七年級語文綜合性學習口語交際［人教版］-閱讀頁
2024-11-27 02:40本頁面
【正文】 。 ： 。 A、 孩子，不要難過，總結得失，下次競選會成功的。 身份分別為企業(yè)家 、 農(nóng)業(yè)專家 、 畫家的三個人應邀到神農(nóng)架故里觀光考察 ， 途中經(jīng)過一個長達十里 、 長勢旺盛 、 郁郁蔥蔥的銀杏園 。 ” ② 農(nóng)業(yè)專家： “ 。 ” 企業(yè)家： “可以在這里建一個銀杏加工企業(yè)，有這么豐富的原料，利潤一定可觀。音樂評論家微笑著即興點評，表達得體又不乏幽默：“ 。 結合語境，按要求回答問題： 音樂課上，師生正在欣賞 《 川江號子 》 ，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把 《 川江號子 》 聽成‘搖籃曲？’”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ 。 如果你是那位學生，你解嘲的話是 。②我已被《 川江號子 》 傾倒了。如果你是小組長，要勸說他們積極參與，該怎么說？（不超過 50字） 。今后我將加倍努力，希望大家共同努力把活
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1