【正文】 uide_ment指導(dǎo)老師評(píng)語textanswer_ment答辯組評(píng)語textguide_date指導(dǎo)老師查看日期datetimeread_date評(píng)閱日期datetimeanswer_date答辯組答辯日期datetimeanswer_change_id改變學(xué)生答辯組的教師int第四章 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)本章主要介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵算法，主要技術(shù)，包括學(xué)生分組算發(fā)，評(píng)分自動(dòng)拆分填充，AJAX級(jí)聯(lián)，模板填寫技術(shù)，PDF表單技術(shù)的展示和系統(tǒng)開發(fā)關(guān)工具、開發(fā)環(huán)境和開發(fā)語言。為了滿足實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了分組算法，該算法實(shí)現(xiàn)了分組平均分配，排除重復(fù)的效果，圖47是學(xué)生分組的分組算法程序結(jié)構(gòu)圖，程序是具體的代碼實(shí)現(xiàn)圖47. 分組算法程序結(jié)構(gòu)圖：算法：分組輸入：年級(jí)編碼，專業(yè)編碼，教師輸出：學(xué)生分組GroupUtilpublic class GroupUtil { static GradeDAO gradeDAO。 public static void group(String gradeId, String majorId, Teacher teacher) { final Teacher t = teacher。 final Major major = ((majorId))。 (0, major)。 return ()。 for(Classmate classmate:(List Classmate) classmateList) { (y)。 } List studentList = (List) ().execute( new HibernateCallback() { public Object doInHibernate(Session session) throws HibernateException { Query query = session .createQuery(from Student student where in (from Classmate classmate where = ? and = ?))。 (1, grade)。 } })。 (0, ())。 return ()。 int i = 0。 if (() == null) { StudentAnswer studentAnswer = new StudentAnswer()。 ().save(studentAnswer)。 } AnswerGroup answerGroup = (AnswerGroup) (i)。 if ((())) { i++。 else { i=0。 } i++。 i++。 } else { i=0。 (student)。 (studentAnswer)。 List tList = gradeDAO .getHibernateTemplate() .find( select t from Teacher t inner join tg where =?, answerGroup)。 ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 } else { ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 } ().saveOrUpdate(student)。 } public void setGradeDAO(GradeDAO gradeDAO) { = gradeDAO。 } public void setMajorDAO(MajorDAO majorDAO) { = majorDAO。程序是分?jǐn)?shù)拆分的代碼實(shí)現(xiàn)：function tjZdByDx()//當(dāng)分?jǐn)?shù)項(xiàng)失去焦點(diǎn)的時(shí)候調(diào)用{ (39。).value = (39。).value + (39。).value + (39。).value + (39。).value。hj39。(39。).value = parseInt(10/100*hj)。hj39。(39。).value = parseInt(10/100*hj)。qt39。} 評(píng)語級(jí)聯(lián)及填寫技術(shù)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束階段，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯組要對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫評(píng)語，由于評(píng)閱學(xué)生數(shù)量較多，同類型同成績的論文評(píng)語相對(duì)類似，為了減少教師在錄入評(píng)語時(shí)候的工作量，提高工作效率，采用pdf表單與自動(dòng)評(píng)語模板相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)語錄入，又充分利用ajax技術(shù)，全面提高評(píng)語填寫的客戶體驗(yàn)。程序3是評(píng)語級(jí)聯(lián)及填寫技術(shù)代碼實(shí)現(xiàn)。 (ment,data,mentId,mentName)。}function getComment(){//評(píng)語列表的onchange事件觸發(fā) ( $(ment).value, function(data){ $(mentContent).innerHTML = data。