【正文】 .......................................................1118 班 于鑫 ............................................................................................................111可愛(ài)的家鄉(xiāng) .........................................................................................................1138 班 翟叢嬋 ........................................................................................................1131 / 137六年級(jí) 一等獎(jiǎng)成長(zhǎng)的足跡六（2）班 王張雨“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”成長(zhǎng)的路上充滿了坎坷和艱辛，我在這條路上留下了一串串足跡。因此學(xué)校還會(huì)將這一活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，把獲獎(jiǎng)作品放在展示欄里展示并印制成冊(cè)作為第一期《贊皇縣第二中學(xué)第一屆“創(chuàng)新杯”作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品集》 ，在每個(gè)班級(jí)、辦公室交流傳閱，使之成為二中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。1 / 137贊皇縣第二中學(xué)第一屆“創(chuàng)新杯”作文競(jìng)賽贊皇縣第二中學(xué)2 / 137 贊皇縣第二中學(xué)第一屆“創(chuàng)新杯”作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品集總 策 劃：焦立杰主 編：谷向紅副 主 編：韓軍升封面設(shè)計(jì)：魯進(jìn)寶排 版：魯進(jìn)寶校 對(duì)：李國(guó)榮張嬌品主 辦：贊皇縣第二中學(xué)教務(wù)處印 刷：贊皇縣第二中學(xué)辦公室版 次：2022 年 12 月第一版出版日期：2022 年 12 月 15 日1 / 137贊皇縣第二中學(xué)第一屆“創(chuàng)新杯”作文競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)稿（代序）教務(wù)主任 韓軍升 月底贊皇縣第二中學(xué)組織了首屆“創(chuàng)新杯”作文競(jìng)賽在經(jīng)過(guò)精心的組織、寫作、輔導(dǎo)、挑選、評(píng)比、于上周圓滿結(jié)束。本次競(jìng)賽共分為：六年級(jí)組、七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組四個(gè)組，共評(píng)出一等獎(jiǎng) 6 名、二等獎(jiǎng) 20 名、三等獎(jiǎng) 38 名，為同學(xué)們積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、展示才能、健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，營(yíng)造了學(xué)校的寫作氛圍，對(duì)于提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推動(dòng)中小學(xué)作文教學(xué)改革起到了積極的作用。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多練筆，多寫作，爭(zhēng)取在下次競(jìng)賽中寫出更多的佳作。這是一串甜蜜的足跡。清晨的清風(fēng)是涼爽的，它親吻著我的指尖，奪走溫暖。這清晨是風(fēng)的夢(mèng)。這是一串令我堅(jiān)強(qiáng)的足跡，那個(gè)星期天爸爸突然臥床不起，雙手緊抱著頭，看到他那痛苦的樣子，我一時(shí)不知怎么辦才好，想起爸爸對(duì)我的關(guān)懷，我什么都顧不得了，立刻抓起電話撥打了 120。只要爸爸能健康，我什么都愿意。那是一串撒滿汗水的足跡。早上醒來(lái)，還沒(méi)睜眼就又開(kāi)始想：昨晚復(fù)習(xí)到哪兒了？哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全掌握了？哪部分內(nèi)容掌握的還不太牢固……就連跑操吃飯時(shí)都一樣。我先開(kāi)始“大打蕩”然后對(duì)個(gè)別“敵人”進(jìn)行“游擊戰(zhàn)” ，最后就是“巡邏” ，不留一個(gè)活口。功夫不負(fù)有心人，這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。