公共建筑設計原理題庫(有答案)-閱讀頁
2025-07-09 02:31本頁面
【正文】 。缺點：比磚混結構造價高。②外墻不承重，開窗較自由，底層可全部架空，外墻可用帶型窗，轉角窗，甚至玻璃幕墻。論述題？（1）房間的開間或進深基本統(tǒng)一，并符合鋼筋砼板的經(jīng)濟跨度，上下層墻體對齊；（2）承重墻的布置要均勻．閉合，以保證結構布置的剛性要求；（3）承重墻上的門窗洞口的開啟應符合墻體承重的受力要求；（4）墻體厚度和高度在允許范圍內(nèi)。1．優(yōu)點：具有服務面大，設備固定，機房集中，管理方便，風速較低和容易消聲的優(yōu)點。第五章填空。、連續(xù)性、觀演性、高層性和綜合性的空間組合形式。串聯(lián)優(yōu)點： 流線緊湊，方向單一，簡捷明確，觀眾流程不重復．不逆行．不交叉。缺點： 樞紐空間中的參觀流線不夠明確，容易造成迂回交叉。串聯(lián)兼通道優(yōu)點： 各個主要空間單獨連通，又能通過通道間接聯(lián)系，既有連續(xù)性的一面，又有單獨使用的一面。(1分)缺點： 在布局中易產(chǎn)生加大面積，增加造價，占地偏多等特點。(1分)綜合大廳(1分)優(yōu)點： 環(huán)境開暢通透．使用機動靈活．空間利用緊湊．流動方向自然。2． 分隔性空間組合中內(nèi)廊式．外廊式的優(yōu)．缺點分別是什么？內(nèi)廊的優(yōu)點在于：在交通上能夠滿足各個房間的人行系統(tǒng)要求。外廊的優(yōu)點在于：能夠滿足通風照明的需求。第六章名詞解釋文教建筑是指文化教育建筑，包括小學．中學．大學．圖書館．學術交流中心．科研樓．實驗室等等與文化教育有關的建筑。填空博覽建筑，即是博物館建筑和展覽館建筑地總稱。博物館一般有四個功能分區(qū)，分別是陳列區(qū)．藏品庫區(qū)．技術和辦公用房和觀眾服務設施。選擇1．圖書館建筑中哪些空間是主要使用空間 A．B． C A 閱覽室 B 陳列廳 C 圖書室 D 借書處2．圖書館建筑中哪些空間是次要使用空間？（ A．B．D）A 書庫 B 辦公室 C 電子圖書室D 借書處 CA 平面的B 立體的C 綜合的 D獨立的問答題？設計理念:（1）人．建筑．自然的內(nèi)在聯(lián)系。（2）理性設計與地域性設計 針對嶺南地區(qū)的氣候特色的研究中。如與嶺南建筑物理研究室合作，在屋頂設置可調(diào)式遮陽百葉，通過變換百頁板角度，實現(xiàn)對遮陽的有效控制；利用柱廊與脫開的墻體來阻擋太陽光的直曬；采用低輻射玻璃及淺色掛石降低輻射熱。（3）少一些．空一些．透一些．低一些”的設計思想，以實現(xiàn)這一特殊場所中人．自然與建筑的共生。（4）人文館強調(diào)建筑對整個環(huán)境的溝通與銜接。建筑的南北兩側都退讓出較多的空間做綠化休閑廣場，不但使東湖和西湖湖濱路的視線相交，而且廣場利用地勢產(chǎn)生“跌水”，水在建筑之間流動。逸夫人文館按功能分成三個組成部分。洗手間．鐘塔等以輔助空間功能核的形式鑲嵌在連廓上。既延續(xù)了原教工俱樂部的院落空間，又很好地解決了各功能區(qū)的采光通風問題，表現(xiàn)出通透明快的嶺南特色。人們可以通過廊道．橋梁，從東．南．北三個方向進行穿行，實現(xiàn)教育與生活區(qū)域的轉換。在這里光是體量表現(xiàn)的重要特質，它引導出建筑空間上的穿透性與流動性。人們在此或信步徐行，或倚欄眺望，或駐足長談。？館區(qū)中心部位為主展館，以元代登封的觀星臺為外觀雛形，建筑平面以正方形為母體，主體建筑便自然演繹而形成了“金字塔”造型。主體建筑蘊含了中國古文化中地處“天中地心”和“天圓地方”的感念，也有“會宇宙之氣，聚天地之靈”的內(nèi)涵。主體建筑造型奇特，其實宏偉，獨具現(xiàn)代藝術風格，充分體現(xiàn)了源遠流長、博大精深的中原文化特征。建筑群呈四面輻射狀，寓意中原文明向四周傳播。整個造型象征著古老中原再現(xiàn)歷史的輝煌，經(jīng)濟文化的全面振興和騰飛。P11：建筑覆蓋率不宜大于40％，并有充分的空地和停車場博物館功能上分成四個分區(qū)陳列區(qū)、藏品庫區(qū)、技術及辦公用房、觀眾服務設施功能分區(qū)應明確合理，使觀眾流線和藏品運送流線互不交叉，場地和道路布置應便于觀眾參觀集散和藏品裝卸運送陳列區(qū)不宜超過四層，二層及二層以上的藏品庫和陳列室要考慮垂直運輸設備藏品庫應接近陳列室布置，藏品不宜通過露天運送和在運送過程中經(jīng)歷較大的溫濕度變化陳列室、藏品室、修復工場宜南北向布置，避免西曬，房間的組成一般有：1．辦公用房：辦公建筑室內(nèi)空間的平面布局形式取決于辦公樓本身的使用特點、管理體制、結構形式等 2．公共用房：為辦公樓內(nèi)外人際交往或內(nèi)部人員會聚、展示等用房 3．服務用房 ：為辦公樓提供資料、信息的收集、編制、交流、貯存等用房 4．附屬設施用房：為辦公樓工作人員提供生活及環(huán)境設施服務的用房 ：以教學科研模式為中心，以生態(tài)設計為原則，以人的環(huán)境行為為導向來組織空間和環(huán)境，體現(xiàn)生態(tài)化、科學化和人性化的設計理念。：設計結合校園環(huán)境，以大尺度的方形院落將主體建筑及保留大樹圍建其中。建筑語言質樸簡約，利用空間、環(huán)境、結構、及光影的獨特處理，強化了建筑與自然的和諧共生及當代審美與傳統(tǒng)意境的融匯，進而傳遞出該學院應有的文學藝術氣質及建筑物主人超然的職業(yè)情愫。天津塘沽火車站整體規(guī)劃布局和建筑設計： 答：由于城市干道廣場斜交的特定狀況，因而在考慮站前廣場時，除了滿足集散人流與組織車輛交通的要求外，還把圓形候車室大廳的入口部分面對城市干道的軸線，人流在臨近廣場的干道上，就可以看到車站主體建筑造型的全貌，做到了廣場總與布局與建筑空間形體緊密配合，完整統(tǒng)一。 在室內(nèi)設計構思中，充分考慮了人流人流互動的特色，布置了開敞通透的旅客大廳，并以流動空間的設計手法，將售票空間及其他組成部分，用庭院聯(lián)系成一組完整的群體。
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