【正文】 美觀符合國家標準設計（論文）結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字通順，圖紙整潔，符合國家標準設計（論文）結構基本合理，層次較為分明，文理通順，圖紙質(zhì)量較好，符合國家標準設計（論文）結構有不合理部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字基本通順，圖紙質(zhì)量達到基本要求內(nèi)容空泛，結構混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙質(zhì)量達不到基本要求備注：貴州亞泰職業(yè)學院?？飘厴I(yè)論文（設計）評分標準及成績評定表（自然科學類）（評閱人員評分表）類別項目比重%分值優(yōu)秀（90100）良好（8089）中等（7079）及格（6069）不及格（低于60）評分參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準水平成績工作量15100能很好地完成任務書規(guī)定的工作量能較好地完成任務書規(guī)定的工作量按時完成任務書規(guī)定的工作量能基本完成任務書規(guī)定的工作量沒有完成任務書規(guī)定的工作量技術水平35100方案新穎，設計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠方案較好，設計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確方案可行，設計比較合理、理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本正確方案基本可行，設計基本合理、理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則差錯方案存在明顯錯誤，設計不合理、評論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠研究成果基礎理論與專業(yè)知識35100對研究的問題能較深刻地分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了基礎理論與專業(yè)知識對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，未取得研究成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識掌握得不扎實缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識很不扎實文字表達15100設計（論文）結構嚴謹、邏輯性強，論述層次清楚，語言準確，文字流暢，圖紙美觀符合國家標準設計（論文）結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字通順，圖紙整潔，符合國家標準設計（論文）結構基本合理，層次較為分明，文理通順，圖紙質(zhì)量較好，符合國家標準設計（論文）結構有不合理部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字基本通順，圖紙質(zhì)量達到基本要求內(nèi)容空泛，結構混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙質(zhì)量達不到基本要求備注：貴州亞泰職業(yè)學院?？飘厴I(yè)論文（設計）評分標準及成績評定表（自然科學類）（答辯小組評分表）類別項目比重%分值優(yōu)秀（90100）良好（8089）中等（7079）及格（6069）不及格（低于60）評分參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準水平成績工作量5100能很好地完成任務書規(guī)定的工作量能較好地完成任務書規(guī)定的工件量按時完成任務書規(guī)定的工作量能基本完成任務書規(guī)定的工作量沒有完成任務書規(guī)定的工作量技術水平20100方案新穎，設計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠方案較好，設計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確方案可行，設計比較合理、理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本正確方案基本可行，設計基本合理、理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則差錯方案存在明顯錯誤，設計不合理、評論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠研究成果基礎理論與專業(yè)知識20100對研究的問題能較深刻地分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專知識對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了基礎理論與專業(yè)知識對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，未取得研究成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識掌握得不扎實缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識很不扎實文字表達5100設計（論文）結構嚴謹、邏輯性強，論述層次清楚，語言準確，文字流暢，圖紙美觀符合國家標準設計（論文）結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字通順，圖紙整潔，符合國家標準設計（論文）結構基本合理，層次較為分明，文理通順，圖紙質(zhì)量較好，符合國家標準設計（論文）結構有不合理部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字基本通順，圖紙質(zhì)量達到基本要求內(nèi)容空泛，結構混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙質(zhì)量達不到基本要求答辯成績答辯情況50100能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關的問題基本能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，但經(jīng)提示后能作補充說明或進行糾正不能闡明自己的基礎觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關問題備注：貴州大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準及成績評定表（人文社科類）（指導教師評分表）類別項目比重%分值優(yōu)秀（90100）良好（8089）中等（7079）及格（6069）不及格（低于60）評分參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準平時成績學習態(tài)度與規(guī)范要求15100學習態(tài)度認真，模范遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求態(tài)度比較認真，組織紀律較好，論文達到規(guī)