八年級語文上冊第六單元能力測試卷習題課件語文版-閱讀頁
2025-07-05 16:58本頁面
【正文】 ！ (選自蔡襄奏折 《 乞 ④ 用韓琦 ⑤ 、 范仲淹 》 ， 有刪改 ) 【 注 】 ① 支：通 “ 肢 ” 。 ③ 憚：怕 ， 畏懼 。 ⑤ 韓琦：北宋政治家 ， 名將 。 ( 4 分 ) ( 1 ) 舜 發(fā)．于畎畝之中 ( ) ( 2 ) 勞．其筋骨 ( ) ( 3 ) 征于色 ， 發(fā)于聲 ， 而后 喻．( ) ( 4 ) 非 徒．愈病 ( ) 起，被任用 使 …… 勞累 通曉 只，僅僅 12． 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子 。 (2)若于此時 ， 使良醫(yī)不得盡其術(shù) ， 則天下之病愈深 。 如果在這個時候 (不任用他們或猜忌他們 )，讓好的醫(yī)生不能完全發(fā)揮自己的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊病就會越發(fā)嚴重。 (3分 ) (1)【 甲 】 文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的 ， 所以說“ _______________________________________________________________”， 有了這樣的磨煉 ， 才能 “ 動心忍性 ， 曾益其所不能 ” 。 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 (使 )良醫(yī)不得盡其術(shù) 14． 【 甲 】 、 【 乙 】 兩文都論述了治理國家的問題 ， 它們的觀點分別是什么？在人才的問題上 ， 它們的看法又有何相同之處？ (4分 ) 【 甲 】 文觀點：生于憂患，死于安樂。 (或“拔賢材、收眾策，不憚改作” ) 相同之處：都認為人才對國家至關(guān)重要，君主要重視人才。 (8分 ) 郢人有遺 ① 燕相國書 ② 者 ， 夜書 ， 火不明 ， 因謂持燭者曰： “ 舉燭 。 舉燭 ， 非書意也 。 ” 燕相白王 ， 王大說 ， 國以治 。 今世學者 ， 多類此 。i)：給 ， 送 。 ③ 過：錯誤 ， 過失 。 (2分 ) 【 鏈接材料 】 《 古漢語常用字字典 》 中 “ 說 ” 的義項有： ① 陳述 。② 言論 ， 主張 ， 學說 。 ④ 通 “ 悅 ” ， 喜歡 ， 高興 。 16． 對郢人 “ 過書 ”“ 舉燭 ” 原因的分析 ， 正確的一項是 (2分 )( ) A． 夜晚燈光昏暗 B． 一邊說一邊寫 C． 曲解了原意 D． 有意討好燕王 17． “ 今世學者 ， 多類此 ” 中 “ 類此 ” 指代什么 ？ 從中可以看出作者對“ 今世學者 ” 持怎樣的態(tài)度 ？ (4分 ) B “類此”指燕相曲解郢人信中“舉燭”含義。 三 、 寫作 。 請以 “ 我們一起來 ” 為題 ， 寫一篇作文 。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1