影響光合作用速率因素曲線歸類-閱讀頁(yè)
2025-07-10 16:28本頁(yè)面
【正文】 的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）。請(qǐng)回答：外界CO2濃度(umol/h）實(shí)際光合量(umol/h）光照強(qiáng)度1klx2klx（1）從以上研究可知，影響該植物光合作用的因素有__________________；番茄植株分別在圖中N、B、F時(shí)，限制其光合作用強(qiáng)度的主要外界因素中，共同的因素是_______。（3）若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2，則在適宜光照下，14C首先會(huì)出現(xiàn)在番茄植株葉片的________________細(xì)胞中的___________化合物中。（5）在一定濃度范圍內(nèi)植物對(duì)CO2的轉(zhuǎn)換率（單位時(shí)間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比）為定值。答案： （1）光照強(qiáng)度、CO2濃度 光照強(qiáng)度（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 葉綠體中（或細(xì)胞內(nèi)，或細(xì)胞間）CO2濃度低（3）葉肉 三碳（C3）（4）B和F （5） 光 源玻璃鐘罩CO2緩沖液紅色液滴例7．右圖是研究玉米在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（2）如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2，那么在玉米的________細(xì)胞中可檢測(cè)到含18 O的淀粉?！鶦4→C6H1218O6 F. C18O2→C4→C3→C6H1218O6（3）若要驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生了CO2，應(yīng)對(duì)上圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的操作是：NADPH含量階段I階段II時(shí)間012（4）如果在植物葉綠體中的NADPH與NADP+含量大致相等的情況下，依次進(jìn)行下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究：階段Ⅰ 將上述實(shí)驗(yàn)裝置放在極弱的光照下。請(qǐng)你在右面坐標(biāo)圖中畫(huà)出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是 (注：實(shí)際光合作用包含葉片的有機(jī)物積累量和呼吸消耗量) （ A ） A．前30分鐘內(nèi)綠色植物實(shí)際光合作用的平均速率為64ppm／min B．從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用 C．植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢(shì)相同 D．若容器中加．A．NaHC03溶液，植物光合速率和呼吸速率都會(huì)加強(qiáng)影響光合作用速率的因素練習(xí)1.下列與此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的分析錯(cuò)誤的是 A．.^*.om B．蒸騰作用減弱影響的運(yùn)輸與葉綠素含量下降可能有關(guān) C．實(shí)驗(yàn)組葉片光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的減弱先于暗反應(yīng) D．植物固定二氧化碳的速率與土壤含水量密切相關(guān) 植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可以通過(guò)通氣法來(lái)測(cè)定，如下模式簡(jiǎn)圖（Ⅰ）所示。以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 鼓風(fēng)機(jī)同化箱B通往CO2分析儀通往CO2分析儀A圖（Ⅰ）CO2濃度光合作用強(qiáng)度甲乙圖（Ⅱ）A．當(dāng)B處氣體的CO2濃度低于A處氣體的CO2濃度時(shí)，說(shuō)明植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度B．控制特定的光照強(qiáng)度或空氣中原有的CO2濃度，都可能使A處和B處檢測(cè)到的CO2濃度相同C．可以通過(guò)在黑暗條件下測(cè)定通入和通出氣體的差值來(lái)檢測(cè)葉片消耗O2的速率，從而確定葉片有氧呼吸的強(qiáng)度D．在各自適宜條件下分別測(cè)定天竺葵、玉米光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如曲線圖（Ⅱ）所示，其中甲表示玉米光合作用強(qiáng)度曲線3．右上圖所示裝置中的NaHCO3溶液可為植物提供CO2，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A．若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO2是光合作用的原料，則增加的對(duì)照組應(yīng)將NaHCO3溶液替換成等量的NaOH溶液。C．若將這個(gè)裝置培養(yǎng)玉米，給玉米植株提供14C標(biāo)記的CO2，14C首先出現(xiàn)在C4化合物中。（2）實(shí)驗(yàn)室得瞬息種過(guò)大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過(guò)高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)高溫滅菌的土壤中的植株長(zhǎng)勢(shì)要差，可能的原因是經(jīng)過(guò)高溫滅菌的土壤 。①在植物體內(nèi)，由NADP+形成NADPH的過(guò)程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。②培養(yǎng)液中的H218O，較長(zhǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)18O存在于下列哪些物質(zhì)中？ A．空氣中的水中 B．產(chǎn)生的O2中 C．產(chǎn)生的糖類中 D．產(chǎn)生的CO2中③培養(yǎng)了一段時(shí)間后，植物就枯萎死亡了，最可能的原因是 。若將植株的葉片剪掉一半，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出植株剩余葉片光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的交系曲線（假設(shè)每個(gè)葉片的生理狀狀態(tài)基本相同）。（1）圖中C點(diǎn)時(shí)小麥葉片的維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ；圖中E點(diǎn)與C點(diǎn)相比，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的產(chǎn)生量 。（4）若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c≈d，則說(shuō)明 。你認(rèn)為呢？為什么？影響光合作用速率的因素練習(xí)答案CCD4.（1）葉綠體 （2）高溫殺死了根瘤菌，導(dǎo)致不能進(jìn)行生物固氮 （3）①電能轉(zhuǎn)換為(NADPH中)活躍的化學(xué)能 下降0O2釋放速度(mL/h)光照強(qiáng)度/千勒克司全部葉片剩余葉片 ②A、B、C、D (對(duì)3個(gè)和對(duì)2個(gè)得1分，對(duì)1個(gè)不得分) ③鐘罩內(nèi)缺乏CO2（4）如右圖11
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