【正文】 0） (3) 《 1： 500、 1： 1000、 1： 2020 地形圖要素分類(lèi)與代碼》（ GB/T 1480493）； (4) 《大比例尺地形圖機(jī)助制圖規(guī)范》（ GB 1491294）； 畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 12 (5) 《工程測(cè)量規(guī)范》（ GB 500262020）等 。 2) 應(yīng)選擇較遠(yuǎn)的圖根點(diǎn)作為測(cè)站定向點(diǎn)，并施測(cè)另一圖根點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，作為測(cè)站檢核。 3) 作業(yè)過(guò)程中和作業(yè)結(jié)束前，應(yīng)對(duì)定向方位進(jìn)行檢查。 表 全站儀測(cè)圖的最大測(cè)距長(zhǎng)度 注：出自于《工程測(cè)量規(guī)范》（ GB 500262020）。 數(shù)字地形圖測(cè)繪需符合的要求 數(shù)字地形圖測(cè)繪，應(yīng)符合下列要求： 1) 當(dāng)采用草圖法作業(yè)時(shí)，應(yīng)按測(cè)站繪制草圖，并對(duì)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。草圖的繪制，宜簡(jiǎn)化標(biāo)示地形要素的位置、屬性和相互關(guān)系等。 3) 當(dāng)采用內(nèi)外業(yè)一體化的實(shí)時(shí)成圖法作業(yè)時(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)確立測(cè)點(diǎn)的屬性、連接關(guān)系和邏輯關(guān)系等。 全站儀測(cè)圖野外數(shù)據(jù)采集 全站儀測(cè)圖，可按圖幅施測(cè)，也可分區(qū)施測(cè)，按圖幅施測(cè)時(shí)，每幅圖應(yīng)測(cè)出圖廓線(xiàn)外 5mm，分區(qū)施測(cè)時(shí)，應(yīng)測(cè)出區(qū)域界線(xiàn)外圖上 5mm。 全站儀碎部點(diǎn)采集 地形測(cè)量在完成地形控制測(cè)量后，就要進(jìn)行地形測(cè)圖。地形測(cè)量中需要將地物、比 例尺 最大測(cè)距長(zhǎng)度（ m） 地物點(diǎn) 地形點(diǎn) 1： 1000 300 500 畢業(yè)設(shè)計(jì) 13 13 地貌的特征點(diǎn)測(cè)繪到圖紙上，這些特征點(diǎn)又稱(chēng)為碎部點(diǎn)。 大比例尺數(shù)字測(cè)圖野外數(shù)據(jù)采集按碎部點(diǎn)測(cè)量方法，分為全站儀測(cè)量方法和GPSRTK 測(cè)量方法。 地面上的地物、地貌形態(tài)雖然多種多樣，但這些形態(tài)總是可以概括、分解成各種幾何形體的。可以說(shuō)，各種地物、地貌的形態(tài)最終是由點(diǎn)決定的。地貌特征點(diǎn)和地物特征點(diǎn)統(tǒng)稱(chēng)碎部點(diǎn)。 解析碎部點(diǎn)測(cè)量 在等級(jí)控制點(diǎn)、圖根導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)或支導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)上按極坐標(biāo)法直接測(cè)定下列碎部點(diǎn)坐標(biāo)：（ 1）、永久性建、構(gòu)筑物的主要拐角點(diǎn)，具有方位意義的獨(dú)立點(diǎn)； （ 2）、道路、河流、溝、塘的特征點(diǎn)，橋、閘的特征點(diǎn)； （ 3）、主要道路上的各類(lèi)檢修井，電力、通訊線(xiàn)路上的電線(xiàn)鐵塔； （ 4）、圖幅拼接線(xiàn)上的若干明顯細(xì)部位，保證必要精度； 碎部點(diǎn)采集的特殊情況 在進(jìn)行碎部點(diǎn)采集時(shí)往往會(huì)遇到一些特殊情況。 當(dāng)對(duì)多點(diǎn)房屋進(jìn)行采點(diǎn)時(shí)，有時(shí)一些拐角會(huì)被擋住，同時(shí)支站過(guò)去測(cè)有沒(méi)意義，此時(shí)應(yīng)在此拐角一邊延長(zhǎng)線(xiàn)上的某處采一點(diǎn)，在用鋼尺量出此處到拐角的距離并及時(shí)標(biāo)注到草圖上。 對(duì)于一些直徑較大的煙囪、廣告牌等應(yīng)該在其外圍采集三個(gè)點(diǎn)。此外在采集碎部點(diǎn)的同時(shí)要按規(guī)定將高程點(diǎn)進(jìn)行采集，直接在編號(hào)前加上一個(gè)字母以示區(qū)別就行了。散點(diǎn)高程施測(cè)采用全畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 14 站儀，在碎部點(diǎn)采集完后，采集高程點(diǎn)，高程點(diǎn)宏觀上要分布均勻，微觀上要注意測(cè)量道路交叉口，橋，閘，宅基地等位置高程點(diǎn)，高程點(diǎn)注記取位至厘米。 第 4 章 數(shù)字地形圖的編輯 軟件介紹 數(shù)字化作業(yè)采用南方 版地形地籍測(cè)成圖系統(tǒng)，本系統(tǒng)基于 AutoCAD2020平臺(tái)，圖式運(yùn)用規(guī)范、圖形美觀；具備 GIS 國(guó)標(biāo)屬性代碼，可拓展性強(qiáng)。