全國教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報說明-閱讀頁
2025-07-07 01:51本頁面
【正文】 （學(xué)校的郵政地址）學(xué)校郵編（學(xué)校的郵政地址所對應(yīng)的郵政編碼）小學(xué)階段學(xué)生數(shù)量/初中階段學(xué)生數(shù)量/教學(xué)點學(xué)生數(shù)量（填報時該學(xué)段在校的學(xué)生總數(shù)）小學(xué)階段教師數(shù)量/初中階段學(xué)生數(shù)量/教學(xué)點教師數(shù)量（填報時該學(xué)段在職的教學(xué)人員總數(shù)）小學(xué)階段班級數(shù)量/初中階段學(xué)生數(shù)量/教學(xué)點班級數(shù)量（填報時該學(xué)段在校的行政班級數(shù)量，例如一年級一班、一年級二班）三、第三步信息化建設(shè)信息【三通進(jìn)展】校園網(wǎng)是否建設(shè)校園網(wǎng)（具有連通教室、辦公室、計算機教室等的校園各功能區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)，選擇是；否則選擇否。）校園網(wǎng)帶寬（校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)的總出口帶寬，只是在使用時臨時撥號接入的，屬于未接入。）接入運營商（局域網(wǎng)對外出口的接入運營商，可多選。）平臺網(wǎng)址（填寫最常使用的公用服務(wù)平臺網(wǎng)址）是否在平臺上開通了學(xué)?？臻g（學(xué)校已經(jīng)在公共服務(wù)平臺上開通了機構(gòu)空間，空間指前邊填寫的公共服務(wù)平臺上的空間）教師空間（注冊并開通了空間的教師數(shù)量，空間指前邊填寫的公共服務(wù)平臺上的空間）學(xué)生空間（注冊并開通了空間的學(xué)生數(shù)量，空間指前邊填寫的公共服務(wù)平臺上的空間）【教學(xué)點情況】（僅需教學(xué)點填報）接收資源的設(shè)備類型（接收國家開發(fā)的教學(xué)點資源最常用的設(shè)備類型，如果沒有配發(fā)的設(shè)備請選擇“未配備”）是否已經(jīng)安裝調(diào)試（配發(fā)設(shè)備后，已經(jīng)安裝調(diào)試并測試過可用的選擇“是”）是否接收到資源（通過配發(fā)的設(shè)備接收到了國家或地方為教學(xué)點開發(fā)的資源，選擇“是”）有多少名老師應(yīng)用資源上課（填寫本教學(xué)點應(yīng)用這些接收到的資源上課的教師數(shù)量）培訓(xùn)教師（點擊“添加”，逐個填寫被培訓(xùn)過的教師姓名、參加培訓(xùn)班的級別、參加培訓(xùn)的時間。）
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