【摘要】第十三課詩詞三首一情景導入生成問題詩歌是最高的語言藝術。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象,形象而含蓄地抒發(fā)復雜的思想感情。今天我們要來學習的五首詩詞都是名家作品,這些作品通過精練的語言要表達怎樣的內(nèi)涵呢?三維目標教學重難點體會詩歌所描繪的意境;了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。1、知識與技能目標
2025-07-05 14:22
【摘要】13詩詞三首行路難(其一)李白走近李白?我們學習過不少李白的詩作,記憶中的李白是一個什么樣的人呢?請你用以下句式來回答:“我從‘________’(詩句)中,讀出______的李白”(例如:“我從‘床前明月光,疑是地上霜’中,讀出孤單寂寞的李白”)作者簡介
2025-07-06 05:24
【摘要】13詩詞三首一、字音字形金樽.(zūn)投箸.(zhù)冰塞.川(sè)qí(歧)路chóu(酬)樂天爛柯.(kē)側(cè)pàn(畔)宮闕.(què)
2025-07-05 16:07
2025-07-05 16:04
【摘要】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.珍饈(xiū)側(cè)畔(pàn)嬋娟(chán)B.金樽(zūn)綺戶(qǐ)蘇軾(shì)C.歧路(qí)爛柯(kē)暫時(zhàn)D.投箸(zhù)宮闕(qua)弄清影(n?
2025-07-05 19:44
【摘要】詩詞三首唐詩是中國古典文學的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風格之遒上,境界之高遠,都達到了完美與輝煌,堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”(燕樂)而創(chuàng)作的歌詞,直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛,成為一種長短句的詩體,以格律詩的形式流傳至今。
2025-07-05 21:08
2025-07-05 21:09
【摘要】13詩詞三首行路難(其一)李白一、新課引入你知道唐朝浪漫主義詩人李白嗎?我們曾經(jīng)學過他哪些詩呢?二、新課講解作者簡介李白字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”乊稱。少年抱負宏大。天寶(742年)由友人道士吳筠推薦,被召入長安,供奉翰林,做一名文學侍臣,以詩賦為朝廷點綴
2025-07-06 04:45
【摘要】李白“行路難”是樂府的古題,多詠嘆世路艱難以及貧困孤苦的艱難處境。李白,字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年時抱負宏大。天寶年間(742年)由友人道士吳筠推薦,被召入長安,供奉翰林,做了一名文學侍臣,以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和,被迫“賜金放還”;安史之亂起,參加永王李璘幕府,然后受株連,流放至夜郎,遇赦后東
2025-07-06 04:59
2025-07-06 04:48
【摘要】水調(diào)歌頭,熟讀并背誦課文。,體會思想感情。,感受“月亮”所寄寓的內(nèi)涵。學習目標【蘇軾】字子瞻,號“東坡居士”,是北宋文學家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者他的詞氣勢磅礴,風格豪放,一改詞的婉約,與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”,共為豪放派詞人;與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”,對后
2025-07-02 21:01
【摘要】第三單元13詩詞三首
2025-06-27 12:21
【摘要】導入新課水調(diào)歌頭,是詞牌名,其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。序言中,“中秋”、“兼懷子由”,透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南,兄弟七年沒有見面。望月思親,心情抑郁惆悵。水調(diào)歌頭蘇軾教
2025-07-02 21:16
【摘要】水調(diào)歌頭,熟讀并背誦課文。,體會思想感情。,感受“月亮”所寄寓的內(nèi)涵。學習目標【蘇軾】字子瞻,號“東坡居士”,是北宋文學家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者他的詞氣勢磅礴,風格豪放,一改詞的婉約,與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”,共為豪放派詞人;與蘇洵、蘇轍并稱
2025-06-27 12:40
2025-07-02 21:09