【摘要】自由平等的追求踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。你是如何理解這句話的??提示每個人都有平等的生存權(quán)利?發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的 ,積極行使和維護自己的 。?
2025-07-05 17:09
【摘要】第四單元 崇尚法治精神第七課 尊重自由平等自由平等的真諦八年級(2)班的同學(xué)們正在安靜地上自習(xí)課,小強與同桌大聲討論問題,班長對他們的行為進行了制止,小強的同桌說:“我有討論問題的自由!現(xiàn)在又不是老師講課的時間,為什么不能在自習(xí)課上隨便討論問題?”對此,你的觀點是什么?提示自由不是為所欲為
2025-07-06 03:38
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦◆教材解讀1.接教材p91“探究與分享”,思考:(1)掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?(2)如何理解自由應(yīng)受到必要的限制?答:(1)因為缺少了繩子對它的牽制或保護。(2)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無
2025-07-06 05:40
【摘要】新課導(dǎo)入不能制約自己的人,不能稱他為自由人?!呥_哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由?!魅_自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利?!系滤锅F自由是珍貴的,也是有限制的,無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。那么我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦?如何實現(xiàn)自由平等的追求?第七課尊重自由平等第四單元
2025-07-06 05:39
【摘要】第四單元·第七課第一節(jié)自由平等的真諦課堂導(dǎo)入不能制約自己的人,不能稱他為自由人。什么是自由?畢達哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。西塞羅孟德斯鳩【探究一】法治與自由:無法治不自由活動一:請同學(xué)們思考“海闊憑魚
2025-07-06 00:18
【摘要】自由平等的真諦第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等從“核心素養(yǎng)”出發(fā),整體把握教材教材框架崇尚法治精神自由平等的真諦運用你的經(jīng)驗文本解讀自由平等自由的內(nèi)涵自由與法治的關(guān)系1、擁有自由的作用2、自由的特征3、自由的含義4、在法律上的體現(xiàn)1、相互聯(lián)
2025-07-05 22:35
【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦不能制約自己的人,不能稱他為自由人?!呥_哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由?!魅_自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利?!系滤锅F自由是珍貴的,也是有限
2025-07-06 03:37
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦◆教材解讀1.接教材p91“探究與分享”,思考:(1)掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?(2)如何理解自由應(yīng)受到必要的限制?答:(1)因為缺少了繩子對它的牽制或保護。(2)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2課時自由平等的追求知識點一珍視自由1.珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的________。2.珍視自由,必須_______行使權(quán)利。3.作為公民,應(yīng)___________、遇事找法、_____________,樹立守法光榮、違法可恥的法治
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦知識點一無法治不自由1.擁有自由,不僅能增強個人的_______,而且能激發(fā)每個人的____,從而推動社會的____________。2.自由不是為所欲為,它是有_______、________。3.必要的限制是對自由的_______
【摘要】雄鷹翱翔太空,駿馬馳騁草原,它們在追求什么?一新課引入自由平等的真諦二學(xué)習(xí)目標。。三自主學(xué)習(xí)。。自由對個人和社會的價值擁有自由,能增強個人的幸福感(個人)。擁有自由,能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的迚步與繁榮(社會)。四
2025-07-05 23:10
【摘要】?兩幅圖片說明了什么?新知探究目標探究一珍視自由八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到,丌按時完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什么時間上學(xué)、做丌做作業(yè)是我的自由?!碧锬秤袝r抽煙喝酒,強行向同學(xué)索要財物,老師批評教育他,他振振有詞:“這是我在校外的活動,是我的自由。”田某的“自由”?田某的這些
2025-07-05 20:58