最新位數(shù)碼管動態(tài)顯示電路設(shè)計-閱讀頁
2025-07-15 02:50本頁面
【正文】 保持（co=0）74LS74D觸發(fā)器 74LS74D觸發(fā)器是具有異步置位和復(fù)位端其邏輯符號如圖7所示。74LS74觸發(fā)器的特性表如表4所示。注意，在觸發(fā)器的同步輸入端工作時，異步置位和復(fù)位端失去作用（處于非有效電平），同時注意異步置位和復(fù)位時、信號還應(yīng)滿足約束條件。圖8 環(huán)形計數(shù)器框圖 數(shù)碼管控制模塊 數(shù)碼管有八個輸入管教，相應(yīng)管腳控制相應(yīng)區(qū)域的顯示，從而達(dá)到顯示不同數(shù)字的目的。圖9 數(shù)碼管控制模塊五、 總電路圖8位數(shù)碼管動態(tài)顯示電路設(shè)計總電路圖，如圖10所示。圖10 總電路圖六、心得體會 通過這次課程設(shè)計，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的能力。 在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時間用去很多。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。經(jīng)過幾天的上機(jī)，過程曲折可謂一語難盡。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實踐的機(jī)會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。在此，感謝李老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助！
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