【正文】 機壓力差信號和風機的狀態(tài)。圖55 送風及檢測裝置圖 下圖56所示為回風檢測裝置圖，圖中溫度、濕度傳感器是為了檢測回風的各項數(shù)值，通過檢測的數(shù)值來了解室內(nèi)溫度，從而調(diào)節(jié)加熱、制冷或加濕閥的開度，達到節(jié)能減排的作用。圖57 整體設(shè)備原理圖第6章 控制策略設(shè)計 CARE軟件控制策略設(shè)備的控制策略是設(shè)計環(huán)境監(jiān)視、調(diào)整設(shè)備運行的控制回路，使控制器具有一定的智能化來控制環(huán)境參數(shù)在一個舒適的水平?？刂苹芈酚梢惶住翱刂茍D標”組成，這些控制圖標提供了預(yù)先編好的功能和算法，用以實現(xiàn)期望的控制目的。每個設(shè)備可以有不止一個控制回路。每個控制器最多可以有40個PID控制圖標,即該控制器下所有的設(shè)備中使用的PID控制不能超過40個。利用這些標準的控制功能可以在設(shè)備原理圖基礎(chǔ)上快速建立控制策略。表61 控制圖標功能表控制圖標功能名圖標名功能描述加法ADD兩個以上的模擬點輸入求和減法DIF兩個以上的模擬點輸入求差PIDPIDPID控制器選通開關(guān)SWI根據(jù)一個數(shù)字量，選通不同的控制回路數(shù)據(jù)傳遞IDT將值從一個控制圖標傳遞到其它圖標或點 控制策略設(shè)計此次設(shè)計的生產(chǎn)車間空調(diào)系統(tǒng)是一個無特殊要求的空調(diào)系統(tǒng)，主要設(shè)計其的加熱、制冷和加濕的比例調(diào)節(jié)，通過PID調(diào)節(jié)及一些聯(lián)動設(shè)計出車間空調(diào)系統(tǒng)的控制策略。因為加熱和制冷的PID調(diào)節(jié)輸入均為溫度傳感器所測量到的溫度，所以運用數(shù)據(jù)傳遞圖標將一個傳感器溫度分別傳遞到加熱部分的PID圖標和制冷部分的PID圖標。但是在制冷方面，如果只利用一個PID圖標控制閥開度，那么就與正常的邏輯是反的，所以要加一個減法圖標，把PID圖標的Y與它的X2相連，在X1處設(shè)定為100，達到100與PID的Y相減作為最后的閥開度，而加熱控制可以用PID圖標直接控制。選通開關(guān)的輸入分別是XDX2和X3，它的輸出為Y，XDI與需要聯(lián)動的設(shè)備物理點相連，用X2連接其他圖標表示當XD1為開啟可以聯(lián)動，X3輸入0表示當XD1為0時不能聯(lián)動Y正常與閥的物理點相連，但當有幾個選通開關(guān)時，Y需要與下一個要聯(lián)動的圖標的X2連接。下圖62為加濕控制策略圖，加濕閥的控制與上圖加熱控制基本相同。當條件滿足時，PID對加濕裝置進行調(diào)節(jié)。開關(guān)表規(guī)定了Excel控制器相關(guān)的輸出點，決定開關(guān)狀態(tài)以及輸入條件。對單段的一個控制器來說，可以有多個開關(guān)邏輯表并行工作（“或”功能）。也可以設(shè)定一個開或關(guān)的時間延遲，例如在送風機啟動30秒后，開關(guān)邏輯啟動回風機。 開關(guān)邏輯比控制策略有更高的優(yōu)先級。只有當開關(guān)邏輯釋放了這個點后，控制策略才起作用。 開關(guān)邏輯的設(shè)計開關(guān)表包括行和列，每一行代表一個點或者一個輸出情況，包括用戶地址、值和切換狀態(tài)。如下圖71的輸出結(jié)果圖，表示滿足下面的開關(guān)表條件后延遲2秒啟動風機。對于數(shù)字點輸出，結(jié)果可以是1或0，對應(yīng)數(shù)字量輸出的兩個狀態(tài)；對于模擬量輸出，結(jié)果是一個值。圖72 熱水閥輸出結(jié)果圖直接點擊輸出點的三角符號或者調(diào)出一個虛擬點或標志位點，可以創(chuàng)建第一行。表中結(jié)果行以下的各行定義了實現(xiàn)輸出結(jié)果所需的條件。只有這些條件都為真時才能給結(jié)果行輸出命令。在真值表中的“1”和“0”有特定的含義。通常定義0為關(guān)閉，1為啟動。