教育學(xué)復(fù)習(xí)題(含答案)-閱讀頁
2025-07-12 22:04本頁面
【正文】 A、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程資源； B、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程評價(jià) C、課程目標(biāo)、課程質(zhì)量、課程標(biāo)準(zhǔn)； D、課程目標(biāo)、課程編制、課程實(shí)施課程資源根據(jù)性質(zhì)來分，可分為_____。 A、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)； B、課程目標(biāo)； C、術(shù)語解釋； D、課程資源教科書的編排方法中， 的編排方式更符合人們認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律。 A、《教室里的生活》；B、《課程研究與開發(fā)導(dǎo)論》； C、《課程編制》； D、《課程》美國課程理論專家泰勒建立起課程開發(fā)的 模式。 A、活動(dòng)課程； B、學(xué)科課程； C、整合課程； D、核心課程把課程分為理想的、正式的、領(lǐng)悟的、觀察的、體驗(yàn)的五個(gè)不同層次的是 。 A、古德萊德； C、斯金納； D、杜威隱蔽課程是 。 B、不納入課程領(lǐng)域的； D、對學(xué)生的知識、情感等方面起著潛移默化的作用從1999年開始，我國實(shí)行 課程管理。 B、國家本位的課程管理； 3．根據(jù)課程的存在方式可以將課程劃分 _____ 和 _____ ?？蓪⒄n程劃分為 _____ 和 _____ 。伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容而隨機(jī)出現(xiàn)的、對學(xué)生起到潛移默化教育影響的內(nèi)容，被稱為 _ 。 對一門學(xué)科教材中的一些基本原理、采取在各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍、加深程度的編排辦法，被稱為 式的編排。 2．教科書的編訂與使用應(yīng)注意哪些問題？3．當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容是什么？五、論述題：1．如何理解當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的理念？ 六、綜合應(yīng)用題：1．要求學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，選取相應(yīng)的中學(xué)教科書中某篇課文或某一章節(jié)來分析這些內(nèi)容中所蘊(yùn)含的“知識與技能”、“能力與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值”等方面的課程目標(biāo)。凱洛夫把教學(xué)過程階段劃分為 _____ 、 _____ 、 ____ 、 _________以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法主要有練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、 _____ 。直觀方式有 _____ 、 _____ 、 _____ 、等 。班級授課制的兩種變式是 _____ 和 _____ 。教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容有 _____ 、 _____ 、 _____ 。二、選擇（單選題）教學(xué)過程是一種特殊的（ ）A、心理活動(dòng)過程 B、認(rèn)識過程 C、信息交流過程 D 、發(fā)展過程教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定的場所運(yùn)用已有知識進(jìn)行實(shí)際操作或其他實(shí)踐活動(dòng)，以獲得一定的知識和技能技巧的方法是（ ）A、練習(xí)法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、實(shí)習(xí)作業(yè)法 D、參觀法“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。A、布魯納 B、加涅 C、瓦A、因材施教 B、整體協(xié)調(diào) C、理論聯(lián)系實(shí)際 D、鞏固性教學(xué)與智育（ ）A、沒有區(qū)別 B、截然不同 C、既有區(qū)別，又有聯(lián)系 D、教學(xué)包括智育一個(gè)教師在同一教室進(jìn)行的一堂課上給兩個(gè)以上不同年級的學(xué)生上課的教學(xué)組織形式是A、復(fù)式教學(xué) B、分組教學(xué) C、道爾頓制 D、特朗普制三、名詞解釋研究性學(xué)習(xí):發(fā)現(xiàn)法：：四、簡答教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容和形式有哪些方面？上好課的基本要求有哪些？簡說我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法及其分類。水是無色、無味、無臭的液體。不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)滿有把握地說：“有水的地方空氣濕潤一點(diǎn)，無水的地方干燥一些?！庇械恼f：“空氣濕潤和干燥，駱駝的鼻子很靈敏，可以憑感覺判別出來。 請問王老師運(yùn)用了哪一條教學(xué)原則，結(jié)合案例談?wù)勗摻處熑绾呜瀼剡@一原則。教學(xué)風(fēng)格的主要特征有 _____ 、 _____ 、 _____ 。教學(xué)藝術(shù)的主要特征有 _____ 、 _____ 、 _____ 。教學(xué) _____ ，學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂事，是愉快教學(xué)的核心。 是教師傳遞信息的主要工具。三、選擇題偉大教育家 在《大教學(xué)論》中明確提出了教學(xué)是一門藝術(shù)的著名論斷。（ ）A、科學(xué)規(guī)范 B、幽默風(fēng)趣 C、情感豐沛 D、生動(dòng)形象 是教學(xué)風(fēng)格形成的心理基礎(chǔ)。（ ） A、獨(dú)立創(chuàng)新 B、獨(dú)特個(gè)性 C、行為習(xí)慣 D、幽默風(fēng)趣在課室座位的編排中，處于 的學(xué)生受教師的影響較多。（ ）A、體態(tài)語言 B、口頭語言 C、黑板 D、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)的最終目的是追求最優(yōu)的 。 （ ）A、學(xué)生特點(diǎn) B、教學(xué)規(guī)律 C、知識結(jié)構(gòu) D、自我特色教學(xué) ，學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂事，是愉快教學(xué)的核心。（ ）A、理智型 B、導(dǎo)演型 C、莊雅型 D、渾融型四、簡答題：教師教學(xué)的語言藝術(shù)主要包括哪些方面？P238教學(xué)方法的優(yōu)化應(yīng)把握哪些方面的內(nèi)容？P246簡述教學(xué)風(fēng)格的形成對教育教學(xué)的意義。P250你認(rèn)為年輕教師怎樣才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格？P258六、案例分析：下列案例中體現(xiàn)了教師哪些方面的教學(xué)藝術(shù)？請作簡要分
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