付出汗水時(shí)，請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，朋友，用真心、實(shí)干走好自己的成長(zhǎng)之路吧！點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)新穎， “成長(zhǎng)足跡”像一條金線貫穿始終，前后呼應(yīng)；運(yùn)用多種描寫手法，把不經(jīng)意的小事寫的生動(dòng)有趣、童稚盎然。孩子！不要停下你手中的筆，用眼睛觀察，用心體會(huì)，相信你會(huì)化平淡為神奇，寫出更多的佳作！ 　　　　　　　　　　　　（指導(dǎo)教師：杜肖2 / 137杉）3 / 137二等獎(jiǎng)“櫻桃”的風(fēng)波六（2）班 杜莎從我呱呱落地直至現(xiàn)在，經(jīng)歷的事就像夜空中的繁星，數(shù)不勝數(shù)。在一個(gè)火輪如燒的上午，我放學(xué)回到家，早已餓得饑腸轆轆。 ”我隨口說(shuō)了一聲：“媽，我想先吃一些櫻桃。就在我滿心歡喜地等待著媽媽把櫻桃買回來(lái)時(shí)，卻全然不知媽媽正在太陽(yáng)的暴曬下辛苦地尋找著櫻桃的賣主。就在這時(shí)候，門當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥恕Ｎ乙幌伦訐涞搅艘呀?jīng)累得疲憊不堪、滿頭大汗的媽媽身上，挽著媽媽滾燙的胳膊，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“媽，走，我們”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就暈了過(guò)去。我心亂如麻，心里默默祈求著：“媽媽，你千萬(wàn)不能有事，我不能失去你，我真不應(yīng)該這樣做，我以后不會(huì)這樣了，你快醒來(lái)吧”櫻桃本是一種讓人贊嘆的甜果子，自從經(jīng)歷過(guò)這件事后，我卻再也品嘗不到那種甜滋滋的味道了。點(diǎn)評(píng)：文章題目新穎、不落俗套，結(jié)尾獨(dú)道，升華主題；描寫細(xì)膩，感情真摯，把自己由于任性給媽媽造成的傷害，寫得催人淚下。（指導(dǎo)老師：杜肖杉）4 / 137成 長(zhǎng) 六（2）班 呂向玉成長(zhǎng)像一朵蒲公英，經(jīng)過(guò)一段艱難的飛翔，才能生根發(fā)芽。成長(zhǎng)像一朵花，經(jīng)過(guò)艱難的含苞待放，才能展現(xiàn)出優(yōu)美的身姿。成長(zhǎng)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過(guò)不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能感悟生命的真諦。 （指導(dǎo)老師：杜肖杉） 5 / 137列車——成長(zhǎng)的感悟 六（2）班 郝月荷“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”爸爸這句話深深印在我的腦海中，永遠(yuǎn)忘不掉。我的小手拉著爸爸的大手，邁進(jìn)了火車站?？匆?jiàn)柔軟的座椅，我真想一屁股坐下去，舒舒服服的睡個(gè)好覺(jué)，可是不幸的事發(fā)生了：一個(gè)客人手里端著一桶泡面，走到我的跟前時(shí)，車廂忽然搖晃了一下，一桶泡面灑在了我干凈的衣服上面。這是，爸爸一邊用手帕輕輕擦去我衣服上的那些油漬，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道；“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”那時(shí)，我只想著我的衣服，不懂爸爸的話。 ”然而， “我在火車上做了什么呢？”我禁不住自己?jiǎn)栕约?。那時(shí)我基本上明白了爸爸話里的含義。那輛富有成長(zhǎng)感悟的火車中，以及后來(lái)的生活中，那句“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”的平凡的話語(yǔ)，在伴隨我成長(zhǎng)，開(kāi)啟我的智慧人生！點(diǎn)評(píng)：“你長(zhǎng)大了”像一首歌的主旋律，反復(fù)詠唱，看似平淡的一句話，讓孩子們聽(tīng)出了成長(zhǎng)的內(nèi)涵。生活中“一句話” 、 “一個(gè)眼神” 、 “一個(gè)動(dòng)作”無(wú)不感動(dòng)著我們的心靈。 （指導(dǎo)老師 杜肖杉）6 / 137三等獎(jiǎng)朋友六（2）班 李博坤 自從我來(lái)到二中這個(gè)大家庭后，身邊的朋友使我感到了前所未有的溫暖。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷猶如大地上的一片新綠，在慢慢變化。我的舍友看見(jiàn)了，便躡手躡腳地把門打上保險(xiǎn)。不知什么時(shí)候，我的舍友來(lái)到了我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“有什么煩心事，說(shuō)出來(lái)吧，那樣你心里會(huì)好受些。”那一夜，他為了讓我心里好受，在深夜一點(diǎn)多才躺到床上，可我仍然睡不著，我躺在我的床上暗淡地望著天花板，他也沒(méi)有睡，趴在床上靜靜的望扶著我，我們不知什么時(shí)候睡著了。