山西專用20xx中考道德與法治八下第二單元理解權(quán)利義務(wù)復(fù)習(xí)課件-閱讀頁
2025-07-05 17:44本頁面
【正文】 2022年的寒假期間 ,決定放棄學(xué)業(yè) ,去昆山打工?！净顒訙?zhǔn)備】主題討論會的流程 :① 明確討論會的主題 。③以小組就原因、影響、維權(quán)途徑等進(jìn)行發(fā)言 。⑤ 老師進(jìn)行概括總結(jié) ,結(jié)束討論會。討論交流 經(jīng)過討論 ,老師總結(jié)出以下幾點(diǎn) :① 農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的原因 :學(xué)生自身觀念受家庭影響 ,“讀書無用 ,畢業(yè)也找不到工作 ”。學(xué)校沒有盡到教育的職責(zé) 。學(xué)生厭學(xué)。導(dǎo)致科學(xué)文化水平低 ,難以在社會上立足 。學(xué)生屬于未成年人 ,心智不成熟 ,適應(yīng)社會能力較弱 ,容易誤入歧途 。③ 維權(quán)途徑 :面對家長強(qiáng)制退學(xué) :與家長進(jìn)行協(xié)商 。向法院提起訴訟。面對貧困學(xué)生 :國家、社會、愛心人士等多方面進(jìn)行救助。盡到父母或監(jiān)護(hù)人家庭教育的責(zé)任 ,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 。學(xué)校 :學(xué)校應(yīng)因地制宜地教育學(xué)生 ,尊重學(xué)生的受教育權(quán) ,尊重、愛護(hù)學(xué)生 。社會 :行政機(jī)關(guān)保障學(xué)生受教育的權(quán)利 ,給予經(jīng)濟(jì)、生活困難的學(xué)生幫助 。國家 :制定相關(guān)的法律法規(guī) ,保障農(nóng)村輟學(xué)學(xué)生的權(quán)益。同時 ,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識、實踐能力 。命題角度命題角度一 受教育權(quán)的含義 (中考題型 :選擇題、簡答題、分析說明題 ) 答題模板 :受教育權(quán) ,是指公民的基本權(quán)利之一 ,同時也是公民的基本義務(wù)。包括 :(1)學(xué)齡前教育 。(3)職工教育 。(5)電視廣播、函授教育 。此外 ,還實行高等學(xué)校的自學(xué)考試辦法 ,從而使公民受教育的權(quán)利又獲得進(jìn)一步保證。命題角度三 如何依法維護(hù)自身受教育權(quán) (中考題型 :簡答題、分析說明題、實踐探究題 ) 答題模板 :① 與父母協(xié)商 。③ 向人民法院提起訴訟。以下是勸說他的意見 ,請你選出正確的選項 ? ()① 輟學(xué)也好 ,早點(diǎn)親近社會 ,早點(diǎn)就業(yè) ,提高自己適應(yīng)社會的能力 ② 受教育既是我們的基本權(quán)利 ,也是我們的基本義務(wù) ,我們應(yīng)該認(rèn)真履行自己受教育的義務(wù) ③ 學(xué)習(xí)是自己的事 ,想上就上 ,不想上就不上 ④ 現(xiàn)在是 “知識時代 ”,不學(xué)習(xí)難以在社會上立足 ⑤ 享受教育的權(quán)利 ,體現(xiàn)了社會的平等 ,我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會 ,成就自己的同時也能成就民族和國家的未來A.①②④ C.①④⑤ B命題點(diǎn) 基本權(quán)利和義務(wù)1.(2022依法納稅 (或 “遵紀(jì)守法 ”“服兵役 ”等憲法規(guī)定的其他基本義務(wù) )。 練易2.(2022山西 ,18)他們該不該下跪 ?某建筑公司的幾十位農(nóng)民工 ,已經(jīng)很長時間未領(lǐng)薪水了 ,多次找公司討薪無果 ,找政府也效果不佳。可這辦法合適不合適呢 ?