最新惠州學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)-閱讀頁(yè)
2025-07-14 02:44本頁(yè)面
【正文】 服裝教育、內(nèi)衣工程兩個(gè)培養(yǎng)方向，配置相關(guān)教學(xué)資源，加強(qiáng)新設(shè)專(zhuān)業(yè)方向課程研究與師資培養(yǎng)。2010年9月2013年9月1）開(kāi)展啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式及研究性教學(xué)方法的理論與實(shí)踐探索。（二）實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)進(jìn)度2009年9月2010年8月1）改造成衣實(shí)訓(xùn)中心、針織實(shí)訓(xùn)中心、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，建成實(shí)驗(yàn)室視頻教學(xué)系統(tǒng)，打造信息化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。2010年9月2012年9月1）擴(kuò)建服裝數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室。2009年9月2013年9月1）總結(jié)香港旭日企業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的維護(hù)與溝通，拓展實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué)功能。3）與服裝企業(yè)聯(lián)合，創(chuàng)立35個(gè)服裝開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)競(jìng)賽小組。2）啟動(dòng)與英國(guó)曼徹斯特城市大學(xué)“3+1”人才培養(yǎng)方案。2009年9月2013年9月1）建成12門(mén)省級(jí)，34門(mén)校級(jí)精品課程。出版46本部委級(jí)或國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。3）整合已有選修課程，增設(shè)研究性選修課程，開(kāi)發(fā)20門(mén)研究性選修課程。（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)度2009年9月2010年8月1）貫徹落實(shí)課程組及課程負(fù)責(zé)人改革方案，整合教師資源，形成服裝設(shè)計(jì)、服裝工程、服裝數(shù)字化、服裝企業(yè)管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2）引進(jìn)23名教授，34名博士研究生，聘請(qǐng)35位服裝企業(yè)高級(jí)經(jīng)理開(kāi)展專(zhuān)題講座，形成校企聯(lián)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。七、預(yù)期成果（含主要成果和特色）（一）預(yù)期建設(shè)成果校企合作辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。完成省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目23項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目34項(xiàng)，建成教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教學(xué)35門(mén)，研究性選修課程20門(mén)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)課程1215門(mén)，省級(jí)精品課程12門(mén)，校級(jí)精品課程34門(mén)，出版國(guó)家級(jí)或部委級(jí)教材46本，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到100萬(wàn)元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150篇，形成一批標(biāo)志性的科研成果。人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作適應(yīng)期明顯縮短，服裝企業(yè)人才二次培養(yǎng)成本明顯下降；學(xué)生自主創(chuàng)新能力顯著提升，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中保持領(lǐng)先水平，在國(guó)內(nèi)各級(jí)服裝設(shè)計(jì)大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)80項(xiàng)以上，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文10篇以上，申請(qǐng)或參加各類(lèi)科研項(xiàng)目10項(xiàng)以上。一方面，在董事會(huì)框架下，讓合作企業(yè)直接參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)，提高校企合作的緊密程度，為學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與企業(yè)人才需求接軌提供保障；另一方面，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，樹(shù)立國(guó)際化辦學(xué)理念，開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)。按照“理論夠用、專(zhuān)業(yè)適用、技能實(shí)用”的教育理念，基于服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的四個(gè)基本價(jià)值鏈（服裝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)、品牌營(yíng)銷(xiāo)、服裝零售），設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向與專(zhuān)業(yè)課程體系；按照理論與實(shí)踐并重的原則設(shè)計(jì)教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；與生產(chǎn)實(shí)際和科研工作相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本技能和工程技術(shù)的綜合性訓(xùn)練，培養(yǎng)具有適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的服裝應(yīng)用拓展型人才。在應(yīng)用推廣《服裝高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革與實(shí)踐》（2001年廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)）、《高職課程和教學(xué)改革、評(píng)價(jià)研究》（2002年廣東省教改課題）、《服裝高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)體系的改革工程》（2002年廣東省教改課題）等教研教改成果的基礎(chǔ)上，持續(xù)開(kāi)展本科教學(xué)質(zhì)量工程教學(xué)改革課題研究；以學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用、思維判斷、自主創(chuàng)新、服裝設(shè)計(jì)、服裝制作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等工程能力作為評(píng)價(jià)要素，構(gòu)建工程能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)系列化教材建設(shè)，開(kāi)展國(guó)家級(jí)或部委級(jí)十二五教材規(guī)劃與建設(shè)，形成特色鮮明的系列化專(zhuān)業(yè)教材體系。本專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，積累了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，成為珠江三角洲最有影響力的服裝工程人才培養(yǎng)基地，畢業(yè)學(xué)生累計(jì)2000多人，深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率達(dá)到100%，早期畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)成為服裝企業(yè)的骨干。本專(zhuān)業(yè)面向企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，以應(yīng)用研究、服裝工程人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在專(zhuān)業(yè)主要研究領(lǐng)域取得了豐碩的應(yīng)用研究成果。近年來(lái)，隨著科研的深入、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以及與香港旭日企業(yè)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、香港理工大學(xué)等多方面的深入合作，使本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研水平不斷提高，專(zhuān)業(yè)建設(shè)處于國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先水平。進(jìn)一步該特色專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，在人才引進(jìn)和培養(yǎng)等方面予以?xún)?yōu)先考慮，使學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)更合理，層次更高，為該專(zhuān)業(yè)在若干方向上處于省內(nèi)領(lǐng)先地位、國(guó)內(nèi)有較大影響提供有力保障。為本專(zhuān)業(yè)積極爭(zhēng)取省部級(jí)、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，繼續(xù)推進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)特色，促進(jìn)學(xué)科交叉。該專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)服裝應(yīng)用拓展型人才方面取得了突出的成績(jī)，獲得了社會(huì)廣泛的好評(píng)與良好的社會(huì)效益。該任務(wù)書(shū)目標(biāo)明確，思路清晰，富于創(chuàng)新，符合國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，具有科學(xué)性、可行性和可操作性。（蓋 章） 主任簽字：年 月 日十一、學(xué)校審核意見(jiàn)（蓋 章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日17
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