【正文】 時，都應當立即報警。嚴禁謊報火警。 發(fā)生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。 1違反本法行為，構成犯罪的依法追究刑事責任。 燃燒的發(fā)生必須 具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。 ⑵隔絕空氣，使用易燃物質(zhì)的生產(chǎn)應密閉的設備中進行。 ⑷阻止火勢蔓延，在建筑物之間筑防火墻，設防火間距，不使雅高商務會館（飯店）的燃燒條件形成，防止火災擴大。 發(fā)生火災 的原因是一般可分為三類： ⑴失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規(guī)程，而引起的火災事故； ⑵由于電氣設備使用不當； ⑶雷擊、自燃等原因引起的火災 三、防火工作的基本措施 廣泛開展防火宣傳，普及消防常識，向廣大群眾傳播火災與消防信息，進行經(jīng)常性的防火宣傳教育，使群眾認識火災的危害，提高防火警惕性，增強消防法制觀念，做到時時防火，處處防火。 四、深入進行防火檢查，切實整改火災隱患 防火檢查方法：平時檢查 ，季度檢查，普遍檢查，重點檢查，自查與互查等，檢查的內(nèi)容要根據(jù)不同的單位和季節(jié)有所側(cè)重。 使用方法： 手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復燃。 高層建筑火災特點 高層建筑火災事故的嚴重性，在于它不發(fā)生則已，一旦發(fā)生，極可能演變成不同于一般火災的惡性火災 燃燒猛烈，蔓延快，燃燒累積面積大。 火災傷亡大，由于高層建筑累積面積空間大，逃生路途長，或樓內(nèi)匯集的人員多，供逃生的安全通道和出呂有限，要疏散人群很困難。 撲救困難。 發(fā)生火災時，如何組織滅火自救 工作？ 撲救初期火災是在火勢蔓延快、人員多、火場情況復雜的情況下進行的。指揮要果斷、行動要迅速。 一旦發(fā)生火災，首先要做的就是要把火災的信息傳給消防控制中心、酒店值班的負責人、公安消防隊和需要疏散的旅客。義務消防隊員要積極撲滅初起火災：當火勢蔓延， 火情惡化時，要及時拔打“ 119”火警電話，拔打電話時要注意到以下幾點： ⑴說清楚起火的詳細地址，具體起火部位； ⑵起火單位燃燒物質(zhì)的性質(zhì)，如油、電或棉織物等； ⑶火勢的大??； ⑷報警人的姓名及聯(lián)系方式。 ⑴明確分工。引導人員向安全區(qū)疏散； ⑵疏散次序。指導自救分別由安全員帶領或通過通訊設備指導等方式進行 ，鼓勵或帶領人員沿著消防樓梯下樓；不能從預定的消防樓梯疏散時，由安全員帶領登上屋面風口處等待營救；對于被困在著火層的人員，應通過電話等通知工具，鼓勵被困人員增強自救信心，啟發(fā)他們就地取材自救。派出人員攜帶滅火工具，查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延過來的火焰。 2. 在施工操作過程中，施工現(xiàn)場人員自覺穿戴好安全防護用品。 3. 必 須嚴格執(zhí)行各類防火、防爆制度。電焊、氣割等動火作業(yè)應按規(guī)定辦理動火審批手續(xù)，嚴格遵守“十不燒”規(guī)定，嚴禁使用電爐。 。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設 開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。并設立評比欄。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。 注意樹立榜樣?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。 二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。”高二 14 班有幾個調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和 服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋 學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的， 按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。 二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。 四、開展好 各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。 總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴格考勤、加強管理。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。既按學校計劃安排開展 一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。 狠抓班級衛(wèi)生。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍 建立良好的課堂紀律和秩序。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。 樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。 三、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性 調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主 要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形 成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將 復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生 應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題 性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影 響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。本學期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設 即進行班干部隊伍建設 (包括團支部干部隊伍建設 )。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方 、富有教育意義的學習環(huán)境。 第二，是班會陣地。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培 養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝 三、加強四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。 第三，愛國主義教育。 對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。 班主任工作存在的問題： 一、有時因為其 它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同