【正文】 點(diǎn)擊教師查詢后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到教師信息的界面，在教師信息界面中可以看到有關(guān)教師的信息，點(diǎn)擊授課信息后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到授課信息的界面，在此界面中可以看到教師上課的信息，點(diǎn)擊課程提醒后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到提醒界面，在此界面中設(shè)置提醒的課程信息，課程提醒的好處在與當(dāng)即將上課的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槟承┰蚨浟松险n時(shí)間。BroadcastReceiver可以理解為廣播接收者，它用于接受程序員發(fā)出的信息，然后它在一端監(jiān)聽接受廣播消息，再做出處理。學(xué)生體系結(jié)構(gòu)圖可以充分的展示學(xué)生模塊中的體系結(jié)構(gòu)，讓用戶更直觀的知道學(xué)生模塊的實(shí)現(xiàn)。 學(xué)生界面在該頁面中，點(diǎn)擊個(gè)人中心后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到個(gè)人中心的界面，在個(gè)人中心界面中可以看到有關(guān)學(xué)生的信息，點(diǎn)擊課程信息后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到課程信息的界面，在此界面中可以看到學(xué)生上課的信息，點(diǎn)擊課程提醒后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到提醒界面，在此界面中設(shè)置想提醒的課程信息。BroadcastReceiver可以理解為廣播接收者，它用于接受程序員發(fā)出的信息，然后它在一端監(jiān)聽接受廣播消息，再做出處理。這是因?yàn)檐浖哪康氖鞘褂脩敉瓿深A(yù)定的任務(wù)，滿足其需求，而軟件測(cè)試揭示軟件的缺陷和錯(cuò)誤，一旦修正這些錯(cuò)誤就能更好地滿足用戶需求。測(cè)試工作進(jìn)行得越早，越有利于提高軟件的質(zhì)量，這是預(yù)防性測(cè)試的基本原則。測(cè)試只能證明軟件存在錯(cuò)誤而不能證明軟件沒有錯(cuò)誤，測(cè)試無法顯示潛在的錯(cuò)誤和缺陷，繼續(xù)進(jìn)一步測(cè)試可能還會(huì)找到其它錯(cuò)誤和缺陷。程序員應(yīng)避免檢查自己的程序，考慮到人們的心理因素，自己揭露自己程序中的錯(cuò)誤是件不愉快的事，自己不愿意否認(rèn)自己的工作，另一方面，由于思維定勢(shì)，自己難以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，因此，測(cè)試一般由獨(dú)立的測(cè)試部門或第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行，盡量避免測(cè)試的隨意性，軟件測(cè)試是有組織、有計(jì)劃、有步驟的活動(dòng)。 登錄成功如果輸入的用戶名和密碼有誤時(shí)，則會(huì)彈出提示框告訴你“請(qǐng)輸入正確的用戶名和密碼”的字樣，表示登錄失敗。 管理員界面點(diǎn)擊教師查詢后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到教師查詢界面，在這個(gè)界面中有menu按鈕，點(diǎn)擊menu按鈕會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)擊事件，增加和關(guān)于兩個(gè)按鈕。點(diǎn)擊增加按鈕后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到教師添加信息的頁面，在此界面中可以添加教師的一些內(nèi)容。 關(guān)于按鈕界面點(diǎn)擊教師查詢里的其中一條數(shù)據(jù)后，會(huì)跳轉(zhuǎn)到一個(gè)新的界面，在新的界面中可以對(duì)此條信息進(jìn)行更改和刪除操作。 修改信息對(duì)于刪除功能的操作，管理員可以在第一時(shí)間內(nèi)把過期的信息和沒有用的信息全部刪除掉，可以讓用戶避免看到錯(cuò)誤信息而耽誤了上課時(shí)間，點(diǎn)擊刪除按鈕后，會(huì)把當(dāng)前的一條數(shù)據(jù)刪除，并出現(xiàn)一個(gè)提示框，提示用戶“數(shù)據(jù)已刪除”的字樣，并跳轉(zhuǎn)到之前的界面中，這樣做的好處是可以讓用戶看到最新的信息。 設(shè)置時(shí)間當(dāng)點(diǎn)擊完后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示框，通知用戶設(shè)置成功，當(dāng)設(shè)置的時(shí)間到了的時(shí)候，則會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，提示用戶上課時(shí)間快到了，請(qǐng)注意的字樣，當(dāng)點(diǎn)擊確定按鈕后，提示框的內(nèi)容則會(huì)消失，起到提醒用戶的功能。 實(shí)例測(cè)試功能測(cè)試就是對(duì)產(chǎn)品的各功能進(jìn)行驗(yàn)證，根據(jù)功能測(cè)試用例，逐項(xiàng)測(cè)試，檢查產(chǎn)品是否達(dá)到用戶要求的功能。頁面跳轉(zhuǎn)檢查，每一個(gè)跳轉(zhuǎn)是否都有對(duì)應(yīng)的頁面，并且頁面之間切換正確。權(quán)限檢查，登錄時(shí)會(huì)有三個(gè)權(quán)限可用，檢查每個(gè)權(quán)限的登錄是否好用。添加內(nèi)容檢查，當(dāng)添加一條新的內(nèi)容的時(shí)候，看是否信息已經(jīng)添加成功，看用戶是否能看到該條信息。刪除內(nèi)容檢查，用管理員登錄的時(shí)候會(huì)有刪除功能，當(dāng)刪除一條信息后，看這條信息是否已經(jīng)刪除，并且會(huì)及時(shí)更新。7 總結(jié)與展望 總結(jié)經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，在指導(dǎo)老師的幫助下，該程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本完成。論文研究了關(guān)于課程管理系統(tǒng)的需求分析，并完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。