一天晚上，下了大雨，地上形成了水洼。天上稀疏的幾顆星斗也在眨著著急的眼睛，滿校園都在回蕩著那位同學(xué)的名字。直到老師說(shuō)那位同學(xué)找到了，大家才松了一口氣。 點(diǎn)評(píng)：文章樸素、平實(shí)，但讓讀者在平淡中讀出了感動(dòng)，讀出了真正的友誼。日常寫作時(shí)，同學(xué)們一定要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有感情真摯，才會(huì)動(dòng)人。上了小學(xué)，我能自己疊被子，我能自己洗衣服，我也能幫父母做家務(wù)活了。我把它帶回了家細(xì)心地照顧它，像溫柔的母親照顧剛出生的嬰兒似的。小麻雀在我的照顧下，一天天康復(fù)起來(lái)。不遠(yuǎn)處有兩只麻雀在注視著它，我想那是它的爸爸媽媽吧！也許是時(shí)候該放小麻雀回到它自己的家了。這件事之后，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，我高興極了。 ”這件事讓我明白了長(zhǎng)大不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，還有很多好的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。通過(guò)你的這篇文章老師知道，在你的心中不僅裝盛著童真和書本，稚嫩肩頭也開(kāi)始挑起了責(zé)任。(指導(dǎo)老師：李翠艷)8 / 137成長(zhǎng)的經(jīng)歷六（1）班 李佳欣“不想長(zhǎng)大”每次聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)這句話時(shí)，我的心就開(kāi)始顫動(dòng)。在這里，我快樂(lè)地生活，自由自在地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大似乎不是一件令人害怕的事情。耳畔還是經(jīng)常蕩漾著那句“不想長(zhǎng)大” 。回到家里向媽媽傾訴一天的成長(zhǎng)，媽媽撫摸著我的頭微笑地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，懂事了！” “長(zhǎng)大”又一次在我耳畔響起， “不想長(zhǎng)大”也開(kāi)始在我的腦海翻滾，長(zhǎng)大究竟是一件什么樣的事情？我陷入了沉思。這六年的經(jīng)歷終于使我解開(kāi)了心中藏了數(shù)年的謎團(tuán)——長(zhǎng)大，并不可怕。希望越來(lái)越大的我們，在歲月的磨練中也明白長(zhǎng)大是一件可喜的事情。點(diǎn)評(píng)：文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。(指導(dǎo)老師：李翠艷)9 / 137小樹(shù)的成長(zhǎng)六（1）班 馮星一我是一棵小樹(shù)昂首挺胸地站在風(fēng)中媽媽給我施肥澆水我漸漸地長(zhǎng)高了開(kāi)始不聽(tīng)話了小鳥在我身上休息我將鳥寶寶打落在地阿姨在我身上晾衣服我將衣服拉破扔在地上媽媽趕快跑過(guò)來(lái)告訴我樹(shù)是人類的好朋友聽(tīng)了媽媽的話我非常后悔下定決心要做一顆奉獻(xiàn)自己的樹(shù)點(diǎn)評(píng)：觀察細(xì)致，想像豐富，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。相信你會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。今天就采一朵最美的浪花呈現(xiàn)給您。沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽做早飯的聲音，我便穿上衣服到媽媽窗前看了看。我就有了自己做早飯的念頭，于是，我開(kāi)始行動(dòng)了。我去拿雞蛋，不一會(huì)油熱了，我拿起雞蛋就打，可是手不聽(tīng)使喚得把雞蛋打在地上了。我剛鏟起來(lái)，鍋里就冒出了白煙，嗆得我直咳嗽。 “唉，煎雞蛋可真不容易！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)?！痹賮?lái)！ 這次，我吸取了教訓(xùn)。然后，我往鍋里倒了適量的油，油熱了。雞蛋煎好了。 通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都難免失敗，只要我們不放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。這已是本文中“我”的寫照。遇到困難不氣餒，就是一種成長(zhǎng)。挫折是人類的天敵，他可以讓你變得軟弱無(wú)力，也可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，我們時(shí)時(shí)刻刻都不能讓挫折壓垮我們，應(yīng)該從挫折中認(rèn)識(shí)自我，反省自我，重新改變自己。我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水擋住了我的視線。