單片機控制無線電門鈴畢業(yè)設(shè)計-閱讀頁
2025-07-11 12:45本頁面
【正文】 三種封裝形式。單片機是把微型計算機的主要部分集成在一個芯片上的單芯片微型計算機。： 80C51系列單片機的基本原理 圖1 80C51 proteus圖 80C51內(nèi)部方式時鐘電路： 80C51 單片機的振蕩電路，XTAL1端和XTAL2端將晶振、電容C1和C2與內(nèi)部的反相放大器連接起來組成并聯(lián)諧振電路，圖中CC2取30皮法，對頻率有微調(diào)作用，振蕩頻率范圍在2～12MHz，一般常用6MHz或12MHz。采用內(nèi)部振蕩器時，它接外部石英晶體和微調(diào)電容的一個引腳。采用外部振蕩器時，該引腳懸空。（2）ALE/PROG:地址鎖存允許/編程線。（4）EA/Vpp:片外ROM允許訪問端/編程電源端。單片機的I/O接口分為并行I/O接口和串行I/O接口，它們的結(jié)構(gòu)和作用并不相同。（2） 串行I/O接口：8051有一個全雙工的可編程串行I/O接口，實現(xiàn)單片機與其他數(shù)據(jù)設(shè)備之間的串行數(shù)據(jù)傳遞。 a：P0接口:P0接口有8條接口線（—）。P0接口是一個三態(tài)雙向I/O接口，它有兩種不同的功能，用于不同的工作環(huán)境 b：P1接口：P1接口有8條接口線（—）。做輸出口使用時，由于其內(nèi)部有上拉電阻，所以不需外接上拉電阻；作輸入口使用時，必須先向鎖存器寫入“1”，使場效應(yīng)管T截止，然后才能讀取數(shù)據(jù)。P3接口是一個多用途的準雙向接口。第二功能是作為控制和特殊功能接口使用，這時8條接口線所定義的功能各不相同。當作為輸入口使用時，必須先向該接口的鎖存器中寫入“1”，然后再從讀引腳緩沖器中讀入引腳狀態(tài)，這樣的讀入結(jié)果才正確。 2）布爾處理器。 4）存儲器尋址能力：64KBFlash/OTP和64KB RAM。6）兼容CMOS和TTL電平。8）雙數(shù)據(jù)指針。10）程序保密位。12）多個中斷源。14）全雙工增強UART：幀數(shù)據(jù)錯誤檢測、自動地址識別。16）外部中斷能喚醒掉電模式。 原理圖（見附錄）發(fā)射信號高頻振蕩穩(wěn)頻調(diào)制震蕩推挽功放選頻整形信號放大解調(diào)接收信號按下開關(guān) 無線電收發(fā)射原理圖 連 線 “單片機系統(tǒng)”“音頻放大模塊”區(qū)域中的SPK IN端口上； 2． 在“音頻放大模塊”區(qū)域中的SPK OUT端口上接上一個8歐或者是16歐的喇叭； 3． 把“單片機系統(tǒng)”“獨立式鍵盤”區(qū)域中的SP1端口上；五、軟件系統(tǒng)設(shè)計 程序設(shè)計方法 1） 我們用單片機實定時/計數(shù)器T0來產(chǎn)生700HZ和500HZ的頻率，根據(jù)定時/計時器T0，我們?nèi)《〞r250us，因此，700HZ的頻率要經(jīng)過3次250us的定時，而500HZ的頻率要經(jīng)過4次250us的定時。 （3） “叮”和“咚”，因此定時/，對于以250us為基準定時2000次才可以。將輸入電壓接入后，測量80c52輸出2端電壓，正常時應(yīng)為5V左右，由于集成電路內(nèi)部具有過流保護功能，因此若電路制作中有短路等故障時，輸出電壓變?yōu)?，此時應(yīng)馬上斷電，否則容易損壞穩(wěn)壓器件。將這部分電路制作完成后，用手捏一螺絲力的金屬部分去碰LM386的第3腳，正常時可聽到揚聲器中發(fā)出的“吱、吱”聲。將無線信號接收電路安裝完成后便可進行調(diào)試。完成這步測試后，接下來可測量解碼電路的工作情況。按下發(fā)射器的按鈕，觀察接收器是否發(fā)出聲響，如有聲音，設(shè)計成功。里面用到的無線模塊是是nRF2401。信號的調(diào)制與解調(diào)在通信系統(tǒng)中具有重要的作用，調(diào)制過程是一個頻譜搬移的過程，它是將低頻信號的頻譜搬移到載頻位置。性能穩(wěn)定，遙控距離遠，功耗低等特點?？梢?，無線遙控門鈴的發(fā)展前景非常樂觀，市場前景非常廣闊，由此，對于門鈴系統(tǒng)的開發(fā)與研究將成為我們長期研究的課題。在學(xué)習(xí)中,韓全立老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。在此要感謝我的同學(xué)在無線電方面的幫助，在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己在無線電方面學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。
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