九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動習題-閱讀頁
2025-07-06 05:29本頁面
【正文】 國文化 ④吐槽當?shù)氐娘嬍沉晳T A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 題材為主要創(chuàng)作元素，運用了惠安女、壓腳鼓、南音等閩南元素，把閩南歌舞和西方交響樂進行融合，用交響樂伴奏來烘托南音，用展現(xiàn)金磚國家風土人情的照片渲染舞臺背景。一場賓客如歸的文化盛宴，讓閩南文化走向世界。中國承擔的是一個發(fā)展中國家相應的國際責任，中國永遠不會搞擴張。對此理解正確的是（ ） ①中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧 ②從不同的文明中汲取精華，有助于自身文明的發(fā)展 ③中華文明能獨自解決人類共同面臨的各種問題 ④通過精神文明的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ C ，在 “一帶一路 ”國際合作高峰論壇，金磚國家領導人廈門會晤、世界政黨大會等國際重大會議中，在達沃斯世界經(jīng)濟論壇年會、二十國集團領導人峰會、亞太經(jīng)合組織非正式會議等會議上，中國智慧，凝聚共識；中國聲音，世界聆聽。這時候，西方學生往往顯得更加積極主動，因為他們想出一個點子都會馬上表達出來，有時候甚至不太顧及別人的意見。 材料二： 國家不同，民族不同，文化習俗也就不同。再如我國的端午節(jié)，一提到它，人們就會想到吃粽子、賽龍舟、祭屈原等習俗。 (1)材料一反映了什么問題？ (2分 ) 因文明不同而導致的行為方式的差異。 (寫出三點即可， 6分 ) ①我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。 ③對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。 (寫出三點即可得 6分 ) 三、辨析題 (10分 ) ： “電動車、人工智能、高鐵、5G技術(shù) ……德國在許多領域落后于中國。據(jù)德國《法蘭克福匯報》 2022年 5月 28日報道，默克爾在總理府舉行“人工智能 (AI)峰會”，親自與德國科技和企業(yè)領域的頂尖專家商討對策。 某校九年級學生丁磊看到此新聞后，高興地與同學們分享：當今世界，中國的影響力越來越大了，我國的文明、智慧足以解決人類共同面臨的各種問題。 (1)丁磊同學的觀點是片面的。 (2分 ) (2)丁磊同學認為我國的影響力越來越大，這是對的。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、認識和體驗中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。 ④中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同。 (4分 ) (3)解決人類共同面臨的各種問題，需要做到兼收并蓄，交流互鑒。②中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。 (1分 )
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