模擬點的第一行包括用戶地址和比較符號（如大于等于），第二行包括設(shè)定值和死區(qū)。一個開關(guān)表最多可以包含11個數(shù)字量或5個模擬量制約條件。開關(guān)表中可以數(shù)字點條件和模擬點條件混合使用?；蜻壿嫳硎局灰幸粋€條件是真，CARE軟件就能給結(jié)果行發(fā)出命令?？紤]到工程實際中，比如多臺設(shè)備同時啟動會對電力提出很高的要求，我們可以設(shè)計一些時間延遲程序，讓設(shè)備依次啟動。圖774分別為開延遲示意圖和關(guān)延遲示意圖。加在結(jié)果行中，表示延遲一段時間執(zhí)行開關(guān)表輸出結(jié)果。參考上面例子中對開關(guān)表的分析。結(jié)果行后都為開關(guān)邏輯中的條件行，該風機啟動有兩個可能啟動的方式。另一種為壓差開關(guān)為1狀態(tài)、防凍開關(guān)為1狀態(tài)、風機壓力開關(guān)為1狀態(tài)、風機故障報警為1狀態(tài)且回風溫度檢測到小于20攝氏度（偏差為2）時風機仍應(yīng)啟動。圖75 風機開關(guān)邏輯圖下圖76為該設(shè)計的熱水閥開度開關(guān)邏輯圖，圖中第一行為熱水閥的輸出結(jié)果行，表示當滿足下面條件時，過10秒鐘延遲后開啟熱水閥。熱水閥開關(guān)邏輯同樣有延時，它的與延時為3秒，條件全部滿足后延時10秒鐘后將熱水閥開度開到100%。結(jié)果行的條件行分別表示壓差開關(guān)為1狀態(tài)、防凍開關(guān)為1狀態(tài)、風機壓力開關(guān)為1狀態(tài)、風機故障報警為1狀態(tài)且當回風溫度檢測到大于等于34攝氏度（偏差為2），并且上述條件全部滿足時風機啟動。圖77 冷水閥開度開關(guān)邏輯圖下圖78中a圖和b圖表示為該設(shè)計的加濕閥開度開關(guān)邏輯圖的兩級開關(guān)邏輯，圖中第一行為加濕閥的輸出結(jié)果行。第一級開關(guān)邏輯為，當壓差開關(guān)為1狀態(tài)、防凍開關(guān)為1狀態(tài)、風機壓力開關(guān)為1狀態(tài)、風機故障報警為1狀態(tài)且回風濕度檢測大于等于50%（偏差為2%）時，將加濕閥開度開到0%，也就是關(guān)閉加濕閥。第二級開關(guān)邏輯為，當壓差開關(guān)為1狀態(tài)、防凍開關(guān)為1狀態(tài)、風機壓力開關(guān)為1狀態(tài)、風機故障報警為1狀態(tài)且回風濕度檢測小于等于30%（偏差為2%）時，將加濕閥開度開到50%。a圖b圖圖78 加濕閥開度開關(guān)邏輯圖在實際應(yīng)用中，風閥通常不與其他設(shè)備聯(lián)動，在設(shè)備安裝后，將風閥進行調(diào)試，一般應(yīng)用的比例為新風比回風為三比七，調(diào)試后風閥不再變動，但要保證風閥在風機開啟前打開，否則會導致設(shè)備內(nèi)導管爆裂，回風導管被吸癟，后果比較嚴重。一個控制器最多有20個時間程序。時間程序主要分為日程序、周程序、假日程序以及年程序。日程序列出了點、每日點的動作和時間。年程序用一些特殊的日程序來確定時間周期，考慮當?shù)厍闆r，如地方節(jié)日和公眾假期。在設(shè)置日程序之前，應(yīng)該將需要指定時間程序控制的點添加到表里，從表中選擇控制點，設(shè)置時間程序。缺省的日程序為，如果沒有為周程序指派一個日程序，軟件將使用缺省的日程序定義周程序。年程序指的是用特定的日程序來定義一段時期的程序，可以定義超過一年的年程序。 時間程序的設(shè)計時間程序是為了優(yōu)化空調(diào)機組的啟停，根據(jù)生產(chǎn)車間的生產(chǎn)時間來設(shè)定的。在建立時間程序之前必須編輯添加要控制的點，我所選擇的點為風機的啟停開關(guān)，即下圖81中“”號所標記的點。由于電力要求的不同，防止延時的發(fā)生，所以將風機開啟時間按照上班時間提前十五分鐘，同時也可以提前將生產(chǎn)車間溫度調(diào)節(jié)到所需溫度。當節(jié)假日時，風機不啟動。