【正文】 統(tǒng)的訓(xùn)練。 在課程的教學(xué)過程中，要通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能力、邏輯推理能力和自學(xué)能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生具有靈活運用所學(xué)知識去綜合分析問題和解決問題的能力。三、課程的教學(xué)要求：使學(xué)生對大學(xué)物理的基礎(chǔ)知識，即基本概念，基本理論和基本規(guī)律，達到理解的層次。對各種運動形式之間的區(qū)別和聯(lián)系應(yīng)有較全面的認識和了解，從而了解物理學(xué)思想，物理學(xué)理論體系，物理學(xué)方法的精髓之所在。四、 教學(xué)方法及建議；課程講授：大學(xué)物理是一門理論性較強的課程，理論與現(xiàn)實生活中的規(guī)律和現(xiàn)象密切聯(lián)系，因此在以課堂講授為主的前提下，又要注重理論聯(lián)系實際，能過對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力開闊眼界，豐富其知識結(jié)構(gòu)，建立必要的知識儲備。學(xué)生練習(xí)作業(yè)可采取全批全改、評講，輔導(dǎo)相結(jié)合方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)評價：采取平時成績、半期考試成績和期末考試成績相結(jié)合的方式對學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)的成績進行綜合評價和考核，成績記載采用百。屬于最高能力層次，包含對原理的創(chuàng)造性運用。了解：要求學(xué)生能夠明確概念、原理的意義，并能準(zhǔn)確地表述。六、課程考核 本考核說明包括兩部分內(nèi)容：考核說明，考核內(nèi)容與要求。 （2）命題依據(jù)：理工科各專業(yè)學(xué)生《大學(xué)物理》課程教學(xué)大綱的要求。 （4）考核方式：采用形成性考核和期末終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，即期末考試與平時成績相結(jié)合的考核方式，最終總成績達到或超過 60 分為通過。為閉卷筆試考試，時間 120 分鐘。 考核內(nèi)容與要求 以理工科各專業(yè)學(xué)生《大學(xué)物理》課程教學(xué)大綱的要求為準(zhǔn)。了解、理解類的基礎(chǔ)題和簡單應(yīng)用以及綜合應(yīng)用類題型比例大約以 55：25：15 分配為宜。序號 課程內(nèi)容 課內(nèi)學(xué)時 教學(xué)建議 備注1 力學(xué) 402 熱力基礎(chǔ)學(xué)和氣體動理論 15二、教材、教參選用教材：《物理學(xué)》 （第四版）東南大學(xué)等七所工科院校編、 馬文蔚改編， 高等教育出版社教參：《普通物理學(xué)》：程守珠，江之永主編，高教出版社（新五版） 《大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)》 張三慧編著，清華大學(xué)出版社，2022 年 11 月第一版 第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求一、力學(xué)（40 學(xué)時）第一章 質(zhì)點運動學(xué)（8 學(xué)時）教學(xué)要求： 理解參考系和坐標(biāo)系、質(zhì)點的概念。理解質(zhì)點在不同參考系中相對運動的規(guī)律。第二章 牛頓定律（7 學(xué)時）教學(xué)要求： 理解牛頓三定律的內(nèi)容及其意義； 理解幾種常見力的特點；掌握用牛頓定律和隔離體分析力法的解題方法；了解慣性參考系的概念及力學(xué)相對性原理。重點和難點：動量定理、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律。重點和難點：剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的角動量定理和動能定理、轉(zhuǎn)動定律和角動量守恒定律第五章 萬有引力場（6 學(xué)時）教學(xué)要求：1. 理解行星運動的開普勒定律；2. 了解牛頓早期對引力的二次方反比定律的考慮；3 .掌握萬有引力定律的基礎(chǔ)上理解引力場強度和引力勢能等概念；4. 掌握用引力定律證明開普勒定律的方法。