【正文】 20 工作總結(jié) [工作總結(jié) ]工作總結(jié)郭巧平班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，工作總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了五 (2)班的班主任工作。首先，樹立良好的班風(fēng)。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來 ?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行 班興我榮。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使 .二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng) 一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著范文最新推薦 21 學(xué)生的品格形成。我經(jīng) 常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。 教學(xué)方面 備課深入細(xì)致。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，工作總結(jié)《工作總結(jié)》。 。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。 做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說， 磨刀不誤砍柴功 。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準(zhǔn)確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在上課時的備課設(shè)計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計。學(xué)生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個： 范文最新推薦 23 缺乏朗讀技巧的指點。學(xué)生對重音的處理也是五花八門。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高。但遺憾的是課堂里我忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達(dá)新思想。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活 ，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路，有重要作用。許多學(xué)生的作文，思路狹范文最新推薦 24 窄、語言干癟。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。多 角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會全面地考察事物。 （中國大學(xué)網(wǎng)） 范文最新推薦 25 工作總結(jié) 2020 [工作總結(jié) 2020]工作總結(jié) 2020 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，工作總結(jié) 2020?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行 總結(jié)。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 二、教育教學(xué)方面： 一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè) 務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。 范文最新推薦 26 分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這 樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。他 們有這個能力而且有各自獨特的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。 規(guī)范作業(yè)。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使范文最新推薦 27 學(xué)生的習(xí)慣得以形成。 多開展語文實踐活動，工作總結(jié)《工作總結(jié) 2020》。在主題班會上，進(jìn)行說 新學(xué)期的打算、 時時刻刻注意安全 、 我愛學(xué)校 ，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。平時，自己還注意 兩手抓 ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 在課題研究工作中我所做的工作有： 提高課前準(zhǔn)備工作有效性。 我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、范文最新推薦 28 備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。 一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 (1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 (5)學(xué)習(xí)評價： a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。 c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。 三 .遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自 己的綜合素質(zhì)和能力。 幾個月前，陳總在 MSN 看似無意地跟我提起：你來公司多久了 ?我說：十月十三日進(jìn)的公司。突然陳總問道：為何第一年進(jìn)步神速，第二年成長如此緩慢 ?在電腦這邊的我，看到這句話的時候，愣住了，不知道該 如何回答。 如果我說，第一年我沒有進(jìn)步神速，第二年我也沒有成長緩慢，陳總會不會覺得我挑戰(zhàn)了他 ?哈哈。入職一個月便可獨立簽算case?顯然不是，我們有現(xiàn)成且維護(hù)良好的船公司同行資源；有不斷培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)完善的詢價細(xì)則，如果在這個基礎(chǔ)上還不能確認(rèn)一個價格的話，那不是能力問題，是態(tài)度問題。認(rèn)同并融入公司的企業(yè)文化快 ?這個也不是，公司在這兩年的 發(fā)展有目共睹，說明我們的大方向是極其正確的。因此作為一個有追求的年輕人在被融入的范文最新推薦 31 過程中不自覺推動向前是再自然不過的事情了。如果是后者的話，進(jìn)步神速的標(biāo)準(zhǔn)忽然就明朗了，那就是適應(yīng)了當(dāng)時崗位的需求，承擔(dān)了公司發(fā)展的分內(nèi)潤滑責(zé)任。 2020 年，我的工作，仍舊是分成 三塊。在這一塊的成長部分，要感謝 art 將部分他的客戶逐步交給我跟。因此，沒有一個 sales 是不可理喻跟不能溝通的。理解了這一層之后，我就意識到，有的時候真正不可理喻的是某些同行。我想這就是磨合，也是陳總所謂建立物流新秩序的必經(jīng)過程。這個現(xiàn)在沒什么問題，如果做不好，只能說明自己不上心，不用心，不細(xì)心。如果是針對 促進(jìn)推動合約價格的優(yōu)化 而言，仍舊相差太遠(yuǎn)。范文最新推薦 32 需要 積累跟努力的，不是只有一兩天時間就能做到。這個的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。第一，是理順訂艙口。陳總說：淡季怎么可能存在不放倉的情況 ?我又問：那船公司的人會不會很難搞 ?陳總不假思索地說：對我而言，是個人就可以搞定。事實也證明陳總是對的，天津 /廈門 CSCL對于我們十月份開始的表現(xiàn)比較滿意。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠(yuǎn)。在這一年中，跟感激 liya 的配合。第二是，在啟用自己合約的前提下，如何處理好跟船公司，代理以及當(dāng)?shù)厍f家的關(guān)系。第三，是跟分公司的關(guān)系處理。同是分公司，青島畢竟跟上海不一樣，主要體現(xiàn)在理念的不同，所以很多服務(wù)都做不到位。只有這樣，才能保證核心的價值理念順利傳承，工作順利交接。 隨著 sales 的增多，商務(wù)部也會有新人，將積極的經(jīng)驗傳遞給他們，以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。我想溝通應(yīng)該不僅僅是體現(xiàn)在語言上，它更應(yīng)該是一種狀態(tài)。在每一個 case 的跟進(jìn)中，商務(wù) sales 以及操作，應(yīng)該自主調(diào)整成為一個 team，相互配合滲透。 第二是關(guān)于執(zhí)行。制度是用來優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。不行。 所以，我不認(rèn)為我沒有成長。老人連頭也沒有抬起來說：上帝看得見。一直如此，我們能否認(rèn)他的成長嗎 ? 不知道這個算不算總結(jié)。 范文最新推薦 35 / 40 工作總結(jié)與打算 [工作總結(jié)與打算 ]足實際強(qiáng)化學(xué)校管理 朝陽聯(lián)小工作總結(jié)與打算 2020 年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顧一年來的校長崗位任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點、和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種新的希望和開始，工作總結(jié)與打算。在鎮(zhèn)小學(xué)教研室推行的三層三步遞進(jìn)式課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動中，我校率先走在頭里，并成