九年級語文下冊第五單元寫作反復(fù)推敲修飾語言習(xí)題課件蘇教版-閱讀頁
2025-07-05 16:11本頁面
【正文】 富有自己的個性。語言的個性表現(xiàn)不一，大氣是個性，輕靈是個性，絢麗是個性，深邃是個性，質(zhì)樸是個性，清新是個性，犀利是個性，幽默還是個性。 例如： “我咬緊牙努力地把自己的脊背彎成一張弓，兩只腳死命地扣緊地面，兩只眼球鼓成了彈丸，時刻都有射出眼眶的可能?！边@就是個性，把自己本真的情感釋放出來，文章便有了一個沉甸甸的生命質(zhì)體。 例文引路 遙遠(yuǎn)的聲音 縱橫九萬里，巍巍華夏大地。翻開厚重史冊，聽遙遠(yuǎn)的聲音。你聽，孟軻的豪邁！ 千百年來，一個 “義 ”字寫滿整個歷史，行俠仗義，替天行道，成了中華兒女的追求。正義是人間正氣的凝聚，沒有正義，世間將是一片黑暗；沒有正義，社會將如荒漠般可怕，是正義給了我們戰(zhàn)勝邪惡的力量。你聽，愚公的鏗鏘！ 多么震撼的聲音，讓整個寰宇為之震動。 水滴石穿、繩鋸木斷是堅持的結(jié)果；風(fēng)塑城堡、水雕巖岸是堅持的風(fēng)景。 堅毅者，我輩贊嘆！ 推己及人，胸懷天下。不是么？你看那留取丹心照汗青的文天祥，你看人民的好公仆焦裕祿，你看那一位位為正義事業(yè)獻(xiàn)身的英烈。 胸懷天下者，我輩推崇！ 有一種聲音不絕于耳，在亙古大地上傳唱了千年。 [點評 ]本文以 “ 聲音 ” 為線索貫穿全篇，論述有條不紊，層次清晰，每一部分又以 “…… 你聽 ” 來開頭，以 “…… 者，我輩……” 來收尾，形成排比段的形式，富有氣勢，使文章渾然一體。通讀全文，我們可以感受到作者深厚的文學(xué)積累和廣博的歷史知識，文章見識獨到深刻，語言精辟，有力度。 ——《 論語 》 2．天行健，君子以自強不息。 ——曹操 實戰(zhàn)演練 2022讀書如此，生活亦如此。 要求： ① 文體自選，詩歌除外； ② 不少于 600字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
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