所以周一至周五啟動風機的日程序，周六周日啟動假日日程序。圖83 風機啟動周程序假日程序為一些節(jié)假日的時間設(shè)定，因為我國的一些法定假日，所以將新年及五一假日設(shè)定為假日的日程序，也就是不啟動風機。圖84 風機啟動年程序結(jié) 論經(jīng)過這段時間的學習和設(shè)計，我終于完成了此次的畢業(yè)設(shè)計——基于CARE編程生產(chǎn)車間空調(diào)系統(tǒng)控制的設(shè)計。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，當然設(shè)計過程中也遇到了許許多多的困難，但通過老師的指導和查看相關(guān)的資料及書籍，讓自己頭腦中模糊地概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩的作品一步一步的完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，當看著自己完成了設(shè)備原理圖時，我就漸漸的得到了一點點的成就感，但是做到控制策略的部分，我發(fā)現(xiàn)了真正的困難，但是通過在網(wǎng)上找到的一些視頻學習和老師指導，是我的思路逐漸清晰，之后的開關(guān)邏輯和時間程序也相對容易了一些，我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。通過本次畢業(yè)設(shè)計，所學理論知識很好的運用到了實際的工程當中，在具體的設(shè)計過程中，將所學知識很好的系統(tǒng)了一遍，體會到了學以致用的樂趣，使自己的實際工程能力得到了很大的提高。由于實際過程中要運用很多的知識，且做好設(shè)計的前提也是能夠很好地掌握軟件和熟悉理論知識，而CARE軟件是我以前從未接觸過的軟件，所以熟練的掌握軟件也是一件很困難的事情，所以每天都必須的深刻的了解軟件，并鞏固知識。參考文獻[1] [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2007[2] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2002[3] [M][4] [M][5] [M]. 北京： 冶金工業(yè)出版社， 2008[6] [M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008[7] [M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2007[8] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2005[9] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2011[10] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2006[11] airconditioners and furniture inside residential flats to obtain good thermal fort[M]. Hong Kong：The Hong Kong Polytechnic， 2006[12] Reg Air Systems: UAV Design, Development and Deployment[M] 致 謝本次畢業(yè)設(shè)計的完成是在我們的指導老師李學軍老師的細心指導下進行的。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費老師很多的寶貴時間和精力，在此向老師表示衷心地感謝。 還要感謝和我同一班級的同學，是他們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有他們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。共37頁 第 39