}function fill()//填充按鈕的onclick事件觸發(fā){ ( $(ment).value, function(data){ $(pingyu).value = data。} 評(píng)語表PDF表單技術(shù)的實(shí)現(xiàn)一般畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語表都有具體的格式要求，為了符合該格式要求并且方便學(xué)生打印，系統(tǒng)通過iText開源組件包結(jié)合PDF的表單填充技術(shù)，實(shí)現(xiàn)評(píng)語表的PDF輸出。程序4 評(píng)語表PDF表單技術(shù)的具體代碼實(shí)現(xiàn)：public class PingYuUtil { public static void pingfenbiao(String input, String output, String title, String name, String stunum, String major, String wx, String sj, String bx, String qt, String hj, String py) { try { PdfReader reader = new PdfReader(input)。//輸出到指定輸出流 AcroFields form = ()。 it .hasNext()。 } BaseFont bfChinese = (STSongLight, UniGBUCS2H, )。//設(shè)置漢字編碼的輸入和顯示 (title, textfont, bfChinese, null)。 (stunum, textfont, bfChinese, null)。 (sj, textfont, bfChinese, null)。 (hj, textfont, bfChinese, null)。 form = ()。 (name, name)。 (wx, wx)。 (qt, qt)。 (py, py)。 ()。 } }} 開發(fā)工具、開發(fā)環(huán)境和開發(fā)語言本系統(tǒng)采用開源的開發(fā)工具和開發(fā)語言進(jìn)行開發(fā)，并在開發(fā)不停的進(jìn)行版本的提交和遷出，表15是此次畢業(yè)設(shè)計(jì)所使用有關(guān)工具、環(huán)境、語言。 系主任(教師)主界面圖48是畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的系主任(教師)主界面，系主任(教師)可以通過該界面查看通知公告，進(jìn)入各個(gè)階段的功能模塊。圖49. 系主任分配人數(shù)界面 教師發(fā)布選題界面圖50是教師發(fā)布選題界面，通過該界面教師可以管理選題。圖51. 答辯教師分組界面 答辯學(xué)生分組界面圖52答辯教師分組界面，通過該界面，系主任可以對(duì)指定年級(jí)的指定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行答辯組自動(dòng)分配和手工調(diào)節(jié)。圖53. 答辯學(xué)生轉(zhuǎn)組界面 分配評(píng)閱教師界面圖54是分配評(píng)閱教師界面，通過該界面可以組長可以對(duì)本組的答辯學(xué)生進(jìn)行分配評(píng)閱教師操作。論文的主要工作及貢獻(xiàn)表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：本系統(tǒng)根據(jù)浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)際業(yè)務(wù)需求設(shè)計(jì)和開發(fā)，截至到論文完成之際，該系統(tǒng)的所有模塊的主要功能均己完成，己進(jìn)入了硬件、軟件安裝階段，能夠切實(shí)幫助經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。在數(shù)據(jù)持久化上面，采用了Hibemate。這種開放方式使得系統(tǒng)具有非常清晰的開發(fā)結(jié)構(gòu)，在對(duì)業(yè)務(wù)對(duì)象的測試上也可以完全脫離Web容器。系統(tǒng)使用方便，穩(wěn)定性高，對(duì)于每個(gè)模塊的使用說明，界面中都有相關(guān)的提示，為用戶操作提供了方便。對(duì)于Spring的AOP方面，本系統(tǒng)并沒有過多的體現(xiàn)，其實(shí)在系統(tǒng)安全方面，對(duì)于復(fù)雜的權(quán)限控制以及菜單資源的分配，本系統(tǒng)可以利用LADP來實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)中所有的用戶數(shù)據(jù)在LDAPSevrer中被統(tǒng)一管理，所有的應(yīng)用程序通過網(wǎng)絡(luò)訪問同一個(gè)用戶數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)的管理和安全保證放在LDAPesvrer上進(jìn)行統(tǒng)一的維護(hù)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和誨人不倦的為師風(fēng)范，讓我受益匪淺，并將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)取。在此謹(jǐn)向姜老師表示衷心的感謝和真誠的敬意。衷心感謝我的家人，他們對(duì)我的關(guān)心與支持使我得以順利地完成了學(xué)業(yè)。CREATE TRIGGER `insertStudent` AFTER INSERT ON `student` FOR EACH ROW BEGINupdate classmateset = +1where = 。DELIMITER 。CREATE TRIGGER `deleteStudent` AFTER DELETE ON `student` FOR EACH ROW BEGINupdate classmateset = where = 。DELIMIT