四路智力競賽搶答器課程設(shè)計論文-閱讀頁
2025-07-08 17:16本頁面
【正文】 可參考楊老師給的圖片資料 ，如下圖所示： 檢測與查閱器件 運用仿真圖在電路板上布局，通過檢測看看元器件是否完好，并在電路板上標(biāo)出編號，便于連線。在通電前先用萬用表檢測各芯片的電路接線是否正確，是否連通。例如：當(dāng)有搶答信號輸入時，觀察對應(yīng)指示燈是否點亮，若不良，可用萬用表分別測量先關(guān)與非門輸入，輸出端電平狀態(tài)是否正確，由此檢驗線路的連接和芯片的好壞。 正面實物圖背面實物由總電路可以看到，本次課程設(shè)計的接線十分之多，因為在接線時要十分細(xì)心，如果不小心就會接錯。一條線接錯或者一條線在過程中不小心被動到，都有可能讓整個電路沒有反應(yīng)，所以每一步都必須要小心，沒有人希望重新連接一次，器件和線路實在是多，最好能夠先把電路劃分清晰，就是盡量明顯的把個各塊獨立的電路組成部分分開得明顯些，這樣就算接錯了也可以大概檢查各塊輸出就知道哪里出問題，減少檢查的范圍和數(shù)量，更省時省力。使得搶答器的顯示燈無法正常顯示。電源跟地一定要接對，有一次因為接錯電源，浪費了半個鐘頭。最好就是把輸出接在LED燈上，一直接線。說明脈沖源正常工作。不宜在此工作花費太多時間容易影響接下來做設(shè)計的情緒。蹲點一定要仔細(xì)，小心，防止過大出現(xiàn)短路問題。用萬用表測要注意開關(guān)打開。 元器件較少，功能滿足要求，實用性強(qiáng)。（2） 估計是74LS175有問題，鎖存功能時好時壞，有的時候，需搶答者一直按著，其他搶答者按鍵才無效，實現(xiàn)搶答功能。焊線路前應(yīng)細(xì)心考慮元件的排布和線路的連接,可改用編碼器和鎖存器來代替D觸發(fā)器。在焊接前要畫好連接方式，巧妙地設(shè)計，使電路板變得更加美觀，給參觀者賞心悅目的感覺。一周的時間雖然很短暫，但從中獲益匪淺. 畢竟在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容真真正正能用到實際是有點超乎我們的想象，而且要把理論知識付諸實踐確實非一件易事。整個過程中我翻閱大量資料，跑遍圖書館各個能找到數(shù)電資料的角落，上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容，馬不停蹄思考如何繪制電路，并和周圍同學(xué)進(jìn)行著一遍又一遍的交流與設(shè)計思想。這一課程設(shè)計使我們將課堂上的理論知識有了進(jìn)步的了解，并增強(qiáng)了對數(shù)字電子技術(shù)這門課程的興趣。但同時也暴露出我在知識上掌握不足等缺點。加上在設(shè)計過程中遇到了一些問題，使得我得查找相關(guān)資料，從而增長知識的同時增強(qiáng)解決問題和動手的能力，鍛煉我做事細(xì)心、用心、耐心的能耐。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨立思考的能力，積極參加多種設(shè)計活動，培養(yǎng)自己的綜合能力，從而使得自己成為一個有綜合能力的人才而更加適應(yīng)社會。在這個過程中我學(xué)習(xí)到了很多在課本上不能學(xué)習(xí)到的知識，對一個產(chǎn)品也有了一個新的認(rèn)識，以前我都很簡單的認(rèn)為一個產(chǎn)品很容易就做出來了，現(xiàn)在我知道了每一個產(chǎn)品都需要。1．提前做好準(zhǔn)備工作在開始動手之前，我們要把各器件的功能弄清楚，以及如何拓展，只有把這些真正的搞懂之后才能順利完成設(shè)計。不懂請教。有的時候可能遇到一些問題自己不能解決，這時我們應(yīng)該虛心像同學(xué)請教，只能這樣才能更好的解決問題。既鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識，又掌握了常用集成電路芯片的使用。同時，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 致謝本課題在選題及進(jìn)行過程中得到楊老師的悉心指導(dǎo)。還記得我們在實驗過程中缺少了一些東西，老師說過等她來給我們發(fā)，但是事與愿違，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)零件沒有的的時候她既然沒有說我，反而給我們講了一些道理。再多華麗的言語也顯蒼白。對楊師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。同時還要感謝我親愛的同學(xué)們，在課程設(shè)計期間，他們給了我們支持與幫助。 再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助。總之，這次實驗我收獲頗多。平時成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日圖面及其它成績：答辯小組評語： 該組學(xué)生仿真圖正確，對于自己的電路板有很好的了解，在答辯期間，對于老師提的問題能清楚，有條理的闡述，思路清晰，有自己的見解，且答辯是每個小組都參與，有很好的團(tuán)隊意識，表現(xiàn)良好。優(yōu)先搶答的選手編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為至。 指導(dǎo)教師簽名______________ 年 月 日三、 成績及等級: 學(xué)院驗收蓋章 年 月 日 塔里木大學(xué)教學(xué)實習(xí)日志學(xué)院信息工程學(xué)院姓名查中冉 劉俊 王潔課程名稱現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級166班指導(dǎo)教師楊全麗、叢申實習(xí)時間2013年12月5日12月15日實習(xí)地點逸夫樓110日期內(nèi)容備注12月5日仿真軟件學(xué)習(xí)12月6日電路設(shè)計12月7日電路仿真12月8日點焊練習(xí)12月9日電路布局12月10日焊接電路12月11日焊接電路12月12日電路調(diào)試12月13日電路調(diào)試12月14日課程設(shè)計答辯12月15日材料上交整理第 31 頁 共 30 頁
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