花樣噴泉plc課程設計-閱讀頁
2025-07-06 16:16本頁面
【正文】 梯形圖與指令表詳見附錄 第五章 步進梯形圖調試結果 程序開始調試后打開開關x0x3，出現(xiàn)s10~s14的波形，若打開x1則能參與循環(huán)，未開則跳轉s50結束。 第六章 設計心得與體會在這次的plc課設中，我在之前plc實驗設計的基礎上，又加深了對這門課的理解與印象，使我充分認識到了這門課程的實際意義和現(xiàn)實重要性?；究梢允炀毜剡M行系統(tǒng)外圍電路設計、接線、編程、調試等工作。本次課程設計是自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。同學的幫忙在最后的課設報告完成中也是必不可少的，此間我學會了使用新的流程圖處理軟件visio等，還學會了用pdf打印機將梯形圖轉化至文檔。感謝韓老師給予了這次寶貴的機會！ 參考資料 《PLC電氣控制技術》，漆漢宏 主編，機械工業(yè)出版社，2006年《FX系列PLC編程及應用》，寥常初 主編，機械工業(yè)出版社，2004年 其他資料 附錄 步進梯形圖與指令表 燕山大學課程設計評審意見表指導教師評語： 成績： 指導教師： 年 月 日答辯小組評語：成績： 評閱人： 年 月 日課程設計總成績：答辯小組成員簽字：年 月 日
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