二、熱力基礎(chǔ)學(xué)和氣體動理論（15 學(xué)時）第六章 熱力學(xué)基礎(chǔ)（8 學(xué)時）教學(xué)要求：14 / 1351. 確切理解內(nèi)能、功、熱量和熱容的物理概念，并能掌握功、熱量及內(nèi)能的計算。明確各量的正負規(guī)定。4. 掌握循環(huán)過程的特征，明確卡諾循環(huán)的意義，掌握循環(huán)效率的計算。6. 了解熵的概念。第七章　　氣體動理論（7 學(xué)時）教學(xué)要求：1. 確切理解平衡狀態(tài)和平衡過程。3. 掌握氣體分子運動論的基本觀點和理想氣體的分子模型。5. 深刻理解能量按自由度均分原理，熟練掌握理想氣體內(nèi)能的計算。重點和難點：氣體分子運動論的基本觀點和理想氣體的分子模型；壓強公式和溫度公式，深刻理解壓強和溫度微觀本質(zhì)；能量按自由度均分原理，熟練掌握理想氣體內(nèi)能的計算。通過本課程的學(xué)習(xí)： 學(xué)生較全面系統(tǒng)地獲得自然界各種基本運動形式及其規(guī)律的知識； 養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和研究方法，使學(xué)生在科學(xué)實驗、邏輯思維和解決問題的能力等方面都得到基本而系統(tǒng)的訓(xùn)練。三、課程的教學(xué)要求：使學(xué)生對大學(xué)物理的基礎(chǔ)知識，即基本概念，基本理論和基本規(guī)律，達到理解的層次。對各種運動形式之間的區(qū)別和聯(lián)系應(yīng)有較全面的認識和了解，從而了解物理學(xué)思想，物理學(xué)理論體系，物理學(xué)方法的精髓之所在。15 / 135五、 教學(xué)方法及建議；課程講授：大學(xué)物理是一門理論性較強的課程，理論與現(xiàn)實生活中的規(guī)律和現(xiàn)象密切聯(lián)系，因此在以課堂講授為主的前提下，又要注重理論聯(lián)系實際，能過對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力開闊眼界，豐富其知識結(jié)構(gòu)，建立必要的知識儲備。學(xué)生練習(xí)作業(yè)可采取全批全改、評講，輔導(dǎo)相結(jié)合方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)評價：采取平時成績、半期考試成績和期末考試成績相結(jié)合的方式對學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)的成績進行綜合評價和考核，成績記載采用百。屬于最高能力層次，包含對原理的創(chuàng)造性運用。了解：要求學(xué)生能夠明確概念、原理的意義，并能準(zhǔn)確地表述。六、課程考核 本考核說明包括兩部分內(nèi)容：考核說明，考核內(nèi)容與要求。 （2）命題依據(jù)：理工科各專業(yè)學(xué)生《大學(xué)物理》課程教學(xué)大綱的要求。 （4）考核方式：采用形成性考核和期末終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，即期末考試與平時成績相結(jié)合的考核方式，最終總成績達到或超過 60 分為通過。為閉卷筆試考試，時間 120 分鐘。 考核內(nèi)容與要求 以理工科各專業(yè)學(xué)生《大學(xué)物理》課程教學(xué)大綱的要求為準(zhǔn)。了解、理解類的基礎(chǔ)題和簡單應(yīng)用以及綜合應(yīng)用類題型比例大約以 55：25：15 分配為宜。序號 課程內(nèi)容 課內(nèi)學(xué)時 教學(xué)建議 備注1 電磁學(xué) 382 振動、波動和波動光學(xué) 143 近代物理 4二、教材、教參選用教材：《物理學(xué)》 （第四版）東南大學(xué)等七所工科院校編、 馬文蔚改編， 高等教育出版社教參：《普通物理學(xué)》：程守珠，江之永主編，高教出版社（新五版） 《大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)》 張三慧編著，清華大學(xué)出版社，2022 年 11 月第一版 第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第八章、靜電場（8 學(xué)時）教學(xué)要求：深刻理解電場強度和電勢的概念，熟練掌握電場強度和電勢的計算方法；16 / 135掌握高斯定理及其應(yīng)用；理解靜電場的環(huán)路定理。初步掌握有關(guān)電容和電場能量的基本知識。