范化要求學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范要求學習不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求學習馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求文獻閱讀與文獻綜述15100除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外、還閱讀較多的自選資料，并認真寫出兩萬字以上有見解的讀書筆記或三千字以上的文獻綜述除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀一定的自選資料，并認真寫出兩萬字以上的讀書筆記或三千字以上的文獻綜述閱讀了教師指定的參考資料、文獻、并能較認真地寫出兩萬以上的讀書筆記或三千字以上的文獻綜述能閱讀教師指定的參考資料，寫出兩萬字以上的讀書筆記或三千字以上的文獻綜述未完成閱讀任務或讀書筆記，文獻綜述不符合要求水平成績外文翻譯10100能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯外文翻譯達不到規(guī)定的要求學術水平25100論文有獨創(chuàng)的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深的分析，有較高的學術水平或較大的實用價值論文有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學術水平或?qū)嵱脙r值論文能提出自己的看法，選題有一定的價值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實際選題有一定的價值，但論文中自己的見解不多論題不能成立或有重大毛病論證能力25100論點鮮明、論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學理論和知識闡述有關問題觀點正確，論述有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)得不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較寬觀點基本正確，并能對觀點進行一定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的觀點，拼湊的痕跡較明顯基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點文字表達10100論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰、語句通順，語言準確、生動論文結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言通順、準確論文結構基本合理，層次比較清楚，文理通順論文結構中有不合理的部分，邏輯性不強。論述基本清楚，但不嚴密、不完整，或說服力不強內(nèi)容空泛，結構混亂，文字表達不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象備注：貴州亞泰職業(yè)學院?？飘厴I(yè)論文（設計）評分標準及成績評定表（人文社科類）（答辯小組評分表）類別項目比重%分值優(yōu)秀（90100）良好（8089）中等（7079）及格（6069）不及格（低于60）評分參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準水平成績外文翻譯10100能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯外文翻譯達不到規(guī)定的要求學術水平20100論文有獨創(chuàng)的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深的分析，有較高的學術水平或較大的實用價值論文有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學術水平或?qū)嵱脙r值論文能提出自己的看法，選題有一定的價值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實際選題有一定的價值，但論文中自己的見解不多論題不能成立或有重大毛病論證能力20100論點鮮明、論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學理論和知識闡述有關問題觀點正確，論述有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)得不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較寬觀點基本正確，并能對觀點進行一定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的觀點，拼湊的痕跡較明顯基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點文字表達10100論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰、語句通順，語言準確、生動論文結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言通順、準確論文結構基本合理，層次比較清楚，文理通順論文結構中有不合理的部分，邏輯性不強。48附錄E 系部用表： 貴州亞泰職業(yè)學院?？飘厴I(yè)論文（設計）選題統(tǒng)計表（200 屆）系部(蓋章)： 系領導（簽字）： 年 月 日課題名稱課題類型課題來源指導教師學生論文設計科研生產(chǎn)社會實際導師選題其他教師編碼姓名職稱學號姓名專業(yè)班級填表人（簽字）： ： 貴州亞泰職業(yè)學院專科生畢業(yè)論文（設計）情況匯總表（200 屆）系部(蓋章)： 系領導（簽字）： 年 月 日課題名稱課題性質(zhì)指導教師學生論文社會調(diào)查及評價設計其他教師編碼姓名職稱學號姓名專業(yè)班級成績理論研究應用研究填表人（簽字）： ： 貴州亞泰職業(yè)學院?？飘厴I(yè)論文(設計)工作流程圖系部成立畢業(yè)論文（設計）領導小組參考時間：選題申報工作開始前一周時間：由各學院按教學計劃確定系組織教師填寫選題申報審核表，匯總題目張榜公布，實施雙向選擇參考時間：系根據(jù)培養(yǎng)方案確定落實學生選題，向?qū)W生下達任務書參考時間：張榜公布一周內(nèi)向教務處報送《選題匯總表》及電子版參考時間：向?qū)W生下達任務書之前學生提交開題報告參考時間：畢業(yè)設計（論文）開始后兩周內(nèi)教務處、各系組織中期檢查參考時間：畢業(yè)論文（設計）實施中期時間：由各學院按教學計劃確定學生答辯資格審查，畢業(yè)設計（論文）交叉評閱參考時間：各系根據(jù)培養(yǎng)方案確定畢業(yè)設計（論文）答辯參考時間：各系根據(jù)培養(yǎng)方案確定向教務處報送畢業(yè)設計（論文）成績，向教務處報評選?！皟?yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”名單及優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要參考時間：由教務處通知畢業(yè)設計（論文）工作總結： 專科畢業(yè)論文（設計）相關表格資料（1）課題申報審批表（2）任務書（3