達(dá)州專版20xx中考語文積累與運(yùn)用5標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭手法與仿寫復(fù)習(xí)課件-閱讀頁
2025-07-05 21:26本頁面
【正文】 ) A ．這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。 ” C ． 記者在一些家中采訪 ，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。 D 【解析】 A. 頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)； B. “ 說 ” 后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)； C. “ 有時(shí)做作業(yè)到深夜 ” 后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 廣安 ] 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是 ( ) A ．是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。 ” C ．東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷 ?? 等。 B 【解析】 A. 選擇疑問句中，中間用逗號(hào)，將句中第一個(gè)問號(hào)改為 逗號(hào)； C. 省略號(hào)與等都表示列舉的省略，保留其一即可； D. 主題不能用書名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)。 婁底 ] 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng) 是 ( ) A ．人們常說： “ 不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。 C ．是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快？ D ．荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。 8 ． [ 201 8 B ．桃花開了，紅的像火，梨花開了，白的像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。 D ． 人活在世上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系；處理得好，生活才能愉快。 9 ． [ 2022 B ．朱自清曾這樣贊美春天： “ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 D ．尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮 ?? 這些都是中 華民族傳承千年的美德。 10 ． [ 2022 B ．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡 —— 幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。 D ． 一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對(duì)教育的期待。 11 ． [ 20 18 ( 魯迅《故鄉(xiāng)》 ) B ． 反復(fù) —— 風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了。( 洛夫《湖南大雪 —— 贈(zèng)長(zhǎng)沙李元洛》 ) D ．?dāng)M人 —— 他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。 12 ． [ 2022 “ 我在開花！ ” 它們?nèi)氯隆?( 比喻 ) C ．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。 13 ． [ 2 017 好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。 請(qǐng)從修辭角度，賞析畫線句子。 14 ． [ 2 017 寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天 ， ， ； 夏天驕陽似火， 蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng) ；秋天 ， ， ；冬天 落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜 。 15 ． [ 2022 理解： 這句話用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。 理解： 這句話用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫出天氣非常炎熱的特點(diǎn)。 理解： 這句話用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出聲音的多樣以及感覺的美妙。 【解析】 A. “ 桃樹、 杏樹、梨樹 ” 中間用的是頓號(hào)，表示詞語的并列關(guān)系，并沒有運(yùn)用排比的修辭手法。 16 ． [ 2 019 B ．于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為 “ 正人君子 ” 之流所深惡痛疾的文字。 D ．誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘 的陷阱呢？ C 【解析】 A. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，將 “ 生命 ” 比喻為“ 春水 ” ； B. “ 正人君子 ” 是反語； D. 運(yùn)用了反問的修辭手法。 預(yù)測(cè) ] 對(duì)下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A ．飛流直下三千尺，疑 是銀河落九天。 ( 此句運(yùn) 用對(duì)偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂靜凄清 ) C ． 要是你能夠讓這個(gè)猶太人的心變軟 —— 世上還有什么東西比它硬呢？ —— 那么還有什么難事不可以做到？ ( 此句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法 ，表現(xiàn)了安東尼奧對(duì)冷 酷兇狠的夏洛克的憤怒 ) C D ．漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在 寫生、在作畫；標(biāo)點(diǎn)， 就像一個(gè)個(gè)七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)不同的顏色，在敘述、在抒情。 18 ． [ 2 019 ② 姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。 ④ 微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。如第 ① 句中體現(xiàn)夸張的特點(diǎn)是 “ 香飄萬里 ” ；第② 句體現(xiàn)比喻的特點(diǎn)是 “ 銀鈴般的笑聲 ” ；第 ③ 句體現(xiàn)排比的特點(diǎn)是連續(xù)三個(gè) “ 不讀書 ” ；第 ④ 句體現(xiàn)擬人的特點(diǎn)是 “ 喚醒 ”
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