【正文】 乘車(chē)出發(fā)。⑥我們看到了猴子、金魚(yú)、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎、大象。⑧下午兩點(diǎn)半，我們乘車(chē)回家。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：　　，注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等。　　、明白、通俗，有真情實(shí)感。　　，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心?！　《?、有關(guān)文章修改的故事：　　，連不識(shí)字的老婆婆都能聽(tīng)得懂?！　　短僖跋壬啡牟蛔闼那ё?，改動(dòng)地方卻達(dá)160多處。海明威修改《永別了，武器》的結(jié)尾，就是最后一頁(yè)，改寫(xiě)了39次才算滿(mǎn)意。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改混亂，一片模糊。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，一定要掌握好祖國(guó)的文字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，給人一個(gè)良好的印象。對(duì)行款格式，要做到字體大小適中，筆畫(huà)粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處?！　×硗猓瑯?biāo)點(diǎn)不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語(yǔ)氣作用，直接影響文章的思想表達(dá)。如：各種點(diǎn)號(hào)不能出現(xiàn)在一行開(kāi)頭；引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半不能出現(xiàn)在一行之末，后半不出現(xiàn)在一行之首；破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)格，不斷開(kāi)；接連號(hào)和間隔號(hào)占一個(gè)格，這四種符號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)皆居行中；著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)和波浪式書(shū)名號(hào)標(biāo)在字下。把不切題的，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容、語(yǔ)句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫(xiě)清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，過(guò)渡是否自然，前后是否照應(yīng)等?！　∪次恼碌恼Z(yǔ)句是否流暢、生動(dòng)，用詞是否確切。　?。ǘ┬薷淖魑牡膸追N常規(guī)方法　　，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。同學(xué)們對(duì)自己的作品，總會(huì)有些偏愛(ài)，不想刪改，總覺(jué)不舍?！　。豁槃t改：這是一種比較好的自我檢查方法。順，則六；不順，則刪。多讀，多記，多寫(xiě)，多改，才能有所提高。而老師有時(shí)的精批細(xì)改，卻又換來(lái)很多同學(xué)的“不屑一顧”。小升初語(yǔ)文作文輔導(dǎo)之寫(xiě)事寫(xiě)事要求清楚、具體。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。 （一）怎樣寫(xiě)事 一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。 二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。 三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。 在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。 寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一件難忘的事寫(xiě)前準(zhǔn)備本次習(xí)作要求從日常生活中發(fā)生過(guò)的有意義的事中選擇“一件難忘的事”寫(xiě)下來(lái)，目的是訓(xùn)練學(xué)生的記事能力。要寫(xiě)好這篇作文，一定要緊緊扣住”難忘’二字選擇材料。寫(xiě)作文前，要仔細(xì)回憶過(guò)去的生活，選擇切題的材料；a 要選擇最難忘、最值得回憶的事來(lái)寫(xiě)。B 要選擇這件親身經(jīng)歷的事來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得真實(shí)自然，表達(dá)出真情實(shí)感。，編寫(xiě)提綱。一是按事情的發(fā)展順序記敘。一是用倒敘的方法記敘。確定好寫(xiě)作順序，編寫(xiě)好作文提綱后，再寫(xiě)作文。 分清主次，詳略得當(dāng)。具體描寫(xiě)時(shí)可以寫(xiě)熱怒的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，還可以寫(xiě)能表現(xiàn)中心的環(huán)境、場(chǎng)面和細(xì)節(jié)。寫(xiě)一件難忘的事，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)想法和感受，寫(xiě)出自己受到的啟發(fā)和教育。如果只在結(jié)尾用“這件事多么令人難忘“、真令我感動(dòng)啊”一類(lèi)的口號(hào)式的言辭來(lái)表達(dá)情感，作文就不會(huì)深刻，也很難感動(dòng)讀者了。同學(xué)們不妨采用放聲朗讀的方法，這樣，很容易發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題。件忘事那是我上二年級(jí)時(shí)的事情了。測(cè)驗(yàn)第二天，試卷發(fā)下來(lái)，許多同學(xué)都得了100分，他們都高興極了。我是班長(zhǎng)，可不能因?yàn)橐环种疃浜笱?！于是，我趁周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)注意，用橡皮擦掉了錯(cuò)字，偷偷地寫(xiě)上了正確的字。那目光看得我忐忑不安，真不知該怎樣應(yīng)付這空氣都好象凝固了的場(chǎng)面。”老師停了下，接著:”說(shuō)這個(gè)字，真的是老師批改錯(cuò)了嗎？“我低下頭，不敢看老師。不誠(chéng)實(shí)就不能成為一個(gè)合格的少先隊(duì)員。老師整了整我胸前的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。至今，老師的教導(dǎo)仍時(shí)常在我耳邊響起。指導(dǎo)后記這是一件真實(shí)的事。在一次測(cè)驗(yàn)后，“我”的小聰明被老師一眼識(shí)破，老師用她那會(huì)說(shuō)忽視的眼睛看著我，什么也沒(méi)說(shuō)。這樣好的老師，這樣深刻的教育，的確讓人難忘。小作者還生動(dòng)地刻畫(huà)了自己的心理活動(dòng)：擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)時(shí)的“忐忑不安”，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤的思想斗爭(zhēng)。因此，這是一篇中心明確、重點(diǎn)突出、感情真摯、文筆流暢的好作文。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考