經教研室主任、系主任認真閱審并簽名，開課前報送教務處。4教案 教師都能根據課程教學大綱和授課內容認真編寫教案。 學期初上課前，每位教師都提前進行教案的書寫，每位教師備課進度均有不少于兩周的備課提前量。教授、副教授近三年內均100%為本科生授課。其中“中藥學”為校級精品課程，課程負責人時維靜；校級重點建設課程2門，分別為“藥用植物學”和“中藥藥劑學”，課程負責人分別為劉漢珍和時維靜。 在教學過程中，各位教師嚴格執(zhí)行課程建設規(guī)劃，有較為完善的課程建設檔案；絕大部分課程已達合格標準。3 教學評價 教學評價是教學管理的重要措施之一，具有導向、激勵、調節(jié)等功能。本教研室全體教師都能認識評價的作用并正確對待，積極參與。4 教學法改革 、評議 每學期中藥學教研室都認真組織教師間的相互聽課，達到每人不少于1次/月的要求；聽課填寫聽課記錄表，并及時開展評教及教學研究。5 教風建設 中藥學教研室一直認真建立、執(zhí)行教研室成員每周一次的周三下午的例會制度，切實做到例會有計劃、有效果。中藥教研室能堅持教研例會制度，并保存有多年的會議記錄。按要求宣傳、實施學校的各項有關制度，效果好。 近3年公開發(fā)表1篇教研論文或取得1項教研成果（見附表2）。在教學研究期刊上發(fā)表教學研究論文1篇。2 科研學術活動 組織教師參加科研或教改活動，有1個以上的院、省級以上在研項目（見附表3）。（見附表4）六、存在的問題及整改措施1 存在的主要問題1. 師資嚴重不足，高學歷人員比例偏低。3. 教研項目較少，科研團隊還沒有完全形成。5. 教師的教學辦公條件有待于進一步的改善。2. 積極申報教研項目，加強教學改革的研究，通過教研成果改革教學內容、教學方法、教學手段等，努力提高教學質量。3. 加大教研與科研的申報力度。6. 進一步向學校反饋，積極籌措資金，改善教師的教學辦公條件。有一定思想覺悟，嚴格要求自己，能根據學校有關規(guī)定做好教研室成員的思想工作。業(yè)務熟練，責任心強，工作態(tài)度端正，按教學規(guī)律履行教研室工作職責。有一定的組織管理能力，能根據有關規(guī)定落實教研室的各項工作。高級職稱教師比例小于25%。45歲以下教師具有碩士、博士學位人數達30%。2歲。A=10B=7C=5已形成以學科帶頭人為核心的學科梯隊。A=20B=15C=10各成員團結一致，開拓進取，充滿生機活力，在全校師生中有較好口碑。A=30B=25C=20教師培養(yǎng)與考核教研室教師平均工作量至少達全院教師平均工作量的90%。A=40B=30C=20對青年教師，指定導師，并有定向培養(yǎng)計劃，建立教師個人業(yè)務檔案。A=20B=15C=10認真履行對本室成員的學期教學工作考核的規(guī)定；考核嚴肅、公正、科學、全面?；景匆髮Ρ臼医處熯M行了學期教學工作考核?；玖私鈱I(yè)的教學計劃，根據學校安排對教學計劃進行學習和討論。教學計劃執(zhí)行情況較好，無違規(guī)操作現象。所開課程均有教學大綱及教材、教學參考書，對新開課程能及時組織教師編寫教學大綱?；景凑沾缶V要求組織落實各教學環(huán)節(jié)。按要求編制教學日歷的課程至少占本室所開課程的60%。閱審、上報手續(xù)基本完備?；景唇虒W日歷組織教學，有較為完整的教學日志。80%以上教師均能認真編寫教案。80%以上教師均有不少于兩周的備課提前量，且沒有不備課就上課的現象發(fā)生。有獲獎教案。55歲（含）以下教授、副教授每學年95％以上為本科生授課。任課教師于開學前均能落實，對個別課程確因客觀原因不能確定的，要提出解決問題的建議。主要課程有建設規(guī)劃和實施計劃。對部分已經制訂建設規(guī)劃的課程，基本按照規(guī)劃進行建設；經評估，本室所開課程有90％以上達合格標準?；景凑諏W校布暑，做好教師的教學評價工作。所有教師評價結果均為“合格”以上。組織教師相互間聽課，達到每人每兩月不少于一次的要求，聽課要有記錄。每學期開展的教學法活動不少于3次，有記錄。能堅持教研例會制度，會議要有記錄。按要求宣傳、實施學校的各項有關制度，效果較好。至少主持1項在研教研項目。至少發(fā)表2篇教研論文，或取得1項教研成果。近4年有參與的教學成果獎，或有一定數量的教研教改獎勵。積極組織教師申報科研項目，對暫時沒有科研項目的教師，教研室能為其提供適當的條件開展科研活動。獲校、?。ú浚┘壱陨峡蒲谐晒?，或教研室成員年人均發(fā)表省級以上科研論文1篇以上。本室教師全年開展3次以上面向專業(yè)或全校的學術報告（講座），效果
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