八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元10談?wù)Z言習(xí)題課件新版語文版-閱讀頁
2025-07-05 23:03本頁面
【正文】 辯 。 講話繞 彎子太多令人 厭煩 ， 但 過 于直截了當(dāng)又會(huì) 顯 得唐突。 (選 自 《 培根隨筆 》 ， 有 刪 改 ) 5． 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括本文的中心論點(diǎn)。 6． 作者認(rèn)為與人交談應(yīng)注意避免哪些錯(cuò)誤？請(qǐng)寫出 5點(diǎn)。 (2)拿宗教、政治、偉人及別人的苦惱加以取笑。 (4)自吹自擂。 (6)講話太繞彎子。 (8)獨(dú)占談局。 (意思對(duì)即可 ) 7． 請(qǐng)你寫一個(gè)生活中的事例作為文中畫線句子表達(dá)的觀點(diǎn)的論據(jù)。示例二：法國(guó) 《 查理周刊 》因刊載諷刺伊斯蘭教先知穆罕默德的漫畫 ， 2022年 1月遭極難分子襲擊 ， 12名包括主編在內(nèi)的工作人員遇難。 8． 第 ⑤ 段運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？ 運(yùn)用了舉例論證 ， 論證了談話時(shí)切不可出口傷人的觀點(diǎn) ， 使論證更具體、更有說服力。列舉 …… (概括事例 )證明了 …… (如果有分論點(diǎn) ， 則寫出它證明的分論點(diǎn) ， 否則寫中心論點(diǎn) )， 從而使論證更具體 ， 更有說服力。 模式三：使用了比喻論證的論證方法 ， 將 …… 比作 …… ， 證明了 ……的觀點(diǎn) ， 從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象 ， 淺顯易懂。 9． (原 創(chuàng)題 )班級(jí)開展了一次以 “ 在社會(huì)中學(xué)語文 ” 為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng) ， 請(qǐng)你參與 ， 完成下列任務(wù)。也有一個(gè)小組收集了一些圖片 ， 請(qǐng)你根據(jù)圖片提示猜測(cè)網(wǎng)絡(luò)熱詞 ， 并給以合理解釋。光盤 ， 就是 “ 吃光盤中飯菜 ” 的意思。 (2)針對(duì)同學(xué)們的成果 ， 你將向當(dāng)?shù)卣Z言文字工作委員會(huì)提出怎樣的工作建議？ 示例：建議：新詞、新語的再現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。 (3)通過這次綜合性實(shí)踐活動(dòng) ， 你得到了什么啟發(fā)或收獲？ 示例：語言是人類交流的一種媒介 ， 這種媒介不是一成不變的 ， 它會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而改變。
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