假如他們向你請教 ,你該如何回答 ?(6分 )答案 參考答案 ① :我認(rèn)為這種辦法不合適。 (1分 )② 首先 ,是對自己人格尊嚴(yán)的踐踏與羞辱 ,因為下跪行為是一個人最起碼的人格底線 ,古今中外概莫如此。人不能有傲氣 ,但要有傲骨 ,人格獨(dú)立是現(xiàn)代合格公民的基本前提與核心內(nèi)涵。第三 ,這樣做不成功 ,自取其辱 。 (② 部分任意答出上述其中兩方面 ,即可得 4分 )③ 國家近年來對農(nóng)民工欠薪問題高度重視。也可通過媒體的積極報道 ,使該問題盡快得到解決。 (1分 )② 因為你們 (農(nóng)民工 )已經(jīng)依法維權(quán)了 ,可問題就是解決不了 ,現(xiàn)在久居異鄉(xiāng) ,生活都成問題 ,能怎么辦 ?所以 ,用此法盡管是下策 ,但可立刻產(chǎn)生轟動效應(yīng) ,引起社會尤其是媒體的關(guān)注。 (2分 )而且 ,你們選擇在公司門口的人行道上集體下跪 ,就是不想影響正常的公共秩序 ,是在法律允許的范圍內(nèi)主張自己的權(quán)利。 (1分 )參考答案 ③ :這種辦法的動機(jī)可理解 。(3分 )正確維權(quán)途徑。山西 ,19)山村見聞記這座小山村景色優(yōu)美 ,空氣清新 ,而且建筑、民俗、生活習(xí)慣等還保留著諸多傳統(tǒng)的古樸元素 ,比如土窯洞、傳統(tǒng)榨油、唱山歌等。去年春天 ,新修的國道路過該村 ,到城里方便多了。同時 ,該村地盤上發(fā)現(xiàn)了礦藏。這時 ,假如你正好來到該村進(jìn)行社會實踐 ,請你完成下列任務(wù)。 (2分 )5.(2022去年秋天 ,第一次月考之后 ,該校初三年級的各班都改成按月考成績名次來排 ,成績好的坐前排 ,成績差的自然坐后排。這種做法在當(dāng)?shù)匾鹑藗兊淖h論。而且 ,全國各地都有類似做法。不少學(xué)生稱 “壓力山大 ”。如果你也參與這場討論 ,你贊成不贊成這種做法呢 ?(6分 )因為 :① 它調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性 ,使每位同學(xué)都有壓力 ,產(chǎn)生緊迫感 ,將自己的潛能充分挖掘出來 ,并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對成績優(yōu)秀學(xué)生來說 ,坐前排就是一種獎勵 ,并產(chǎn)生榜樣效應(yīng) ,你追我趕 ,形成良好的學(xué)風(fēng)。這次月考不理想 ,下次再來 ,上升的通道對大家都是一樣的 ,都是公平的。社會競爭是殘酷的 ,優(yōu)勝劣汰 ,誰會同情弱者 ?因此 ,要及早培養(yǎng)學(xué)生的這種適應(yīng)能力 ,有意設(shè)置這種磨煉 ,屢敗屢戰(zhàn) ,身處逆境 ,自強(qiáng)奮斗 ,以此培養(yǎng)一種不服輸、不氣餒的拼搏精神。因為 :①由于目前的教育評價手段與機(jī)制過度注重 “唯成績論 ”,好成績代表一切 ,所以這種做法自然大行其道。 ② 這種做法可刺激有潛質(zhì)同學(xué)的積極性 。同時 ,這也是一種公開的歧視 ,傷害了他們的自尊 ,有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán)之嫌。的確 ,殘酷的社會競爭是現(xiàn)實 ,但要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識 ,不能積極去 “適應(yīng) ”,尤其是不能將校園等同于社會 ,這應(yīng)該說是對教育本質(zhì)的扭曲。 (第一、二種答案有機(jī)結(jié)合 )6.[2022一群球迷特興奮 ,認(rèn)為增強(qiáng)了民族自豪感 ,決定上街游行慶賀。答案 不違法 ,因為游行是憲法賦予公民的基本權(quán)利 (或法律賦予公民的權(quán)利
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