課程設(shè)計(jì)基于at89s52的數(shù)字溫度計(jì)(ds18b20)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-閱讀頁(yè)
2025-07-13 23:30本頁(yè)面
【正文】 高溫觸發(fā) TH低溫觸發(fā) TL配置寄存器8 位 CRC 發(fā)生器圖 DS18B20 內(nèi)部結(jié)構(gòu)框圖 顯示電路的設(shè)計(jì) 百位 12 十位 9 個(gè)位 8 十分位 6 A 11 B 7 C 4 D 2 E 1 F 10 G 5 DP 3DS18B20 采集的溫度數(shù)據(jù)經(jīng)單片機(jī)分析在該數(shù)碼管上顯示。 復(fù)位電路進(jìn)行復(fù)位工作是單片機(jī)進(jìn)入工作的狀態(tài)的初始化操作，是 CPU 和系統(tǒng)中的其它部件都處于一個(gè)確定初始狀態(tài)，并從這個(gè)狀態(tài)開(kāi)始工作。也可以通過(guò)復(fù)位操作進(jìn)行的從新啟動(dòng)的操作。圖 復(fù)位電路 時(shí)鐘電路對(duì)于每個(gè)系統(tǒng)工程的時(shí)鐘電路，都是用于單片機(jī)工作所需要的時(shí)鐘信號(hào)，單片機(jī)只有在時(shí)鐘信號(hào)的控制下，其各部件之間才能協(xié)調(diào)一致工作，時(shí)鐘信號(hào)控制著計(jì)算機(jī)的工作節(jié)奏。這種方式稱之為內(nèi)部的時(shí)鐘源方式。另外，振蕩器的頻率只要由石英晶振的頻率來(lái)決定本次設(shè)計(jì)選用 12MHz。當(dāng)所測(cè)溫度超過(guò)獲低于所預(yù)設(shè)的溫度時(shí)，數(shù)據(jù)口相應(yīng)拉高電平，報(bào)警輸出。圖 蜂鳴器電路連接圖四、系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 主程序設(shè)計(jì) 主程序模塊主程序需要調(diào)用 4 個(gè)子程序，分別為數(shù)碼管顯示程序，溫度測(cè)試及處理子程序，報(bào)警子程序，中斷設(shè)定子程序?！駵囟葴y(cè)試及處理程序：對(duì)溫度芯片送過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，進(jìn)行判斷和顯示?！裰袛嘣O(shè)定程序：實(shí)現(xiàn)設(shè)定上下限報(bào)警功能。圖 DS18B20 初始化流程圖 圖 主程序流程圖 溫度檢測(cè)裝置設(shè)計(jì) 溫度檢測(cè)流程 DS18B20 在單片機(jī)控制下分三個(gè)階段:●18B20 初始化：初始化流程圖見(jiàn) ●讀 18B20 時(shí)序：讀 DS18B20 流程見(jiàn)圖 ●寫 18B20 時(shí)序：寫 18B20 流程見(jiàn)圖 發(fā)出 DS18B20 復(fù)位命令發(fā)跳過(guò) ROM 命令發(fā)出度溫度命令讀取操作，CRC 命令9 字節(jié)完？CRC 效驗(yàn)，正確移入溫度暫存器結(jié)束圖 讀 DS18B20 流程圖DS18B20 寫開(kāi)始設(shè)置串行位數(shù)為 8DQ 清零，將 DQ 總線電平拉低延時(shí) 15us寫入一位數(shù)據(jù)延時(shí) 15usDQ 置 1 設(shè)置為恢復(fù)狀態(tài)8 為數(shù)據(jù)送完否DS18B20 寫入結(jié)束圖 寫 DS18B20 流程圖 中斷設(shè)定子程序設(shè)計(jì) 中斷模塊采用了外中斷和內(nèi)中斷套用方法。4 位低溫設(shè)定完畢，如果用戶設(shè)置的高溫比設(shè)定的低溫高的話則顯示“ERRO”表示錯(cuò)誤提示，同時(shí)會(huì)有蜂鳴器及時(shí)報(bào)警提示，然后自動(dòng)顯示“UP”，讓用戶重新進(jìn)行溫度設(shè)定。硬件調(diào)試主要是檢測(cè)硬件電路是否有短路、斷路、虛焊等。測(cè)試結(jié)果正常。具體步驟如下：（1）顯示程序調(diào)試。我們?cè)O(shè)計(jì)的硬件顯示部分與實(shí)驗(yàn)臺(tái)雖然并不相同，但相差并不多，經(jīng)改動(dòng)后在單路板上也調(diào)試通過(guò)了；（2）主程序、讀出溫度子程序、溫度轉(zhuǎn)換命令子程序、計(jì)算溫度子程序和顯示數(shù)據(jù)刷新子程序等的調(diào)試。 性能分析……省略……….六、心得體會(huì)通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)電子設(shè)計(jì)及制作產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，這不僅加強(qiáng)了自己對(duì)理論知識(shí)的理解和鞏固，還能提高自己的動(dòng)手能力，可以說(shuō)受益匪淺。這三個(gè)步驟在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中起著重要的作用。我們經(jīng)過(guò)將近一周的課程設(shè)計(jì)，終于完成了數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)，雖然沒(méi)有完全達(dá)到設(shè)計(jì)要求，但從心底里說(shuō)，還是高興的，從這次的課程設(shè)計(jì)中，我們真真正正的意識(shí)到，在以后的學(xué)習(xí)中，要理論聯(lián)系實(shí)際，把我們所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中，學(xué)習(xí)單機(jī)片機(jī)更是如此，程序只有在經(jīng)常的寫與讀的過(guò)程中才能提高，這就是我們?cè)谶@次課程設(shè)計(jì)中的最大收獲
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