確定系統(tǒng)開發(fā)所需要的技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)有的數(shù)據(jù)和編程思想，生成需要的數(shù)據(jù)庫，在詳細(xì)設(shè)計(jì)和編碼階段，運(yùn)用了Java最基本的開發(fā)技術(shù)，代碼簡單易懂，程序里各個(gè)Activity之間的跳轉(zhuǎn)比較清晰，能正常的運(yùn)行程序。在實(shí)習(xí)期間，我把在課堂上學(xué)習(xí)的東西完全的運(yùn)用到了實(shí)際工作當(dāng)中，在邊學(xué)邊做的狀態(tài)下，不僅完成了任務(wù)，也讓自己充實(shí)了知識(shí)，總之，這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺得是非常幸運(yùn)，非常有用的，會(huì)給我以后的工作帶來很多幫助。我會(huì)在編程的道路上越走越遠(yuǎn)?；厥?012年，Android以75%的全球市場(chǎng)占有率及超過五億的設(shè)備激活量，成為當(dāng)之無愧的只能手機(jī)王者，現(xiàn)在Android已經(jīng)不再是開發(fā)者眼中那個(gè)可以忽略不計(jì)的后備平臺(tái)，2013年，Android的銷售量正處于上升階段，三星、HTC、華為等公司產(chǎn)的手機(jī)全部都是Android系統(tǒng)的，現(xiàn)在人們用的手機(jī)當(dāng)中多數(shù)還都是以Android為主，這無疑給Android市場(chǎng)帶來更多生機(jī)，也給我們學(xué)習(xí)編程Android語言的開發(fā)人員來說，更是件好事。參考文獻(xiàn)[1] 林城. Android 應(yīng)用開發(fā)實(shí)戰(zhàn)[J] ,機(jī)械工業(yè)出版社, 2011：17321.[2] 劉平. Android手機(jī)訪問服務(wù)器的一種數(shù)據(jù)交互方法[J] ,西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)在教育技術(shù)中心, 201009：96102.[3] 吳亞峰、杜化美、蘇亞光. Android編程典型事例與項(xiàng)目開發(fā)[M/CD] ,北京: 電子工業(yè)出版社, .[4] 郎波. ：清華大學(xué)出版社, .[5] 趙亮、張維. 基于Android技術(shù)的界面設(shè)計(jì)與研究[D] . 徐州：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 2001.[6] 劉衛(wèi)國，姚昱禹. Android的架構(gòu)與應(yīng)用開發(fā)研究[J] . 中南大學(xué)：信息科學(xué)與工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用 200811：110112.[7] 陳璟、陳平華. Android內(nèi)核分析[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2009.致 謝感謝學(xué)校給了我這次千載難逢的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在格微公司學(xué)到了很多東西，感謝張桂平院長以及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的學(xué)校環(huán)境，同時(shí)也感謝老師們對(duì)我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我學(xué)到很多用的知識(shí)，特別感謝我的指導(dǎo)老師楊興老師，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，給我細(xì)心講解，給我鼓勵(lì)和支持。期待是因?yàn)槲壹磳⒁佑|一個(gè)新的工作，就是對(duì)于Android手機(jī)軟件的開發(fā)，平常都是在手機(jī)里用別人開發(fā)的軟件，馬上就要輪到自己開發(fā)了，心里著實(shí)不能平靜。終于，經(jīng)過了這三個(gè)月我的不懈努力，以及楊興老師的對(duì)我的幫助，我的Android手機(jī)軟件課程管理系統(tǒng)終于竣工了，我很高興。附錄Ⅰ程序清單protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { (savedInstanceState)。 setContentView()。 clearButton=(Button)()。 rbt = (RadioButton)()。 rg = (RadioGroup)()。 final EditText Uid = (EditText)()。 (new () { public void onCheckedChanged(RadioGroup group, int checkedId) { if(checkedId==()){ ( new OnClickListener() { public void onClick(View arg0) { String strUid=().toString().trim()。 if((a)amp。(a)){ (, 恭喜您登錄成功！, ).show()。 Intent intent = new Intent()。 startActivity(intent)。 }else{ (, 請(qǐng)輸入正確的用戶名或密碼, ).show()。 }else if(checkedId==()){ ( new OnClickListener() { public void onClick(View arg0) { String strUid=().toString().trim()。 if((t)amp。(t)){ (, 恭喜您登錄成功！, ).show()。 Intent intent = new Intent()。 startActivity(intent)。 }else{ (, 請(qǐng)輸入正確的用戶名或密碼, ).show()。 }else if(checkedId==()){ ( new OnClickListener() { public void onClick(View arg0) { String strUid=().toString().trim()。 if((s)amp。(s)){ (, 恭喜您登錄成功！, ).show()。 Intent intent = new Intent()。 startActivity(intent)。 }else{ (, 請(qǐng)輸入正確的用戶名或密碼, ).show()。}}})。 ()。 }