【正文】 write_(0x80+0x40+11)。 } } if(s1num==2) //以下if語句是使光標在對應(yīng)位置閃爍 { write_(0x80+0x40+8)。 } if(s1num==4) { write_(0x80+14)。 } if(s1num==6) { write_(0x80+7)。 } if(s1num==8) //此判斷語句顯示table5表內(nèi)容，鬧鐘狀態(tài)顯示 { uchar n。 for(n=0。n++) { write_date(table5[n])。 } if(s1num==9) { write_(0x80+0x40+11)。 } if(s1num==11) { write_(0x80+0x40+5)。 s1num=0。 //設(shè)置控制寄存器，狀態(tài)設(shè)置為寫 flag=0。 write_ds(2,fen)。 write_ds(6,xingqi)。 write_ds(8,yue)。 set_alarm(ashi,afen,amiao)。 for(num=0。num++) { write_date(table[num])。 } write_(0x80+0x40)。num12。 delay(5)。 if(s2==0) { while(!s2)。 if(miao==60) miao=0。 write_(0x80+0x40+11)。 if(fen==60) fen=0。 write_(0x80+0x40+8)。 if(shi==24) shi=0。 write_(0x80+0x40+5)。 if(xingqi==8) xingqi=1。 write_(0x80+14)。 if(ri==32) ri=1。 write_(0x80+10)。 if(yue==13) yue=1。 write_(0x80+7)。 if(nian==100) nian=0。 write_(0x80+4)。 write_ds(0x0B,0x26)。 for(n=0。n++) { write_date(table3[n])。 } if(s1num==9) //按s1按鍵9次改鬧鐘時間秒 { amiao++。 write_sfm(10,amiao)。 } if(s1num==10) //按s1按鍵10次改鬧鐘時間分 { afen++。 write_sfm(7,afen)。 } if(s1num==11) //按s1按鍵11次改鬧鐘時間時 { ashi++。 write_sfm(4,ashi)。 } } } if(s3==0) { delay(1)。 if(s1num==1) //按s1按鍵1次改秒 { miao。 write_sfm(10,miao)。 } if(s1num==2) //按s1按鍵2次改分 { fen。 write_sfm(7,fen)。 } if(s1num==3) //按s1按鍵3次改時 { shi。 write_sfm(4,shi)。 } if(s1num==4) //按s1按鍵4次改星期 { xingqi。 write_xingqi(12,xingqi)。 } if(s1num==5) //按s1按鍵5次改日期 { ri。 write_nyr(9,ri)。 } if(s1num==6) //按s1按鍵6次改月 { yue。 write_nyr(6,yue)。 } if(s1num==7) //按s1按鍵7次改年 { nian。 write_nyr(3,nian)。 } if(s1num==8) //按s1按鍵8次改鬧鐘狀態(tài) { uchar n。 write_(0x80)。n15。 } write_(0x80+14)。 if(amiao==1) amiao=59。 write_(0x80+0x40+11)。 if(afen==1) afen=59。 write_(0x80+0x40+8)。 if(ashi==1) ashi=23。 write_(0x80+0x40+5)。 dsas=1。 dsrw=1。 dsas=0。 P2=date。 dsas=1。 }uchar read_ds(uchar add) //讀DS12C887芯片數(shù)據(jù)，add為寄存器地址，詳見表格{ uchar ds_date。 dsds=1。 dscs=0。 dsas=0。 P2=0xff。 dsds=1。 dscs=1。 }void set_alarm(uchar ashi,uchar afen,uchar amiao) //向ds12c887寫入設(shè)置鬧鐘定時時間子函數(shù){ write_ds(1,amiao)。 write_ds(5,ashi)。 //初始化函數(shù) while(1) { keyscan()。 if(flag==0) { amiao=read_ds(0)。 ashi=read_ds(4)。 fen=read_ds(2)。 xingqi=read_ds(6)。 yue=read_ds(8)。 write_sfm(10,miao)。 write_sfm(4,shi)。 write_nyr(9,ri)。 write_nyr(3,nian)。 flag1=1。} 4 系統(tǒng)調(diào)試及分析 用keil編寫程序編譯運行通過后，用Proteus仿真結(jié)果如下， 實物連接圖如下，與仿真結(jié)果一樣，可實現(xiàn)以上所訴的各個功能。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)． 通過這次課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。 在這次設(shè)計過程中，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而