花兒也不散發(fā)清香了，回家的路似乎變得更長(zhǎng)了，平時(shí)輕飄飄的書包，此刻卻變得沉甸甸的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。就早早的睡覺(jué)去了。　　第二天，我往書包內(nèi)裝課外書時(shí)，“挫折是寶，貴在用好。因?yàn)?，年輕沒(méi)有失敗?！蔽覀円欢ㄒ浝芜@八字，使自己成為一個(gè)不輕易言敗的人。(指導(dǎo)老師：王莉)12 / 137童 年六（1）班 王澤鑫手托著腮幫仰望父親的臉時(shí)光像華麗的馬車呼嘯而過(guò)在父親的臉上留下道道車轍也帶給我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想伏在母親的膝旁耳畔的故事像山泉一樣流淌催眠的小曲兒在云端悠悠飄蕩也帶給了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想綠油油的操場(chǎng)手牽著風(fēng)箏在陽(yáng)光下肆意奔跑螞蟻爬上我的鼻尖也帶給我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)評(píng)：你的文章文思敏捷，字里行間流露出的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。這一篇小詩(shī)，像是一葉滿載夢(mèng)幻的小舟，盛裝著你的童真和夢(mèng)想。(指導(dǎo)老師：李翠艷)13 / 137七年級(jí) 一等獎(jiǎng)媽媽，其實(shí)我也理解您20 班 張子怡母親給了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)嘗到人世間的酸甜苦辣。有一次，我在學(xué)校上學(xué)，那是冬天，天很冷。放學(xué)了我怒氣沖沖地跑回家，然后我問(wèn)媽媽：“你為什么不去看我？”媽媽說(shuō)：“乖女兒，我每天都很忙，真的沒(méi)有時(shí)間。 ”還沒(méi)有等到媽媽把下一句說(shuō)完我就跑到自己房間大哭了起來(lái)。知道了母親的辛苦。其實(shí)我知道媽媽的辛苦，她這么多年來(lái)，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大。如今我長(zhǎng)大了，離家遠(yuǎn)了，我覺(jué)得我好眷戀小時(shí)候躺在媽媽懷里數(shù)星星的時(shí)光，真的好眷戀。當(dāng)我們叫第一聲媽媽的時(shí)候，她該有多快樂(lè)。 ”每一個(gè)母親都覺(jué)得自己的兒女是最棒的，這是亙古不變的情感?。∧赣H為我們付出的太多太多，她們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們呢？有人說(shuō)母親愛(ài)兒女是理所當(dāng)然的。如果說(shuō)母親是浩瀚的宇宙，我便是一個(gè)小小的星球；如果說(shuō)母親是寬闊的海洋，那我便是小小的浪花。14 / 137媽媽，其實(shí)我也理解您呀，我永遠(yuǎn)是您掌心中的一塊寶?。寢?，我愛(ài)你！點(diǎn)評(píng)：作者飽含深情地贊美了偉大的母愛(ài)。 （指導(dǎo)教師：張淑紅）15 / 137爸爸，其實(shí)我也理解您23 班 顧紫嬌刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，冷冷的，我躲在爸爸的背后，緊緊地抱住爸爸，眼淚又模糊了雙眼…… 心中涌動(dòng)的是理解和感動(dòng)。 ”我在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，我家沒(méi)有汽車，只能騎電動(dòng)車去，那時(shí)也快到冬天了，路上的寒風(fēng)呼呼的刮，枯樹(shù)木和著冷風(fēng)發(fā)出各種各樣的怪聲。爸爸帶我時(shí)，還一直讓我把頭低下，不要被吹著，而他卻在頂風(fēng)向前，我偶爾瞥了一下，看到爸爸凍的滿臉通紅，雙腿直發(fā)抖。看到此時(shí)此刻的爸爸，我的眼淚悄無(wú)聲息地流了下來(lái)……剛一進(jìn)校門，我想起一件非常不幸的事，愣住了，兩眼直勾勾地目視前方。爸爸也怔住了，我看到爸爸的眼神里充滿了后悔、嘆惜。爸爸卻說(shuō)：“無(wú)防，再去拿不就行了嗎？”我想說(shuō)：“可是……”爸爸早已騎上電車走了?！鞍职值郊伊藛?？”“爸爸找到東西了嗎？”“他知道再多穿一件衣服嗎？”……正在我凝神思考時(shí)，一輛疾馳的電車在我面前突然停住了。在這一瞬間，我鼻子酸了，眼淚流出來(lái)了，我緊緊地抱住爸爸：“對(duì)不起！”在冷冷的寒風(fēng)中，我感受到的是暖暖的愛(ài)意，爸爸——其實(shí)我真的很理解您！16 / 137點(diǎn)評(píng)：景物渲染，形象鮮明。描寫多樣，有感染力。 (輔導(dǎo)老師：何彩箏)17 / 137媽媽，其實(shí)我也理解您19 班 郝笑佳在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽給我?guī)?lái)了溫暖。我讀過(guò)不少飽含深情的課文，也讀過(guò)很多感人肺腑的故事，看到比我小的弟弟妹妹都懂得關(guān)心父母，我不禁羞愧了起