第十章、恒電流（3 學(xué)時）教學(xué)要求：了解在導(dǎo)體內(nèi)建立穩(wěn)恒電場和穩(wěn)恒電流的條件，理解電源電動勢的概念；理解電流強度和電流密度的概念；掌握歐姆定律和焦耳定律，并能對簡單的電路進行計算。第十章、穩(wěn)恒磁場（6 學(xué)時）教學(xué)要求：理解磁感應(yīng)強度和磁通量的概念，掌握磁感應(yīng)強度和磁通量的計算方法；理解磁場的高斯定理、畢奧薩伐爾定律；熟練掌握安培環(huán)路定理及其應(yīng)用；掌握磁場對載流導(dǎo)線的作用和運動電荷在磁場中受力及運動的規(guī)律。第十一章、磁場中的磁介質(zhì)（2 學(xué)時）教學(xué)要求：；了解磁場強度 H 的定義；，知道 H 與 B 之間的關(guān)系與區(qū)別；。第十二章、電磁感應(yīng) 電磁場（7 學(xué)時）教學(xué)要求：深刻理解法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律。理解自感和互感，掌握簡單的自感系數(shù)和互感系數(shù)的計算。渦旋電場和位移電流的概念，了解麥克斯韋電磁場理論和麥克斯韋方程組的積分形式。第十三章、振動（4 學(xué)時）教學(xué)要求：掌握描述諧振動的各物理量的物理意義以及它們之間的關(guān)系。掌握諧振動的基本特征。理解諧振動合成的規(guī)律。了解 LC 電路振蕩的基本過程重點和難點：旋轉(zhuǎn)矢量、簡諧運動的能量、簡諧運動的合成第十四章、波動（3 學(xué)時）教學(xué)要求：掌握描述波動的各物理量（特別是相位）的物理意義以及各量之間的相互關(guān)系。掌握根據(jù)已知質(zhì)點的振動表達式建立平面簡諧波的波函數(shù)的物理意義，理解波形曲線。理解惠更斯原理和波的疊加原理。能應(yīng)用相位差和波程差的概念。理解波程差、駐波及其形成的條件。重點和難點：平面簡諧波的波函數(shù)、波的能量、波的疊加第十五章、波動光學(xué)（7 學(xué)時）教學(xué)要求：了解單色光源的相干條件；掌握楊氏雙縫干涉、劈尖干涉和牛頓環(huán)干涉的條紋分布特征及其有關(guān)規(guī)律；掌握薄膜等厚干涉條紋的主要規(guī)律及其應(yīng)用；了解等傾干涉和邁克耳遜干涉儀的構(gòu)造和原理；理解惠更斯菲涅耳原理及其對光的衍射現(xiàn)象的定性解釋；掌握半波帶法分析夫瑯和費單縫衍射光強分布規(guī)律的方法；了解光柵衍射圖樣的特點及其成因；掌握光柵方程和多縫衍射光強分布曲線的規(guī)律，了解光柵光譜在科技和生產(chǎn)中的應(yīng)用；了解衍射對光學(xué)儀器分辨本領(lǐng)的影響；了解 X 射線衍射現(xiàn)象；1了解自然光和偏振光以及它們的區(qū)別；1理解偏振片的起偏和檢偏，掌握馬呂斯定律及其應(yīng)用；1了解雙折射現(xiàn)象和尼克耳棱鏡的工作原理。難點：光程差的計算；用干涉的基本理論去解釋和分析某些現(xiàn)象和規(guī)律； 光柵光強分布曲線的特點；衍射與干涉的關(guān)系及光柵的實際應(yīng)用；偏振光干涉的規(guī)律。2. .理解愛因斯坦相對性原理和光速不變原理3. .理解同時性的相對性，時鐘延緩，長度收縮等相對論效應(yīng)。重點和難點：愛因斯坦相對性原理和光速不變原理；同時性的相對性，時鐘延緩，長度收縮等相對論效應(yīng)；相對論質(zhì)量、動量、和能量和牛頓力學(xué)中相應(yīng)各量的關(guān)系。重點：波粒二象性及其相關(guān)公式；玻爾的氫原子理論；難點：波粒二象性的理解；波函數(shù)的統(tǒng)計意義；定態(tài)薛定諤方程。本課程的任務(wù)主要是討論線性、集中參數(shù)、非時變電路的基本理論與一般分析方法，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高學(xué)生的實驗技能和邏輯推理能力、分析計算能力、實驗研究能力、總結(jié)歸納能力及自學(xué)新知識的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及有關(guān)科學(xué)技術(shù)打下必要的基礎(chǔ),了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿及目前的發(fā)展趨勢。 