【正文】 會與園長職責明確，做到決策權與執(zhí)行權分離；園長有充分的辦園自主權和享有人、財、物管理權，董事會成員不干涉園長日常工作；園 長每年向董事會提交工作報告）；組織機構健全；建立幼兒園章程和各項管理制度；逐步運用現代管理模式和手段進行管理，初見成效；建立幼兒園教代會制度，逐步發(fā)揮教代會民主管理作用；沒有重大責任事故。組織機構健全，并建立健全幼兒園章程和各項管理制度；逐步運用現代化管理模式和手段進行管理，初見成效；建立幼兒園教代會制度，逐步發(fā)揮教代會民主管理作用；開園以來無重大事故。 ，凝聚力較強，結構比較合理；廉潔奉公，作風較民主、實干，有較強的改革創(chuàng)新精神；關心教職工工作、學習、生活，在教職工中有一定威信。 6 6 5 4 自評說明 領導班子能夠認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，嚴格執(zhí)行各級政府的決議、決策，以及《民辦教育促進法》的相關規(guī)定。在極難險重的工作面前，能夠以身作則，關心員工的工作、學習、生活、 廉潔奉公。 6 資料目錄 B181 領導班子 工作職責 B182 各類統(tǒng)計表、上級重要文件通知、各類 會議通知、園內通知 B183 園領導關心教職工工作、學習、生活方面的資料 一 二 三 等級分級 得分 20 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 辦學方向及班子建設 19 、科學管理知識，治園能力強；重視對保教常規(guī)、教改和科研管理與指導；有省以上科研課題和成果；園長每學期跟班觀摩及指導教育活動不少于 20 天，業(yè)務副園長不少于 40天，主管 后勤副園長不少于 10天。 、科學管理知識，有一定治園能力；較重視對保教常規(guī)、教改和科研管理與指導；有縣（區(qū)）以上科研課題和成果；園長每學期跟班觀摩及指導教育活動不少于 10天，業(yè)務副園長不少于 30天，主管后勤副園長不少于 5天。多次參加研討會、培訓班等努力提高自身的專業(yè)素質。我園學習新《綱要》把重點放在轉變教師思想觀念上，重視保教常規(guī)，加強教改研究。領導成員全部會操作計算機設備，并取得計算機相關等級資格證 10 資料目錄 B191 園務工作計劃 、總結 B192 領導成員聽課記錄 一 二 三 等級分級 得分 21 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 教師隊伍建設 20 、業(yè)務學習制度健全、落實；崗位責任制和科學的考核評價制度、獎懲制度完善；重視抓好教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作，有計劃、有措施，效果明顯。 、業(yè)務學習制度基本健全；崗位責任制和獎懲制度已建立； 重視教師繼續(xù)教育和青年教師、 骨干教師培養(yǎng)工作，有計劃、有措施，取得初步效果。 12 資料目錄 B201 教師業(yè)務學習記錄本 B202 幼兒園獲獎情況 B203 教師考核 獎懲制度 B204 教師培訓計劃、總結 B205 教師 業(yè)務學習記錄 B206 各崗位職責 B207 個人計劃、總結 一 二 三 等級分級 得分 22 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 教師隊伍建設 21 ，保教能力強，整體素質高，能運用現代教育技術手段的教師占 80%；教育科研水平高，有在省有影響的教學骨干或教 科研帶頭人。 ，保教能力較強，整體素質較高，能運用現代教育技術手段的教師占 60%；積極開展教育科研，有在縣（區(qū)）有影響的教學骨干或教科研帶頭人。骨干教師從開 園一直在本園工作，勤于思考、勇于創(chuàng)新，以老帶新，在幼兒園有著舉足輕重的 影響力。 ，為人師表，教書育 人，敬業(yè)愛幼；無體罰或變相體罰幼兒現象；近 2 年教職工無違法、犯罪。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 幼兒園非常重視員工的師德建設，通過各種活動、培訓等進行教育。無教職工違法犯罪現象，開園以來無體罰或變相體罰幼兒的現象。 ；保證每天 2小時的戶外活動，其中體育活動 1小時。 13 13 12 11 10 9 8 自評說明 促進幼兒身心協(xié)調發(fā)展是我園對幼兒培養(yǎng)教育的總目標，本園戶外活動場地寬敞，有完備的設施和場地，體育游戲器材比較充足。園領導充分重視幼兒一日生活制度的監(jiān)督執(zhí)行，保教人員嚴格遵守幼兒生活作息時間。經測查體格鍛煉活動量達到標準。 ，利用陽光、空氣、水等自 然因素開展適合幼兒年齡特點和個性特征的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣；開展幼兒心理健康教育，效果較好。 10 10 9 8 7 6 自評說明 能夠充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣；開展幼兒心理健康教育，效果較好。 a的要求。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 幼兒兩餐間隔 小時，醫(yī)生為幼兒制定營養(yǎng)均衡的一周帶量食譜，先計算營養(yǎng)量，然后備餐；機構統(tǒng)一為各園購買新鮮衛(wèi)生安全的食物。 12 資料目錄 B251 幼兒園飲食制度、幼兒伙食制度 。 ，培養(yǎng)幼兒較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力；能教育幼兒保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，保持室內外環(huán)境清潔。 10 10 9 8 7 6 自評說明 保教人員注重幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)，努力養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和生活自理能力，教育幼兒懂得講文明、講衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生。發(fā)現傳染病時，做到早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告。各班堅持每日到園后消毒水浸泡雙手，鹽水漱口，空氣消毒，各類物品定期消毒等方法做好經常性和突發(fā)性疾病預防工作。 ，并建立健康檔案；師幼每年體檢一次，受檢率 100％，幼兒離園 3個月以上回園需有醫(yī)院健康證明，教職工均有健康證；預防接種率達 100％，常見病、多發(fā)病發(fā)病率少于 7％，缺點矯治率 85％以上，幼兒生長發(fā)育達到國家標準（主要指標包括：身高 、體重、血色素），達標率 90％以上；幼兒大肌肉動作運動與精細動作運動發(fā)展較好，身體適應能力較強；衛(wèi)生保健的各項工作做得較好。 20 20 18 17 16 15 12 自評說明 我園嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，教職工及幼兒每年體檢一次，幼兒及教職工健康檔案齊全；本園各項衛(wèi)生保健工作指標達到要求。 ，定期進行檢查并及時排除不安全的因素；按消防要求配齊消防設施，領取消防合格證；結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。 10 10 9 8 7 6 自評說明 能夠認真執(zhí)行安全制度，定期進行安全檢查，并及時排除不安全的因素；按消防要求配齊消防設施，領取消防合格證；結合幼兒園生活進行安全教育和防火演習提高幼兒的自我保護意識和能力。 、較有針對性地向家長和教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，與他們共商衛(wèi)生保健對策，共同做好衛(wèi)生保健工作。 5 5 4 3 自評說明 我園能定期、有針對性地通過宣傳欄、家長學校授課，并定期向家長發(fā)放衛(wèi)生保健常識宣傳資料，并請專家進行保健知識講座，針對幼兒園具體情況商討改進辦法，衛(wèi)生保健工作取得了家長的大力 支持。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》要求，實施教育工作；堅持保教結合，合理安排和組織幼兒一日生活，學習、活動安排 比較合理，動靜結合，室內外結合，集體活動與自由活動結合； 關心、尊重、了解幼兒，能提供幼 兒發(fā)展需要的經驗與條件。 15 15 14 13 12 11 9 自評說明 在教育工作中，我園嚴格按照《綱要》和《廣東省幼兒園教育指南》要求，堅持保教結合，保教并重。教師們通過參觀，講座，上網等方式了解國內外幼教研究動態(tài)，密切關注本市幼教發(fā)展信息，注意引進先進觀念。 a。 15 15 14 13 12 11 9 自評說明 確定了“在五年內把幼兒園辦成具有特色的市一級幼兒園”的總目標，要求教師根據本園本班幼兒的特點和階段目標，結合各領域幼兒發(fā)展規(guī)律和各學科自身的特點，確定各科目標。努力探 索新的教學方法，利用幼兒視覺，聽覺，觸覺，運動覺等多種感觀進行教育活動，鼓勵幼兒多問多操作，采用現代化教育手段（多媒體），使幼兒在動手，動腦中學得輕松，學得扎實，在組織實施幼兒一日生活中，安排有序，做到保教結合，動靜結合集中分散結合，室內室外有機結合，使教學活動最大限度地促進兒童的個性發(fā)展。 ，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，并能辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句； 普通話 成為校園語言； 為幼兒提供學習外語的機會，注重創(chuàng)設語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒聽與說的學習興趣 。在環(huán)境的創(chuàng)設上也注重突出雙語教學環(huán)境 ,利用業(yè)余時間對全員教師進行英語培訓，提高教師的業(yè)務水平。 B321 英語教師教育活動計劃及總結。 a的要求。 10 10 9 8 7 6 自評說明 注重引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣，在藝術活動中面向全體幼兒，針對幼兒的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和發(fā)展。 a的要 求。 10 10 9 8 7 6 自評說明 通過組織各種形式的集體活動，使幼兒在活動中學會人際交往的技能，展現自己的長處，增強自尊心和自信心，活動中老師和幼兒平等，親密，友好地合作，成為孩子們真正的伙伴，尊重幼兒，用積極正面的言語和行動指導鼓勵每一位孩子，培養(yǎng)孩子的愛心。 ，寓教育于各種活動之中，盡可能讓幼兒充分操作，親自體驗，充分表達，積極交往。 10 10 9 8 7 6 自評說明 我園十分重視游戲活動開展。要求各班根據兒童身心發(fā)展特點，因地