【正文】 也”。那時，人口已生育繁多，維持生計的是獵物和植物的果實。怎樣才能解決人們的吃食問題？神農(nóng)氏苦苦思索，可謂絞盡腦汁。他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里，感到很好吃。神農(nóng)氏從這里得到啟發(fā)：谷子可年年種植，源源不斷，若能有更多的草木之實選為人用，多多種植，大家的吃飯問題不就是解決了嗎？那時，五谷和雜草長在一起，草藥和百花開在一起，哪些可以吃，哪些不可以吃，誰也分不清。 神農(nóng)氏教民種五谷后，并不單單靠天而收，還教民打井汲水，對農(nóng)作物進行灌溉。由于這一帶歷史上多次被黃河水沖擊，黃水退后大量泥沙沉積，這些井多數(shù)都被埋在地下，現(xiàn)在僅找到一眼，在南面二百步分配權的地方。 我國是世界上最早種植水稻和粟的國家早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時期，我國就已經(jīng)種植水稻和粟。 1973年，浙江余姚河姆渡原始遺址的發(fā)現(xiàn)，使中外學者不得不重新下結論：最早的種稻人就是長江下游的中國先民。這些豐富遺存，證明早在 7000年前，我國長江下游的原始居民已經(jīng)完全掌握了水稻的種植技術，并把稻米作為主要食糧。簡言之，長江下游及其附近地區(qū)是我國也是世界栽培水稻的起源中心。大約在 3000多年前的殷周之交，我國水稻北傳朝鮮、日本，南傳越南。公元 5世紀，水稻經(jīng)伊朗傳到西亞，然后經(jīng)非洲傳到歐洲。 粟，去皮后稱為小米。這“馴化”之功，首推中國人。據(jù)最新的考古資料，世界上發(fā)現(xiàn)的最早的人工栽培粟，出土在我國河北武安磁山遺址，距今 7300年左右。這是中國粟出土年代最早的實物，也是世界上最早的粟。 大約在新石器時代，中國粟由東向西傳播，經(jīng)阿拉伯、小亞細亞、俄國、奧地利傳遍整個歐洲。日本在傳入稻作之前，粟曾是國民的主要食糧。 作業(yè)板書反思 第___一_ 單元生活離不開農(nóng)業(yè) 第六__課時備課項目復備(紅字與藍字)教學內(nèi)容：農(nóng)具的演變和農(nóng)學思想的初綻教學目標：初步了解我國傳統(tǒng)農(nóng)具的發(fā)明和演變以及傳統(tǒng)農(nóng)具在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用，進而體會我國勞動人民的聰明智慧。教學重難點初步了解我國傳統(tǒng)農(nóng)具的發(fā)明和演變以及傳統(tǒng)農(nóng)具在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用，進而體會我國勞動人民的聰明智慧。教學準備一、 教學過程農(nóng)具的演變：中國農(nóng)業(yè)博物館網(wǎng)站——陳列大觀——中國傳統(tǒng)農(nóng)具陳列二、農(nóng)學思想的初綻給學生出示一些農(nóng)諺：【備課資料】春不種，秋無收。 五月端午晴，爛稻刮田膛。 有水才有谷，無水守著哭。 稻田水多是糖漿，麥田水多是砒霜。 肥田長稻，瘦田長草。 萬物土里生，全靠兩手勤。 好種長好稻，壞種長稗草。 好兒要好娘，種田要好秧。 清明前后，種瓜點豆。 清明斷雪，谷雨斷霜。 臘雪不烊，種田人飯糧；春雪不烊，斷脫人肚腸。 日落西北滿天紅，不是雨來就是風。 東方日出白，就要有風發(fā)。 半夜無星，大雨快臨。 烏云接日頭，半夜雨稠稠。 天上起了鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 棉花云，雨快淋，缸爿云，曬死人。 東風急溜溜，半夜雨稠稠。 立夏東南百草風，幾日幾夜好天公。 五月南風落大雨，六月南風海要枯。 東虹日頭西虹雨。 南天霍西（閃電）火門開，北天霍西有雨來。 小暑一聲雷，黃梅倒轉(zhuǎn)來。 霧里日頭，曬破石頭。 三朝霧露發(fā)西風，若無西風雨不空。 雨前麻花（小雨）落勿大，雨后麻花落勿停。 蛇過道，大雨到；蛇上樹，有大雨。 蜻蜓成群繞天空，不過三日雨蒙蒙。 正月八，二月八，小貓小狗全凍煞。 清明有雨正黃梅，清明無雨少黃梅。 夏至三朝霧，出門要摸路。 雨打黃梅頭，四十五天無日頭，雨打黃梅腳，車水車斷黃牛腳。（干旱需戽水） 雨打清明節(jié)，干到夏至節(jié)。 清明刮了墳頭土，瀝瀝拉拉四十五。谷雨無雨，后來哭雨。 谷雨有雨兆雨多，谷雨無雨水來遲。 立夏東風到，麥子水里澇。 立夏刮陣風，小麥一場空。 小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。 芒種不種，過后落空。 芒種刮北風，旱斷青苗根。 