使學(xué)生了解電路分析理論體系，掌握分析電路的思想方法，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生動手實踐理論聯(lián)系實際，分析解決實際問題的能力，從而提高學(xué)習(xí)知識的興趣，促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在這門課程中，關(guān)鍵是講清電路分析方法的種類——方程法和等效法，以及它們之間的區(qū)別；突出強調(diào)電路元件的基本參數(shù)之間的兩類關(guān)系——元件的 VAR 關(guān)系和電路結(jié)構(gòu)的拓撲關(guān)系。整個教學(xué)過程由授課、實驗、作業(yè)和自學(xué)四個環(huán)節(jié)組成。可通過安排一些難度適度的內(nèi)容自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決教學(xué)課時緊張的問題；通過課內(nèi)習(xí)題課和課內(nèi)、課外一定數(shù)量的輔導(dǎo)與練習(xí)，提高學(xué)生的對所學(xué)知識的運用能力，達到理解、掌握、鞏固所學(xué)的理論知識；學(xué)生練習(xí)作業(yè)可采取全批全改、評講，輔導(dǎo)相結(jié)合方式。五、課程教學(xué)要求的層次 掌握：不僅要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，把握基本概念和基本原理，能夠運用原理分析實例或用實例說明原理，舉一反三，而且能準(zhǔn)確把握各原理之間的關(guān)系，靈活應(yīng)用原理19 / 135分析和解決實際問題。 理解：要求學(xué)生能夠在識記的基礎(chǔ)上，較好地理解所學(xué)內(nèi)容，全面正確地掌握基本概念、基本原理，并且能夠進行簡單分析判斷和應(yīng)用。屬于最低能力層次。 考核說明 （1）考核對象：應(yīng)用電子、計算機控制類專業(yè)學(xué)生。 （3）考核要求：本課程面向應(yīng)用電子、計算機控制類專業(yè)，具體考核要求分為 3 個層次：了解；理解；應(yīng)用。全期半期考試成績占課程成績的 15%，平時成績（包括作業(yè)、小測驗、上課假缺情況）占該課程成績的 15%，期末考試成績占該課程的 70%。成績合格按相應(yīng)學(xué)分評定課程成績?？荚囶}目要全面，符合大綱要求，同時要做到體現(xiàn)重點，題型多樣化（包括單項選擇題，多項選擇題，簡答題，簡單應(yīng)用題和少量的綜合應(yīng)用題），難度和題量的梯度應(yīng)按照教學(xué)要求的三個不同層次安排。第二部分 教學(xué)總體設(shè)計參考方案一、學(xué)時分配 本課程教學(xué)時間為一學(xué)期，總學(xué)時數(shù)為 48 學(xué)時，3 學(xué)分。電路分析基礎(chǔ)的作用。一、電路的基本概念和定律（8 學(xué)時） 教學(xué)內(nèi)容:電路模型。歐姆定律?；鶢柣舴蚨?。實際電源的模型及其互換等效。受控源。理解：電路模型與電路中的基本變量、獨立電源、電路等效概念。二、電路的基本分析方法（6 學(xué)時） 教學(xué)內(nèi)容： 支路電流法。 節(jié)點電壓法。掌握：熟練應(yīng)用網(wǎng)孔法、節(jié)點法分析電路。 置換定理。 最大功率傳遞定理。 理解：齊次定理、最大功率傳遞定理的應(yīng)用。四、動態(tài)電路時域分析（9 學(xué)時） 教學(xué)內(nèi)容: 動態(tài)元件。 一階電路的零輸入響應(yīng)。 一階電路的完全響應(yīng)。 二階電路分析。 教學(xué)要求: 了解：二階電路特征根的三種不同情況，及每種情況下響應(yīng)的形式。掌握：熟練應(yīng)用三要素法分析一階電路。 利用相量表示正弦信號。 阻抗與導(dǎo)納。 正弦穩(wěn)態(tài)電路中的功率。 正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法。 教學(xué)要求: 了解：有關(guān)三相電路的概念、電源連接方式及分析方法。掌握：熟練應(yīng)用相量分析法分析正弦穩(wěn)態(tài)電路。 耦合電感的去耦等效。 理想變壓器。 教學(xué)要求: 理解：耦合電感的基本概念、去耦等效，相量法分析含互感的電路，實際變壓器模型。第四部分附錄參考書目 《電路分析》 霍錫真、侯自立 北京郵電大學(xué)出版社 《電路分析》 張永瑞、楊林耀 西安電子科技大學(xué)出版社 《電路分析》 王曙釗主編 西北工業(yè)大學(xué)出版社 《〈電路分析基礎(chǔ)〉實驗與題解》 （第二版） 張永瑞主編 西安電子科技大學(xué)出版社《C++程序設(shè)計》教學(xué)大綱