在上述方法中，除電子平板測(cè)圖法外，其余均為測(cè)記式成圖法。其中，引導(dǎo)文件自動(dòng)成圖法、測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)定位成圖法、屏幕坐標(biāo)定位成圖法適用于無(wú)碼作業(yè)。 編輯過(guò)程 1）工作草圖閱讀 內(nèi)業(yè)作業(yè)員首先對(duì)野外繪制的工作草圖進(jìn)行充分閱讀，了解圖內(nèi)各元素的來(lái)龍去脈、相互關(guān)系；各類(lèi)控制點(diǎn)分布情況；鄉(xiāng)村路與大車(chē)路的區(qū)分；電桿的走向、聯(lián)系；地類(lèi)界封閉情況；對(duì)圖內(nèi)有疑問(wèn)的地方應(yīng)及時(shí)向外業(yè)作業(yè)人員提出 ，予以解決。將同一類(lèi)地物放在同一層次，分色統(tǒng)一，代碼到位，盡量使用成圖系統(tǒng)的菜單繪制圖形，便于合并、縮放、接邊、數(shù)據(jù)提起等再處理工作。 數(shù)字化圖按一定的順序進(jìn)行，對(duì)明顯的具有分塊作用的地物先輸入，例如河流、道路等。一塊圖全部輸入后即做自查校對(duì)，清理差、錯(cuò)、畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 15 漏。 對(duì)規(guī)則的地物，如住宅樓等矩形房屋，必須保證圖形符合其投影規(guī)律，必要時(shí)可用輔助線(xiàn)方法得到正確的圖形。這樣既節(jié)省了時(shí)間，也節(jié)省了人力。對(duì)比其他測(cè)圖方法，我覺(jué)得全站儀數(shù)字測(cè)圖具有速度快，效率高的特點(diǎn)。這樣避免了編碼記憶繁雜的缺點(diǎn)，從而減小了出錯(cuò)的幾率，順利地畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 17 完成地形圖的測(cè)繪任務(wù)。而我的大學(xué)生涯也即將圈上一個(gè)句號(hào)。 但是很榮欣，在大學(xué)里，我能接受到測(cè)量專(zhuān)業(yè)的精英老師們的教育和指導(dǎo)。 在大學(xué)生活中我們過(guò)得很充實(shí)，不曾虛度光陰，工程測(cè)量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得很到位。同時(shí)我還要向給予我指導(dǎo)和幫助的所有老師表示感謝！ 在本次整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的指導(dǎo)老師給我提出了許多寶貴的建議，并非常詳細(xì)的對(duì)我設(shè)計(jì)初稿進(jìn)行認(rèn)真修改，從而使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠最終順利完成。但是由于時(shí)間倉(cāng)促，未免有不盡完善之處，敬請(qǐng)各位老師批正。 附表 2： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 21 西安 科技大學(xué)高新學(xué)院高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表（教師用） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 學(xué)生姓名： 彭小毅 學(xué)號(hào)： 1003190322 系別： 能源學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 工程測(cè)量與監(jiān)理 指導(dǎo)教師姓名：王娟 職稱(chēng)：教師 學(xué)歷： 碩士 工作單位：高新學(xué) 院 序號(hào) 指導(dǎo)日期 咨詢(xún)的問(wèn)題及指導(dǎo)內(nèi)容 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)地點(diǎn) 教師簽名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 附表 2： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 22 22 西安 科技大學(xué)高新學(xué)院高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表（學(xué)生用） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 學(xué)生姓名： 彭小毅 學(xué)號(hào)： 1003190322 系別： 能源學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 工程測(cè)量與監(jiān)理 指導(dǎo)教 師姓名：王娟 職稱(chēng)：教師 學(xué)歷： 碩士 工作單位：高新學(xué)院 序號(hào) 指導(dǎo)日期 咨詢(xún)的問(wèn)題及指導(dǎo)內(nèi)容 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)地點(diǎn) 教師簽名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1223 23