服飾配件設計課程標準-閱讀頁
2025-07-29 23:32本頁面
【正文】 需的基本理論知識和實踐能力； 能夠系統(tǒng)的掌握各類服裝的縫制方法、步驟和技巧； 能夠獨立制作服裝配飾； 提高自身的工藝制作水平； 掌握各種專業(yè)機械及縫紉設備的操作與使用；知識與能力拓展培養(yǎng)學生具有自主學習新知識、新技術(shù)和自主探究新問題的能力。培養(yǎng)學生善于利用網(wǎng)絡資源和市場資源進行搜集素材和積累素材，學習應用各種資料的能力。專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點的教學團隊。本課程以課堂教學、學生實踐操作和個別指導相結(jié)合，輔以課外練習。（1）教學中，教師必須重視實踐經(jīng)驗的學習，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，盡可能應用針對性、多樣化手段實施理論教學和實踐指導。（3）教學中，應注意充分調(diào)動學生的主動性和積極性，避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學方式，注重教與學的互動、教師與學生的角色轉(zhuǎn)換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，既學會服裝配飾必須具備的理論知識，又練服飾配件工藝的各項基本技能。、考核要求 考核形式：以平時作業(yè)、課堂考核、考試等方式綜合評定學生成績。 5．課程資源開發(fā)與利用（1）常規(guī)課程資源的開發(fā)與利用鑒賞國際大師的帽子、鞋子、包袋的作品（包括實物、圖片、幻燈片、錄像帶、視聽光盤），以調(diào)動學生學習的積極性、主動性，促進學生理解、接受課程知識，熟練掌握服裝工藝操作流程。（3）開發(fā)和利用校外實訓基地（4）教學參考書： 《服裝配件設計藝術(shù)》布許星主編，中國紡織出版社
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