大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源利用情況調(diào)查問(wèn)卷-閱讀頁(yè)
2025-07-14 12:16本頁(yè)面
【正文】 第七題，上網(wǎng)時(shí)能否抵制不良信息，這一題目中男女生存在很大的分歧。62%的男生不完全能抵制不良信息的誘惑，只有26%的女生不完全能抵制不良信息。另外還有41%的同學(xué)選擇了不完全能，極少數(shù)同學(xué)選擇了不能。同學(xué)們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，包括色情、暴力網(wǎng)站信息和虛假信息。有39%的同學(xué)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)病毒侵害電腦，從而影響了對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用。還有一部分人因?yàn)槿狈κ褂镁W(wǎng)絡(luò)技巧或者自己家里沒(méi)有電腦而限制了網(wǎng)絡(luò)資源的利用。這使得網(wǎng)絡(luò)凸顯商業(yè)化，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是為大眾提供信息方便的平臺(tái)，想獲得經(jīng)濟(jì)效益卻以收費(fèi)方式限制人們查找信息。另外現(xiàn)在人都很注重各方面的健康，特別是女生非常注重對(duì)電腦輻射的問(wèn)題，她們認(rèn)為要保持青春，電腦需控制使用，這樣在這方面使得網(wǎng)絡(luò)資源受限制。相對(duì)少數(shù)的人是因?yàn)槿鄙倬W(wǎng)絡(luò)技能或者因?yàn)榧依餂](méi)有配置電腦，使得限制了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)部分的資源獲取。有30%的同學(xué)會(huì)選擇與自己相關(guān)的網(wǎng)站。剩下的15%選擇外觀漂亮的網(wǎng)站。要想讓更多的人關(guān)注此網(wǎng)站，必然要從網(wǎng)站的內(nèi)容和外觀上著手，在內(nèi)容上專業(yè)化，在外觀上美化，做到內(nèi)外兼修，這樣會(huì)吸引更多的人去閱讀此網(wǎng)站。分析：當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，選擇在網(wǎng)上尋找答案，會(huì)有很大可能能夠在網(wǎng)上尋找到相應(yīng)你所需的相關(guān)信息。也有時(shí)搜索到的信息是不全的，無(wú)內(nèi)容可尋的，也會(huì)間接的擾亂你的視線，阻礙你尋找滿意答案。77%的同學(xué)選擇從網(wǎng)上獲取資源是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的信息量大。 分析：網(wǎng)絡(luò)方便快捷、信息量大、傳播迅速等一些優(yōu)勢(shì)，我們都毋庸置疑。正確利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高我們的精神與物質(zhì)生活。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利也有弊。任何一事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外。另外還認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的管理不夠完善，應(yīng)制定相關(guān)可行性的法律法規(guī)來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)秩序的嚴(yán)格管理。從此看來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的整頓應(yīng)刻不容緩，因此期待如今的網(wǎng)絡(luò)能夠向更加的專業(yè)化、人性化的方向健康發(fā)展。首先，引導(dǎo)和增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育、自我管理能力。要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的危險(xiǎn)因素。三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上在線心理咨詢，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓(xùn)練的指導(dǎo)，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺(jué)調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的重要平臺(tái)。此外，也可以在網(wǎng)上建設(shè)一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想德育教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)、教育、管理三者的有機(jī)結(jié)合。第四節(jié) 小組分配小組成員：王岳 金露 董靜 黃濤 丁華興小組組長(zhǎng)：王岳任務(wù)分配：資料收集：王岳 金露 董靜問(wèn)卷設(shè)計(jì)：王岳 金露 董靜問(wèn)據(jù)調(diào)查：王岳 金露 董靜 黃濤 丁華興問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：王岳 金露 董靜問(wèn)卷分析：王岳 金露封面封底設(shè)計(jì)：董靜（完成稿）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源利用情況調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)們：互聯(lián)網(wǎng)的普及之快、網(wǎng)民規(guī)模之巨，在中國(guó)已經(jīng)不是新鮮話題。面對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，大學(xué)生應(yīng)該何去何從，現(xiàn)今的大學(xué)生主要獲取的又是什么網(wǎng)絡(luò)資源？現(xiàn)在麻煩您幾分鐘填寫如下問(wèn)題，謝謝您的合作?。ǎ〢女 B男（）A大一 B大二 C大三 D大四（）A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué)，當(dāng)您打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后最先打開(kāi)的是什么，然后打開(kāi)什么，請(qǐng)按先后順序依次選擇填寫（）、（）、（）、（）、（）A網(wǎng)頁(yè) B電子郵箱 C 等聊天工具 D網(wǎng)絡(luò)游戲 E下載軟件（）可多選A聊天 B玩游戲或看電影、聽(tīng)歌等 C查找學(xué)習(xí)資料 D瀏覽網(wǎng)頁(yè) E求職 F購(gòu)物 G其它（請(qǐng)注明） （）A真實(shí)可信 B半信半疑 C只可作為參考，不能全信 D其它（請(qǐng)注明），您能夠自覺(jué)的抵制不良信息嗎?（）A能 B不完全能 C不能？（）可多選A網(wǎng)上干擾信息過(guò)多 B所需要的網(wǎng)上資源要收費(fèi) C缺乏使用網(wǎng)絡(luò)的技能技巧 D自己家里沒(méi)電腦 E電腦有輻射，對(duì)身體不好 F網(wǎng)絡(luò)病毒侵害電腦 G其它（）A外觀漂亮 B內(nèi)容好 C外觀內(nèi)容兼要 D與自己相關(guān)的 E其它（請(qǐng)注明）？（）A都能 B大部分能 C大部分不能 D都不能 E其它（請(qǐng)注明）？（）A方便快捷 B信息量大 C傳播迅速 D其它（請(qǐng)注明）？非常感謝您抽出時(shí)間來(lái)填寫問(wèn)卷，您的合作是對(duì)我們最大的支持！16 / 16
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