夏至無雨，囤里無米。 夏至有風三伏熱，重陽無雨一冬晴。 夏至刮東風，半月水來沖。 小暑風不動，霜凍來的遲。 立秋無雨，秋天少雨；白露無雨，百日無霜。 立秋有雨樣樣有，立秋無雨收半秋。 處暑種高山，白露種平川，秋分種門外，寒露種河灣。 白露天氣晴，谷子如白銀。 秋分不割，霜打風磨。 糧食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻。 瑞雪兆豐年。中國古代農(nóng)學書籍【備課資料】 《王禎農(nóng)書》 全書分三部分，第一部分“農(nóng)桑通訣”；第二部分“百谷譜”，共敘述谷屬，蔬屬等7類，植物80多種；第三部分“農(nóng)器圖譜”是重點，惜未得見，據(jù)載共收集306件圖，分20門。 《農(nóng)器譜》 作者曾安止，失傳。 《陳旉農(nóng)書》 1149年完成，分上、中、下三卷，12篇，連序跋共計12000余字。原書未覓得。元司農(nóng)司撰。行15字。版心上鑲“農(nóng)書”,下記刻工。四庫全書子部農(nóng)家有錄。 《農(nóng)桑衣食撮要》 作者魯明善，維吾爾人，該書于農(nóng)家月令頗有心得，惜未見。全書分上、下兩卷。對植物形態(tài)描述極精細。外國學者均贊嘆不已。 《農(nóng)政全書》 明徐光啟撰，古代農(nóng)書之集大成者，作者意欲從政治重視農(nóng)業(yè)，故曰農(nóng)政。原書曾見過三分之一，其余未見。因成書于北魏，文章多四字一句，但辭采簡樸，并無文人積習?！? 《泰西水法》 明西洋教士熊三拔著，徐光啟作序，熊三拔是利馬竇的朋友，曾與之共同翻譯《幾何原本》。此外作者于歷算、測量方面亦有研究。周作人曾在《園里的植物》提及此書，云：“有一個姓何的老人，因為常吃這一種塊根，頭發(fā)不白而黑，因此就稱為何首烏?！兑安瞬╀洝分姓f它可以救荒。米泔浸經(jīng)宿，換水煮去苦味，大抵也只當土豆吃罷了。學生通過“北京市順義區(qū)三高農(nóng)業(yè)園區(qū)一日游”探究活動，了解到京郊農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況和特點。教學重難點學生了解到京郊農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況和特點，體會到科技給京郊農(nóng)業(yè)帶來了日新月異的發(fā)展。教學準備（一）教師準備了解京郊農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，收集各郊區(qū)縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展資料。課前組織學生收集北京市順義區(qū)三高農(nóng)業(yè)園區(qū)的相關資料，包括農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)機械化以及溫室大棚的建設。在家長和教師的幫助下，整理、篩選有效資料。教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，生存之本。讓我們一起去看一看我們北京京郊農(nóng)業(yè)的發(fā)展。今天我們就一起去順義區(qū)的三高農(nóng)業(yè)園區(qū)看一看，你們準備好了嗎？學生看圖回答，找出北京的郊區(qū)。（二）典型引入，探究學習活動一：農(nóng)作物大聚會師：同學們，你們都知道三高農(nóng)業(yè)園區(qū)里有哪些農(nóng)作物嗎？小結：農(nóng)業(yè)園中的農(nóng)作物品種非常多?；顒佣盒滦娃r(nóng)業(yè)機械知多少耕種機收割機噴灌機小結：科技的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)機械化的程度日益提高。學生匯報：將收集的資料與全班同學分享。 “支農(nóng)”就是從科技、文化等方面支持、支援農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民。學生把自己的理解寫在教材P27頁。學生自由發(fā)言（教師結合學生發(fā)言指導學生看書的圖片）理解：農(nóng)業(yè)稅。（三）總結提升師：現(xiàn)在大家進行小組討論：到底是什么促進了京郊農(nóng)業(yè)日新月異的發(fā)展？（預設：科學技術）作業(yè)板書 京郊農(nóng)業(yè) ——日新月異 農(nóng)作物 科技 機械 設施農(nóng)業(yè)反思THANKS !!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可修改編輯