自學(xué)考試中外教育管理史練習(xí)試題及答案解析-閱讀頁(yè)
2025-07-07 07:39本頁(yè)面
【正文】 能不斷強(qiáng)化的總趨勢(shì)；第二，中國(guó)古代的學(xué)校教育以培養(yǎng)統(tǒng)治人才為目的，因而其學(xué)校的建構(gòu)重視高等教育，忽視基礎(chǔ)教育；第三，正由于此，古代教育突出學(xué)校教育的政治功能，忽視經(jīng)濟(jì)功能和文化功能；第四，中國(guó)古代的地方學(xué)校由中央集中控制；第五，中國(guó)古代學(xué)校體制的變化實(shí)質(zhì)體現(xiàn)為封建統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)社會(huì)成員的教育權(quán)利的調(diào)控。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改37．第29題倫理主義教育管理思潮認(rèn)為“道之以德”的管理要素有哪些？答案:要營(yíng)造“道之以德”的文化氛圍，倫理主義教育管理思潮認(rèn)為必須從三個(gè)方面努力。這就是社會(huì)政策導(dǎo)向，學(xué)校的宗旨和教師的影響。將這三個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)看，又恰好能構(gòu)成一個(gè)由上而下的系統(tǒng)。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改38．第30題歐美高等教育近代化的主要內(nèi)涵體現(xiàn)在哪些方面？答案:（1）擺脫教會(huì)對(duì)大學(xué)的壟斷和控制，形成由國(guó)家、地方和私人等多主體創(chuàng)辦大學(xué)的局面；（2）將自由的學(xué)術(shù)研究和民主的管理體制逐漸引入大學(xué)；（3）在古典文科和神學(xué)之外設(shè)置新的人文學(xué)科和自然和自然科學(xué)課程；（4）創(chuàng)辦新式大學(xué)和高等專門(mén)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）擺脫教會(huì)對(duì)大學(xué)的壟斷和控制，形成由國(guó)家、地方和私人等多主體創(chuàng)辦大學(xué)的局面；（2）將自由的學(xué)術(shù)研究和民主的管理體制逐漸引入大學(xué)；（3）在古典文科和神學(xué)之外設(shè)置新的人文學(xué)科和自然和自然科學(xué)課程；（4）創(chuàng)辦新式大學(xué)和高等專門(mén)學(xué)校您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改39．第31題歐洲中世紀(jì)大學(xué)能夠享有哪些自治權(quán)利？答案:（1）自由講學(xué)、游學(xué)的權(quán)利；（2）審理裁判權(quán)（3）賦稅、關(guān)稅、兵役的豁免權(quán)（4）頒發(fā)講演特許證、罷課和遷移的權(quán)力。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改40．第38題1922年學(xué)制體現(xiàn)了什么新特點(diǎn)？答案:結(jié)合中國(guó)實(shí)際，學(xué)制富有彈性。 增加了職業(yè)教育的比重。標(biāo)準(zhǔn)答案：結(jié)合中國(guó)實(shí)際，學(xué)制富有彈性。 增加了職業(yè)教育的比重。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改41．第41題如何評(píng)價(jià)“壬寅癸卯學(xué)制”的歷史進(jìn)步意義？答案:這是中國(guó)近代教育史上最早頒布并在全國(guó)實(shí)施的新學(xué)制。 是近代學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方教育制度的成果。 是中國(guó)教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。 是近代半個(gè)世紀(jì)教育改革的總結(jié)。 標(biāo)志著封建傳統(tǒng)教育體制的解體，近代新教育制度在形式上的確立。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改42．第42題洛克的“白板說(shuō)”對(duì)教育管理發(fā)展具有什么意義？答案:洛克斷言，人的心靈是一張白板，上面沒(méi)有任何記號(hào)，沒(méi)有任何觀念；觀念并不是與生俱來(lái)的，觀念出現(xiàn)之前，人心只是一塊白板，是“沒(méi)有任何特征的一頁(yè)白紙”?！ 鞍装逭f(shuō)”的提出，沉重地打擊了經(jīng)院哲學(xué)，揭露了唯理論的片面性，極大地推動(dòng)了認(rèn)識(shí)論的發(fā)展和研究。標(biāo)準(zhǔn)答案：洛克斷言，人的心靈是一張白板，上面沒(méi)有任何記號(hào)，沒(méi)有任何觀念；觀念并不是與生俱來(lái)的，觀念出現(xiàn)之前，人心只是一塊白板，是“沒(méi)有任何特征的一頁(yè)白紙”?！ 鞍装逭f(shuō)”的提出，沉重地打擊了經(jīng)院哲學(xué)，揭露了唯理論的片面性，極大地推動(dòng)了認(rèn)識(shí)論的發(fā)展和研究。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改 技術(shù)資料分享
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